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文檔簡介
1、科學社會主義的理論與實踐1.教學目標【知識目標】識記:1.科學社會主義產(chǎn)生的歷史條件;2.共產(chǎn)黨宣言發(fā)表的意義;3.社會主義生產(chǎn)關系的特點;4.十月革命的歷史意義。理解:1.空想社會主義為什么是空想;2.科學社會主義是如何創(chuàng)立的;3.共產(chǎn)黨宣言的主要內容;4.社會主義是如何實現(xiàn)了從一國到多國實踐的歷史性飛躍?5.如何看待當今世界社會主義運動的發(fā)展?【能力目標】能運用馬克思主義關于人類社會發(fā)展的規(guī)律,分析說明社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展?!厩楦小B(tài)度與價值觀目標】通過學習,認識社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展,堅定社會主義必勝的信念。2.核心素養(yǎng)【政治認同】通過學習社會主義從
2、空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展,樹立學生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?!究茖W精神】通過認識無產(chǎn)階級只有在科學社會主義理論的指導下,才實現(xiàn)了社會主義從理論到現(xiàn)實、從一國實踐到多國實踐的歷史性飛躍,弘揚科學精神?!竟矃⑴c】學生通過了解社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的理想,積極投身于中國特色社會主義的建設中去。教學重點:1.科學社會主義產(chǎn)生的歷史條件;2.科學社會主義是如何創(chuàng)立的。教學難點:1.共產(chǎn)黨宣言的主要內容;2.社會主義是如何實現(xiàn)了從一國到多國實踐的歷史性飛躍?3.如何看待當今世界社會主義運動的發(fā)展?(一)引入新課“青山遮不
3、住,畢竟東流去”。生產(chǎn)力是最活躍、最革命的因素,是社會發(fā)展的最終決定力量。人類社會經(jīng)歷了漫長的童年,經(jīng)歷了奴隸社會、封建社會,進入了資本主義社會。資本主義制度的確立,工業(yè)革命的發(fā)生和完成,帶來了資本主義社會生產(chǎn)力的巨大飛躍,促進了人類思想上的巨大解放,使科學、教育、文化的發(fā)展達到前所未有的高度。但是,資本主義發(fā)展到一定階段,就會發(fā)生以生產(chǎn)過剩為基本特征的經(jīng)濟危機。經(jīng)濟危機是資本主義無法克服的痼疾。本節(jié)課我們要探究科學主義的理論與實踐。(二)講授新課一科學社會主義產(chǎn)生的歷史條件教師講授:首先,我們來了解科學社會主義產(chǎn)生的歷史條件。伴隨著資本主義的形成和發(fā)展過程中日益顯現(xiàn)的激烈矛盾,社會主義思想得
4、以產(chǎn)生和發(fā)展。在資本主義到來之時,一些先進分子看到了資本主義的弊端,紛紛對資本主義進行揭露和批判,同時表達對未來理想社會的訴求,從而形成了空想社會主義??障肷鐣髁x作為資本主義的批判者,表達了早期無產(chǎn)階級迫切要求改造資本主義社會、建立理想社會的愿望。空想社會主義作為社會主義思想的源頭,是科學社會主義產(chǎn)生的一個歷史前提。探究與分享一:引導學生閱讀教材第11頁探究與分享材料,思考下列問題。結合學過的歷史知識,說說三個時期空想社會主義的特點。結論一:16世紀初到17世紀末的空想社會主義的主要特點是:對未來的理想社會制度只是一種文學描述,用文學的語言批判資本主義帶來的各種災難和罪惡,描述了一個沒有壓迫
5、、人人平等的理想社會。18世紀的空想社會主義的主要特點是:認識進入理論探討和論證階段,開始擺脫早期空想社會主義純粹虛構的幻想,從法律角度批判資本主義私有制。19世紀初的空想社會主義,是空想社會主義發(fā)展到頂峰的時期,其主要特點是:在批判資本主義制度的同時,對未來社會提出了許多積極合理的設想。教師講授:為什么空想社會主義是空想?空想社會主義之所以是空想,就在于空想社會主義者僅從理性、正義等原則出發(fā),揭露資本主義的弊端和設計未來社會的美好藍圖。他們未看到資本主義制度的本質,反對階級斗爭與社會革命,因而也就看不到人民群眾特別是廣大無產(chǎn)階級群眾的力量。探究與分享二:引導學生閱讀教材第12頁探究與分享材料
6、,思考下列問題。圣西門、傅立葉、歐文建設美好社會的努力為什么都以失敗而告終?結論二:圣西門認為他的“實業(yè)制度”的實現(xiàn)關鍵在于采取說服的辦法;傅立葉把他的“和諧制度”理想的實現(xiàn)寄希望于富翁出資;歐文的“新和諧公社”是建立在人們的良好道德的基礎上,在當時的社會環(huán)境下,實驗無法持續(xù)下去,也失敗了。圣西門、傅立葉、歐文揭露了資本主義制度的罪惡,設想了沒有剝削的理想社會,但不能指明實現(xiàn)這些理想的正確道路。他們未看到資本主義制度的本質,反對階級斗爭與社會革命,因而也就看不到人民群眾特別是廣大無產(chǎn)階級群眾的力量。圣西門、傅立葉、歐文建設美好社會的努力失敗了,科學社會主義的產(chǎn)生越來越迫切了。十九世紀三四十年代
7、,資本主義世界先后爆發(fā)了法國里昂工人起義、英國“憲章運動”德意志西里西亞紡織工人起義。以三大工人運動的發(fā)生為標志,工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺,開始聯(lián)合起來反抗資產(chǎn)階級的統(tǒng)治,將斗爭的矛頭指向整個資產(chǎn)階級和資本主義制度。資本主義的發(fā)展和工人運動的興起,是科學社會主義產(chǎn)生的另一個歷史前提。無產(chǎn)階級的斗爭迫切需要科學理論的指導,科學社會主義應運而生。二科學社會主義的創(chuàng)立教師講授:科學社會主義的創(chuàng)立者是誰呢?科學社會主義是如何創(chuàng)立的?科學社會主義的創(chuàng)立者是馬克思和恩格斯。馬克思、恩格斯批判地吸收了德國古典哲學的合理成分,徹底擺脫了唯心主義思想的束縛,創(chuàng)立了唯物史觀。唯物史觀揭示了人類歷
8、史發(fā)展的一般規(guī)律,揭示了人民群眾的歷史主體作用,揭示了階級斗爭在階級社會發(fā)展中的巨大作用,把人們對美好社會的追求建立在科學認識社會發(fā)展客觀規(guī)律的基礎上。馬克思、恩格斯批判繼承了英國古典政治經(jīng)濟學的勞動價值論等思想,創(chuàng)立了剩余價值學說。剩余價值學說從經(jīng)濟學角度揭示了剩余價值的來源,揭示了資本家剝削工人、占有工人勞動的秘密,揭示了無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級利益的根本對立,找到了變革資本主義社會的堅定力量,為無產(chǎn)階級的斗爭指明了方向。唯物史觀與剩余價值學說揭示了人類社會發(fā)展的一般規(guī)律,揭示了資本主義運行的特殊規(guī)律,為科學社會主義的創(chuàng)立奠定了理論基石,使社會主義實現(xiàn)了由空想到科學的偉大飛躍。探究與分享三:引導
9、學生閱讀教材第15頁探究與分享材料,思考下列問題。結合自己所學知識,談談共產(chǎn)黨宣言發(fā)表的意義。結論三:1848年2月,共產(chǎn)黨宣言發(fā)表,標志著科學社會主義的誕生。共產(chǎn)黨宣言發(fā)表,無產(chǎn)階級有了科學理論的指導,社會主義運動蓬勃發(fā)展。共產(chǎn)黨宣言分析了資本主義生產(chǎn)方式的內在矛盾與人類社會的發(fā)展規(guī)律,科學論證了資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的歷史必然性。共產(chǎn)黨宣言宣告,資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的。教師講授:共產(chǎn)黨宣言的主要內容有哪些?共產(chǎn)黨宣言總結工人運動的經(jīng)驗和教訓,第一次系統(tǒng)論述了無產(chǎn)階級政黨的性質、特點、任務和策略原則,闡明了建立無產(chǎn)階級政黨的必要性。共產(chǎn)黨是代表無產(chǎn)階級的政
10、黨,是無產(chǎn)階級中最有覺悟、最有戰(zhàn)斗力的先進部隊,是無產(chǎn)階級先鋒隊,共產(chǎn)黨除了代表整個無產(chǎn)階級的根本利益以外,沒有自己的特殊利益。無產(chǎn)階級只有在共產(chǎn)黨的領導下,才能有組織地進行斗爭,團結絕大多數(shù)人,推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治,建立無產(chǎn)階級政權,發(fā)展教育科學文化,使全體社會成員全面發(fā)展,從而為建立共產(chǎn)主義新社會創(chuàng)造必要條件。共產(chǎn)黨宣言闡述了未來共產(chǎn)主義社會的理想目標。共產(chǎn)黨宣言指出:“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的,將是這樣一個聯(lián)合體,在那里,每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?!边@一論述是對未來共產(chǎn)主義社會本質的揭示。正是這一理想目標所蘊含的強大動力激勵著人們不斷為共產(chǎn)主義而奮斗。探
11、究與分享四:引導學生閱讀教材第19頁探究與分享材料,思考下列問題?!傲袑幵跉W仁鮑狄埃(為紀念他逝世25周年而作)的文章中,熱切地寫道:一個有覺悟的工人,不管他來到哪個國家,不管命運把他拋到哪里,不管他怎樣感到自己是易邦人,言語不通,”舉目無親,遠離祖國,他都可以憑國際歌的熟悉曲調,給自己找到同志和朋友。聽唱國際歌,談談你對這句話的理解。結論四:這句話體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的國際團結,體現(xiàn)了無產(chǎn)階級有著共同的理想。國際歌是一首全世界無產(chǎn)階級革命的戰(zhàn)歌,鼓舞著全世界的無產(chǎn)階級為徹底推翻舊社會,建立新世界而斗爭。三社會主義從一國到多國的實踐1.社會主義是如何實現(xiàn)了從一國到多國實踐的歷史性飛躍?1917年,俄
12、國爆發(fā)了“十月革命”,在以列寧為代表的俄國布爾什維克黨的領導下,俄國無產(chǎn)階級通過革命斗爭,推翻了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治,建立了無產(chǎn)階級政權,確立了社會主義生產(chǎn)關系。第二次世界大戰(zhàn)后,社會主義在世界范圍內獲得大發(fā)展,實現(xiàn)了從一國到多國實踐的歷史性飛躍。2.社會主義生產(chǎn)關系的特點是什么?勞動者共同占有生產(chǎn)資料;消滅了人剝削人的制度,人們在生產(chǎn)過程中建立起互助合作的關系;個人消費品實行按勞分配。3.如何看待十月革命的歷史意義。十月革命建立了世界上第一個社會主義國家,將馬克思主義關于無產(chǎn)階級革命的理論變?yōu)楝F(xiàn)實,實現(xiàn)了科學社會主義從理論到現(xiàn)實的歷史性飛躍,開啟了人類歷史的新紀元。4.如何看待當今世界社會主義運動的發(fā)展?20世紀80
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