部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 《在社會(huì)中成長(zhǎng)》教育課件

1、第三課 豐富的社會(huì)生活第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活在社會(huì)中成長(zhǎng) CONTENTS目錄怎樣理解人在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)框中選擇粘貼，并選擇只保留文字為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字0102怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字03怎樣理解人在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)01新知先學(xué)1怎樣理解人在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)？(1)人的成長(zhǎng)是不斷_的過(guò)程。通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等，我們的_不斷豐富，能力不斷提高，_不斷增強(qiáng)，_日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。社會(huì)化知識(shí)規(guī)則意識(shí)價(jià)值觀念(2)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與_的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的_。人的_也

2、離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得_支持和_滋養(yǎng)。社會(huì)聯(lián)系生存和發(fā)展物質(zhì)精神巧記為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為022為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？(1)青少年處于走向社會(huì)的_時(shí)期，我們應(yīng)該樹立_的生活態(tài)度，_社會(huì)，了解社會(huì)，_社會(huì)，養(yǎng)成_行為。(2)親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的_，塑造健康的_，形成正確的_，獲得他人和社會(huì)的接納與_。(意義)關(guān)鍵積極關(guān)注服務(wù)親社會(huì)行為習(xí)慣人格價(jià)值觀念認(rèn)可(3)參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在_中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)_社會(huì)，積極融入社會(huì)，_社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。實(shí)踐關(guān)心傾力奉獻(xiàn)怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為033怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？(?？键c(diǎn))(1)親社

3、會(huì)行為在_和_中養(yǎng)成。(2)我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于_。(3)在社會(huì)生活中，我們要遵守_和_，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。人際交往社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐社會(huì)規(guī)則習(xí)俗古文解讀夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也(教材P8)出處：康有為大同書緒言人有不忍之心。釋義：喜歡聚群、不愛孤獨(dú)，樂于互助合作，屬于人之常情。引用目的：?jiǎn)⑹疚覀円B(yǎng)成謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心(教材P8)出處：此聯(lián)為明代東林黨領(lǐng)袖顧憲成所撰，他在無(wú)錫創(chuàng)辦東林書院，講學(xué)之余，往往評(píng)議朝政。釋義：讀書人不僅要讀好書，還要關(guān)心國(guó)家，

4、關(guān)心政治，關(guān)心天下之事，多用心體會(huì)世間百態(tài)。引用目的：告訴我們要關(guān)心社會(huì)，了解社會(huì)，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。畫中有話思考：漫畫對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么啟迪？解讀：我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。植樹造林，我參與新知小結(jié)在社會(huì)中成長(zhǎng)在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的 社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)養(yǎng)成親社會(huì)行為的必要性怎樣做在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人相互促進(jìn)相輔相成物質(zhì)支持精神滋養(yǎng)課堂探究探究點(diǎn)一正確認(rèn)識(shí)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系相關(guān)鏈接第36屆北京青少年

5、科技創(chuàng)新大賽總結(jié)交流會(huì)在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)雁棲湖校區(qū)國(guó)際會(huì)議中心召開。本次大賽上，北京市第五中學(xué)的自閉癥兒童家長(zhǎng)心理訴求調(diào)查研究等共計(jì)99個(gè)項(xiàng)目獲得一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的學(xué)生是憑借什么擊敗了全國(guó)眾多名校代表隊(duì)選手的呢？北京市一位獲獎(jiǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)：“答案很簡(jiǎn)單，學(xué)生們的創(chuàng)意來(lái)自社會(huì)大課堂?！鄙鐣?huì)大課堂是北京市面向全市中小學(xué)生開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幾年來(lái)，北京市的社會(huì)大課堂充分整合社會(huì)資源，形成課內(nèi)外、校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合的育人環(huán)境，為廣大師生打開了廣闊的學(xué)習(xí)實(shí)踐天地。問(wèn)題探究(1)這位校長(zhǎng)的話對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些啟迪？答案 人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。只有通過(guò)社會(huì)大課堂，我們才能逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。人的生存

6、和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。(2)社會(huì)大課堂對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些有益的影響？答案 在社會(huì)課堂中，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成。我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。(3)社會(huì)化是一個(gè)人成長(zhǎng)的必要條件嗎？為什么？答案社會(huì)化是一個(gè)人成長(zhǎng)的必要條件。因?yàn)樯鐣?huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。在社會(huì)生活中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。探究

7、點(diǎn)二養(yǎng)成親社會(huì)行為相關(guān)鏈接某地發(fā)起微公益活動(dòng)并評(píng)選出“十大美女帥哥”，讓我們一起來(lái)欣賞部分代表的風(fēng)采吧！美女小曉：以行動(dòng)兌現(xiàn)承諾，三年如一日照顧孤寡老人，讓老人感受到了人間真情。帥哥張良：心系大山，發(fā)起“衣舊情深”捐贈(zèng)活動(dòng)，湊得衣物3千余件，溫暖了那里的孩子。美女趙莉：敢于擔(dān)當(dāng)，熱心幫助突發(fā)疾病摔倒在地的老人，使老人脫離了生命危險(xiǎn)。問(wèn)題探究(1)這些“美女帥哥”向我們傳遞了哪些正能量？答案 強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；熱心公益，服務(wù)社會(huì)；樂于助人；信守承諾；敢于承擔(dān)責(zé)任；等等。(2)請(qǐng)你列舉一例自己參加過(guò)的微公益活動(dòng)。答案如參加“一幫一” 學(xué)習(xí)小組，扶老人過(guò)馬路等。(3)微公益活動(dòng)是一種親社會(huì)行為。親社會(huì)行為對(duì)個(gè)人一生的發(fā)展有什么重要意義？答案親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。(4)我們青少年應(yīng)該怎樣向“十大美女帥哥