2022年關(guān)于教師的活動總結(jié)模板匯編9篇

1、第 頁2022關(guān)于教師的活動總結(jié)模板匯編9篇關(guān)于教師的活動總結(jié)模板匯編9篇總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物開展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是我收集整理的教師的活動總結(jié)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教師的活動總結(jié) 篇1本著“科研引領(lǐng)，興教興校的教育理念，我校召開了“中心校課題研究展示課活動。本次活動中心校全體教師全員參加，進行了語文、數(shù)學、英語等四堂課堂教學展示并進行了研討，歷時一天，活動取得了圓滿的結(jié)束，現(xiàn)做總結(jié)如下：一、充分準備 全員參與本次活動所有教師

2、都參與其中，參與形式分為三種：一是進行現(xiàn)場課堂教學展示，共有四位教師；二是各校課題組代表發(fā)言，共十名教師；三是所有教師都參與到本校課題組長組織的研討活動中。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體，活動的主角，實現(xiàn)了活動的廣泛性和實效性。二、過程連貫 目的明確本次活動通過兩個版塊四個環(huán)節(jié)進行。第一版塊由執(zhí)教教師現(xiàn)場說課、講課、反思、辯論，第二版塊為各校教師集中現(xiàn)場研討，由各校課題組代表匯報本課題組在對教學工作進行的科學研究的方式、方法和收獲，并代表本課題組對四節(jié)展示課中對課題的探究、實踐和效果進行研討。每一個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進行分析、預(yù)設(shè)、生成、闡述、交流，使科研課題真正成為引進

3、新理念的載體，切實改良了教師的教學方式，提高了教學的目的性和有效性。三、態(tài)度認真 取長補短參加展示課的四位教師，分別來自于三個學校，有公辦教師也有代課教師，在各校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵下，分別在本校進行了研課活動，說課的設(shè)計意圖呈現(xiàn)清晰，教學展示的時間控制比擬準確，教學手段運用了多媒體、教具有圖卡、頭飾、可移動黑板、實物、磁帶，參與態(tài)度認真，反思中實事求是、謙虛嚴謹，辯論中勇于展示、注重依據(jù)。在集體研討中，各校校長率先研討、匯報，表達出重視、參與、領(lǐng)航的工作作風。通過積極的引領(lǐng)、認真的參與，使全體教師都得到了較大的收獲，進一步標準了研究過程。四、反思缺乏 不斷改良在本次活動中，收獲了較好的活動效

4、果，也存在著一些需要我們關(guān)注和改良的缺乏，如：說課活動中能較為清晰的闡述教學、科研母校、意圖和方法但還不十分全面；課堂教學現(xiàn)場展示中還缺乏一定的教育機智；反思中感悟的問題不很具有代表性；辯論中出發(fā)點根本基于預(yù)設(shè)，沒有清晰的感受到生成效果；匯報交流中概括還不十分精煉，條理不十分清晰，理論高度有待于加強。這些缺乏也正是我們今后工作中的目標，在今后工作中，我鄉(xiāng)教師將繼續(xù)發(fā)揚科學、求實的精神，把教育科研工作不斷推進。教師的活動總結(jié) 篇2為促進教師成長，提高幼兒園整體教學水平，20 xx年10月15號我園開展教師公開課活動。參加本次公開課的每位教師都做了精心的準備，他們將?指南?健康領(lǐng)域目標滲透到活動環(huán)

5、節(jié)中，教學方法呈現(xiàn)靈活多樣特點;精心準備多種材料;新穎的教學模式;有趣的游戲貫穿整個活動，幼兒對活動表現(xiàn)出濃厚的興趣、積極的狀態(tài)，幼兒在快樂的游戲氣氛中得到了開展。首先老師們根據(jù)這次輪教的要求和本班孩子的年齡特點、結(jié)合主題教學選擇了自己的活動內(nèi)容。10月15號上午第一節(jié)活動是大班李紫昭老師的?身體數(shù)字大猜謎?。根據(jù)數(shù)字的特點，獨立用身體動作表現(xiàn)一位數(shù)，愿意嘗試結(jié)伴用身體探索多種數(shù)字造型，體驗用身體表現(xiàn)數(shù)字的樂趣。15號上午第二節(jié)是小一班關(guān)竹萍老師的體育活動?好玩的報紙?。通過探索報紙的不同玩法，開展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。體驗探索成功的快樂;學習與同伴合作，感受合作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作精神

6、。在活動中，每位寶貝都能夠大膽表現(xiàn)自己的玩法，也能夠在平安的前提下探索自己的新玩法。15號下午的第一節(jié)活動是中二班宋迎新老師的?我和椅子做游戲?。通過與椅子玩游戲，開展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。16號上午第一節(jié)是小一班原晉娜老師的?小蝸牛爬爬爬?，活動中孩子們能夠按照老師指令要求遵守游戲規(guī)那么，并且學習雙手雙膝著地向前爬的動作。16號上午第二節(jié)是小二班張雅麗老師的?袋鼠跳?，幼兒練習行進走、攀爬與跳躍開展動作協(xié)調(diào)能力，提高反響能力和控制能力，感知游戲的快樂。16號下午是中一班張雅楓老師的?護送蛋寶寶?。孩子們通過闖關(guān)完成任務(wù)

7、：第一次闖關(guān)孩子們空手進行;第二次手握替身蛋;第三次手握真雞蛋，整節(jié)課寶貝們跟著老師進行戶外，第三次手握雞蛋闖關(guān)，我們的孩子們把蛋寶寶藏到懷中，保護的非常好，順利、靈活的完成了護送蛋寶寶任務(wù)，為我們點贊吧。17號上午第一節(jié)活動是小三班李玉玲老師和寶貝們一起做玩游戲?好玩的呼啦圈?，探索呼啦圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣，同時開展幼兒的雙腳前行進跳和雙腿分開跳躍的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。17號上午第二節(jié)是中三班張俊燕老師的?肚子里有個小火車?。通過閱讀繪本故事，讓小朋友們了解飲食習慣的好處，而且平時不挑食，保證水果、蔬菜、肉、蛋、奶都均衡，這樣才能健康成長。17號下午是小二班梁俊花老師的?小兔子

8、運水果?，幼兒在跳躍中，能控制自己的身體，鍛煉跳躍能力，并且喜歡參加體育活動，感受運動游戲的快樂。18號上午第一節(jié)是中一班王娜老師的?小猴子本領(lǐng)大?，幼兒通過情景創(chuàng)設(shè)學習側(cè)面鉆的動作，能側(cè)面鉆過不同障礙，增強動作靈活性，身體體能得到開展。18號下午是中三班郭慧君老師的?過傘關(guān)?，郭老師結(jié)合主題設(shè)定課程，孩子們在和雨傘玩的過程中增強幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒跳，跨，投和匍匐爬的綜合能力。孩子們勇于接收挑戰(zhàn)，能遵守游戲規(guī)那么，在傘不落地的情況下堅持完成各項運動。19號上午第一節(jié)活動是大班張瑩老師的?神奇的布袋??；顒拥哪繕耸?、了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)那么。2.能夠與同伴合作，東西協(xié)調(diào)地進行

9、游戲。3.體驗布袋游戲帶來的樂趣。19號上午第二節(jié)是小三班郭曉峰老師的?身體總發(fā)動?，郭老師創(chuàng)設(shè)了運輸食物的情景，讓孩子們通過小橋、跳圈等關(guān)卡完成任務(wù)，孩子們還把運輸回家的食物分享給了聽課的老師們，一起感受快樂。每聽完一節(jié)活動，老師們都要針對活動進行評課，評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學質(zhì)量的方法和手段。聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施。聽評課也是教研活動，它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋梁。它既是一個驗證理論，指導(dǎo)實踐的過程，也是一個實踐操作、升華為理論的過程。在聽評課中可以學習吸收大量的教學理論、經(jīng)驗和先進的教改信息，在執(zhí)教中去運用。也可把

10、自己的經(jīng)驗總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽評課對開闊教師的視野，鼓勵他們上進，開展他們的教學能力，有著極其重要的作用，能引導(dǎo)教師走教學能力螺旋式上升的道路。在評課時，老師們對課做出綜合分析。分析過程中，在肯定優(yōu)點的根底上，重點分析問題。要對教師鉆研教材、了解幼兒、選擇教法、教學程序的設(shè)計諸方面做一分析，分析產(chǎn)生問題的原因。最后提出具體改良的意見。這是一個“診斷治的過程。一周的輪教活動結(jié)束了，但是老師們學習、提升的腳步不會停止，我們會以?指南?為引領(lǐng)，結(jié)合幼兒的年齡特點來設(shè)計一日活動，讓游戲點亮快樂童年。教師的活動總結(jié) 篇3一、活動目的。值此“三八國際婦女

11、節(jié)來臨之際，為表彰學校全體女教師在工作中取得的優(yōu)異成績，充分發(fā)揮“半邊天的作用；同時，也為了豐富教師的精神生活和業(yè)余生活，以便更有利于教師提高工作效率，增強團隊意識，學校將組織女教師度過一個充滿激情、愉快、有意義的節(jié)日開展“慶三八“有獎趣味活動。二、活動時間、對象及形式。1、活動時間：20 xx年xx月xx日上午。2、活動對象：學校全體女教師。三、活動內(nèi)容。一學校領(lǐng)導(dǎo)組織女教師學習國家方案生育新放開的二胎政策，以便適應(yīng)新形式，新要求。20 xx年xx月xx日，全面二孩將于20 xx年xx月xx日起正式實施。這就意味著，20 xx年元旦以后出生的二孩，都是合法的。按修正案中規(guī)定，生育一孩或兩孩的

12、夫妻均可獲得延長生育假的獎勵。20 xx年xx月xx日，草案中明確，全國統(tǒng)一實施全面兩孩政策，提倡一對夫妻生育兩個子女。草案提出，本修正案自20 xx年xx月xx日起施行，也就意味著全面兩孩元旦施行二個人競賽。1、跳繩比賽。1游戲規(guī)那么：每位參賽女教師的跳繩時間為1分鐘，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人的最后成績，跳繩總次數(shù)最多的前三名參賽女教師按名次獲得相應(yīng)獎品。2活動道具：短繩、秒表。3活動地點：學校操場。2、瞎擊鼓。1游戲規(guī)那么：鼓與參賽女教師距離10米，參賽教師拿著鼓錘蒙上眼睛后，原地轉(zhuǎn)3圈，然后走出去擊鼓一旁觀看的教師可對蒙面教師進行語言提示或者語言搗亂，3分鐘之內(nèi)擊

13、到鼓的教師可獲得精美禮品一份。注：手先碰到鼓或桌子再敲鼓那么算違例2活動道具：桌子、大鼓、擊鼓棒、眼罩。3活動地點：學校操場。三團體競賽。分組：學校9名女教師通過抽簽分為3人一組，共3組進行比賽。1、3人4足。1游戲規(guī)那么：三個人一組，將相鄰的兩條腿捆綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋局部，也不能低于腳裸，在游戲過程中如果繩子脫落，就要停留在那里把繩子綁好才能再出發(fā)，比賽從起點處開始出發(fā)，至對面標志處折回，返至起點處，以完成時間長短進行排名，時間最短的一組共三名教師可獲得相應(yīng)的獎品。2活動道具：繩子、秒表。3活動地點：學校操場。2、心有靈犀。1游戲規(guī)那么：幻燈片出示成語，每一組派一名教師通過肢體

14、表演的形式不能說話表達出該成語，讓背對幻燈片的兩名教師來猜，在五分鐘內(nèi)猜對成語最多的那組獲勝，可獲得相應(yīng)獎品。2活動道具：成語、幻燈片、秒表。3活動地點：多媒體教室。三、活動經(jīng)驗。1、領(lǐng)導(dǎo)重視。慶三八活動得到了學校黨總支、行政的大力支持，下?lián)軐ｍ椊?jīng)費，在活動開展期間，黨政領(lǐng)導(dǎo)親臨活動現(xiàn)場指導(dǎo)。2、籌劃嚴密。學校工會積極籌劃，精心安排，周密部署，及時召開專門會議發(fā)動宣傳，各項活動專人專抓，有詳細的活動方案、組織有力，措施到位，成效明顯至此，本次“慶三八有獎趣味活動全部結(jié)束，活動結(jié)束后，全體女教師聚餐，分享活動感受。教師的活動總結(jié) 篇4崗位練兵工作總結(jié)，本學期按照學校崗位練兵工作方案的要求，學校將

15、教師崗位練兵活動深入推進，練兵內(nèi)容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實有效開展。開展崗位大練兵活動是教育改革與開展的需求，教師必須人人參與。學校努力營造良好的競賽氣氛，組織教師全員參加活動。通過練兵活動我的專業(yè)水平與課程實踐能力有明顯提升。為提高教學業(yè)務(wù)水平，提升個人素質(zhì)，更好的為教學工作效勞，以提高專業(yè)能力為主線，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革效勞，為促進學生的全面開展效勞。我對練兵活動進行了深入的總結(jié)和反思，并進行了專業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進行了提升。1、通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。2、通過參與崗位大練兵活動，我已能

16、夠更好的“精細解讀課標、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學法，提高了課程實踐能力，成功構(gòu)建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。3、通過參與教師崗位大練兵活動，教育質(zhì)量進一步提高，促進了個人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步開展。在今后的教學練兵活動中，按時提交個人練兵方案，明確目標，通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。立足課堂、研究教學，積 1極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強與其他教師的交流 。我將繼續(xù)努力，認真總結(jié)收獲，為今后的教學積累經(jīng)驗和教訓。教師的活動總結(jié) 篇5為了

17、充分發(fā)揮老教師的示范引領(lǐng)作用，東勝區(qū)東青小學小學在學期教研方案里安排了老教師熱忱引路，促進新教師快速成長活動。10月30日至11月1日，此活動如期舉行，不同學科的老教師代表分別執(zhí)教一節(jié)高質(zhì)量的引領(lǐng)課。一年級語文組趙霞老師執(zhí)教?四季?。趙老師以抑揚頓挫的范讀把孩子們帶到回到了美麗的大自然，讓孩子們重溫春、夏、秋、冬的美好。春天小草剛剛長出嫩芽，就像這可愛的小朋友一樣。夏天，荷花展開了它美麗的容顏，讓學生體會到了荷花的美麗。秋天，是收獲的季節(jié)，每種農(nóng)作物都有屬于它自己的姿勢，千奇百怪。這節(jié)課讓孩子們有真切的去自然界走一圈。數(shù)學組尚曉明老師為大家展示了一節(jié)幽默有趣的數(shù)學課，課堂上的孩子踴躍參與，不但

18、快樂輕松而且也學到了豐富的知識。藝體組段永強老師精心備課，為新老師呈現(xiàn)一節(jié)樸實而又扎實的示范課。引起了學科組老師的共鳴，為新老師的課堂實踐提供了很好的借鑒。路不盡，教無涯。在教學之路上，東青小學將會前赴后繼，形成務(wù)實、有效的教研之風，讓課堂有年輕的氣息，更有成熟的風范。教師的活動總結(jié) 篇6作為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，回憶在井崗小學工作的這一段時間，特作如下自查總結(jié)。一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)：與時俱進，深入學習了一系列文件精神，堅決了對事業(yè)和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教

19、，關(guān)愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。下半年到大隊輔導(dǎo)員的崗位上，繼續(xù)學習師德的先進事跡，觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心籌劃了開學典禮、校園話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中，能以一個黨員的標準標準自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學生，在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標，為學生的全面開展奠定根底。二、創(chuàng)先爭優(yōu)，關(guān)愛學生，勤勉教學。上半年：擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作，我很用心的備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，經(jīng)常動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性。我著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成，將

20、班主任遠程培訓中學到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡(luò)，以促進學生自主學習;作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本來提供學生的預(yù)習、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。并根據(jù)開學初制定的課堂教學改良目標及措施，有如下體會：1、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已根本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學生的分組情況也有待進一步調(diào)整。2、課文閱讀學習的方法有

21、所改良。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習、上課、復(fù)習階段所應(yīng)到達的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。3、運用小趣事每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，以后，內(nèi)容與質(zhì)量有待提高。4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，學生書寫很亂的，須加強練字。 作為一名青年

22、教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，回憶在井崗小學工作的這一段時間，特作如下自查總結(jié)。一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)：與時俱進，深入學習了一系列文件精神，堅決了對事業(yè)和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。下半年到大隊輔導(dǎo)員的崗位上，繼續(xù)學習師德的先進事跡，觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心籌劃了開學典禮、校園話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中，能以一個黨員的標準標準自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，

23、關(guān)愛每一位學生，在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標，為學生的全面開展奠定根底。二、創(chuàng)先爭優(yōu)，關(guān)愛學生，勤勉教學。上半年：擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作，我很用心的備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，經(jīng)常動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性。我著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成，將班主任遠程培訓中學到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡(luò)，以促進學生自主學習;作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本來提供學生的預(yù)習、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。教師的活動總結(jié) 篇7一、活動概況為了充分發(fā)揮名師工作室的示范引

24、領(lǐng)、輻射帶動作用，提升鄉(xiāng)村學校教師的教育教學能力，落實?廣東省教育廳辦公室關(guān)于開展新一輪20 xx20 xx年省中小學幼兒園名教師、名校園長工作室送教下鄉(xiāng)活動的通知?文件要求，XX名師工作室成員于20 xx年11月29日到普寧市興文中學開展了“送教下鄉(xiāng)，同課異構(gòu)活動。本次活動促進了工作室成員教師專業(yè)成長、對興文中學化學教學教研活動起到了指導(dǎo)和引領(lǐng)作用?；顒又?，工作室成員與興文中學化生組的老師積極參與，雙方各選出一位化學老師作為代表開展“同課異構(gòu)活動，兩位老師以?物質(zhì)的量在化學方程式計算中的應(yīng)用?為授課內(nèi)容向大家展現(xiàn)了各自的教學特色和風格。本次活動得到了興文中學全體師生的高度重視和大力支持，在學

25、校領(lǐng)導(dǎo)親切熱情的.接待和交流中，讓我們體會到了學?！案顚嵥斓奈幕滋N。校長陳大逸、副校長黃海茸、教務(wù)主任李偉輝、副主任蔡俊豪、副主任王澤仕全程陪同參與，并做了大量的組織安排和后勤保障工作。二、活動環(huán)節(jié)1、集體備課群策群力，集思廣益本次活動在人選安排時，是以工作室和興文中學各選出一位代表作為“同課異構(gòu)的上課老師。一方代表工作室，一方代表興文中學。為了呈現(xiàn)各自的優(yōu)勢和特色，雙方分別進行了集體備課。最后呈現(xiàn)出來的課堂是雙方“群策群力，集思廣益的成果碰撞。集體備課活動既確保了根本教學任務(wù)的完成，又讓老師們在交流中相互促進，拓寬了教學思路和眼界，使老師們對教學重、難點和教學方向有了更明確的認識。2、同

26、課異構(gòu)思想的交換，智慧的碰撞“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想?！巴n異構(gòu)的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以取長補短，明顯提高教育教學效果，同時也為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。本次活動兩位老師上課的內(nèi)容為?物質(zhì)的量在化學方程式計算中的應(yīng)用?。李燕老師以“36。5gHCl氣體中含有多少個HCl分子？其占體積為多少？引入關(guān)于物質(zhì)的量的相關(guān)計算式，突出物質(zhì)的量在化學計算中的重要性。李老師教態(tài)自然，循序漸進，整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。XX老師采用思維導(dǎo)圖模式引出物質(zhì)的量作為“中轉(zhuǎn)站的重要性，師生互動密切，以思維引導(dǎo)思

27、維，讓學生在探究中實現(xiàn)自我價值，整節(jié)課節(jié)奏把握恰到好處，學生在課堂上所呈現(xiàn)的素養(yǎng)也讓我們欽佩不已，改變了我們對農(nóng)村學校的認識。3、聽課評課切磋教藝、研教并重聽評課是提高課堂教學質(zhì)量最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的方法和手段。針對本次活動兩節(jié)課，各位老師給出了極高的評價。工作室各位成員各抒己見，興文中學生化組老師們也是傾情交流，相互探索。XX老師認為：課堂上應(yīng)該對自己的學生有信心，要敢于引導(dǎo)學生去挑戰(zhàn)難點的內(nèi)容，在不斷的挑戰(zhàn)與應(yīng)用中，學生才會適應(yīng)這種過程，從而到達靈活應(yīng)用的效果。XX老師提出：要讓學生去體驗各種解法不同之處，在這種體驗中，學生自己會發(fā)現(xiàn)哪種解法更有優(yōu)勢，然后選擇這種解法進行強化

28、，而不是幫學生做決定，這樣效果那么不佳。楊銳欽老師那么認為：應(yīng)該注重學生的解題標準化，做好這一點，教師在課堂上的引領(lǐng)示范極為重要，如果教師都不能做好，學生更加不可能到達要求。XX老師那么對兩節(jié)課的特點做了分析：李燕老師的課是傳統(tǒng)教學中的極致，在習題設(shè)計上花了大量心思，所有知識和技巧都從解題中獲得，層層遞進，構(gòu)思巧妙，是一節(jié)標準的示范課；王錦榮老師的備課那么具備了一定的理論高度，在備課中積極落實化學學科核心素養(yǎng)，采用探究式教學，并對教材重新進行解讀，挖掘素材應(yīng)用于課程中，是一節(jié)有思考，有開展的課。最后，XX主任也提出了獨到的見解：“課的節(jié)奏無須過于緊張，學生的思維是上課的主線路，適當?shù)臅r間給予是

29、學生發(fā)散思維的前提，本節(jié)課是將前面所學的知識整合安放到化學方程式中，所以題不在于多，在于解題標準性地養(yǎng)成。教師在講解過程中，也可成心呈現(xiàn)一些陷阱給學生，讓學生來糾正，從逆向思維讓學生理解正確的概念，這樣他們的印象將更為深刻。三、活動意義本次“送教下鄉(xiāng)，同課異構(gòu)活動，參加教師的人數(shù)到達43人，歷經(jīng)集體備課、磨課、上課、聽課、評課等多個環(huán)節(jié)。通過“一節(jié)課，帶動一個面。其意義在于以下三點：首先，促進一線教師的專業(yè)開展。這次活動呈現(xiàn)的兩節(jié)現(xiàn)場課是真實和樸實的，值得大家去學習和模仿；大家在評課中進行相互交流、探討，拓寬了教學思路，創(chuàng)新了教學手段，豐富了教學形式。其次，這次活動為工作室成員提供了鍛煉展示的

30、時機和舞臺，整個活動有理論實踐、集體備課、磨課、同課異構(gòu)、聽課評課等，工作室成員參與其中，提升了理論水平，提高了教學素養(yǎng)，同時也明確了自身存在的問題和缺乏，明確了今后開展的方向和重點。再次，“送教下鄉(xiāng)的成功開展，為我工作室搭建了城鄉(xiāng)教育有機聯(lián)系的橋梁，為促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡開展做出了奉獻。在本次活動中，不管是工作室的各位成員還是興文中學的師生，都能感受到彼此的心意，猶如這冬日里的暖陽般讓人舒適愜意。而“同課異構(gòu)的方式也為老師們在教研上指明了新方向。在大家的肯定中，本次活動圓滿結(jié)束。四、問題與建議本次活動參與的教師僅限于工作室的成員與興文中學的教師，輻射影響還不夠廣，希望今后“送教下鄉(xiāng)活動中可以

31、聯(lián)合其他工作室及臨近學校共同參與，共同研究探討，共同提高教育教學水平。教師的活動總結(jié) 篇8為了豐富、增強學校的文化氣氛，提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師各項根本功，我校組織了教師“標準漢字天天練活動，通過一段時間的練習，教師的硬筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次展示活動。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一紙型，盡情展示教師硬筆書法的風采。老師們在書寫過程緊張而又不失活潑。老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫根本功。硬筆書法比賽弘揚中華優(yōu)秀書法文化，為教師提

32、供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強根本功訓練和文化素養(yǎng)，進一步提高專業(yè)技能，提升了學校文化品位。一手漂亮的字，是對教師的根本要求。書法練習活動不僅充分提高了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書法這一根本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。通過組織這期硬筆練習活動，大大加強了教師提高自身修養(yǎng)的意識，同時也對提高教師教學的根本功起到積極的推動作用。教師的活動總結(jié) 篇9為了進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，標準課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量。在學校教研中心的安排下，數(shù)學組的各位教師積極投入到“高效課堂的探

33、索實踐中。高效課堂的實施使教師的教學方式和學生的學習方式得到進一步轉(zhuǎn)變, 以往“師問生答的單一、被動的學習方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動學生、發(fā)揮學生主體性，學習方式多樣性的教學模式，學生在教師指導(dǎo)下主動而富有個性的學習已成為課堂教學改革的努力方向。參加高效課堂的改革與實施已有半學期，這在這學期，數(shù)學組的各位老師一直努力在努力地學習和探索，爭取使我們的高效課堂真正發(fā)揮優(yōu)勢。下面就將我們在這一階段的活動總結(jié)如下：一、 課上活動以學生為主體，提倡合作學習在學校的組織下，認真學習領(lǐng)會了有關(guān)高效課堂的文件精神，不斷提高加深了我們對高效課堂的認識。我們?nèi)M教師積極參與教研組的研討活動，圍繞“什么是高效課堂、“為什么要建立高效課堂、“怎樣建立高效課堂這三個建立高效課堂的關(guān)鍵問題，在教研組里進行口頭交流討論，深刻認識打造高效課堂的意義及重要性。認真學習研讀新課標，深入領(lǐng)會新課程精神實質(zhì)，清楚每個學段的教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點。認真學習研讀 “高效課堂評價標準，深刻理解其含義。無論是新授課