部編人教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19部編人教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 詞語(yǔ)巧填空。(1)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。自相（_）（_）（_）（_）盜鈴 杞（_）憂（_）邯鄲（_）（_） 畫(huà)（_）添（_） （_）（_）蛇影(2)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。源源不斷(AABC式)_ _ _無(wú)憂無(wú)慮(ABAC式)_ _ _2. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇怡當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。五顏（_）色 （_）上八下 四面（_）方面紅（_）赤 引人注（_） 搖（_）晃腦1.這一問(wèn)，把正在（_）高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了。2.這些并不（_） 的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。3.小螞蟻們從

2、（_）的草叢里走攏來(lái)了。3. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。絢（_）多（_） （_）人（_）目 手腳（_）（_）一（_）正（_） 白發(fā)（_）（_） （_）載而（_）4. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。 情不自_ _粼粼 光_奪目受_無(wú)窮 濫竽_ _ 近_者黑聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們_地歡呼起來(lái)。良好的習(xí)慣會(huì)使一個(gè)人_。老師讓我們背古詩(shī)，小明不會(huì)背，卻在那里搖頭晃腦，做做口型，顯然是_。“近朱者赤”的下一句是“_”。拼音詞組5. 正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。chn w wn ru j dng qio d chng mng ch bng qn shn q un shn ch xio tu 6. 詞語(yǔ)天地。zh hu sn shn bn

3、j kn jn f jn（_） （_） （_） （_） （_）mi tn sh fu g fn fng f yn j（_） （_） （_） （_） （_）7. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yn lio yn hn xin yn hu yn yn zu qio j j dng du j pi li qing b 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ch tng pio liang xn shng bi zh fn pi bo cn ji ji zh hu zhng qu cu w ji shng sh j ji j gng jing jng qio 形近字詞9. 比一比，再組詞。防（_） 鈴（_） 仍（_） 泊（_）訪（_

4、） 嶺（_） 扔（_） 拍（_）10. 比一比，組詞語(yǔ)。蓬（_）裂（_）姿（_）蹈（_）仿（_）逢（_）列（_）資（_）稻（_）訪（_）11. 比一比，再組詞。核（_） 折（_） 困（_） 牲（_） 漲（_）該（_） 析（_） 圍（_） 性（_） 脹（_）12. 辨字組詞。讀（_） 郊（_） 棕（_） 灑（_）續(xù)（_） 效（_） 蹤（_） 曬（_）聰明小判官13. 判斷題（正確的打“”，錯(cuò)誤的打 “”）。1讀了綠野仙蹤，我知道鐵皮人后來(lái)成為了翡翠城的領(lǐng)導(dǎo)者。（_）2在狐貍小學(xué)的插班生中，鳳阡阡從狐界回來(lái)后一直擁有著魔法。（_）3在狐貍小學(xué)的插班生中，司馬笑懿是鳳阡阡在八角城的體育老師。（_）4

5、讀了柳林風(fēng)聲，我知道了鼴鼠非常勤勞善良。（_）14. 根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“帶刺的朋友”指的是小刺猬。（_）2大自然的聲音一文介紹了大自然美妙的聲音。 （_）3鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，就是飛離樹(shù)枝的那一瞬間，不容易被獵人打中。 （_）4采蓮曲的作者是宋代詩(shī)人王昌齡。 （_）15. 判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1贈(zèng)劉景文是劉景文寫(xiě)給蘇軾的詩(shī)。（_）2鋪滿金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指楓葉。（_）3去年的樹(shù)中，那個(gè)唱歌的鳥(niǎo)兒很守信用，懷念逝去的朋友。（_）4不會(huì)叫的狗是一篇童話。（_）5不懂就要問(wèn)這篇課文告訴我們，不懂就問(wèn)老師，用不著自己思考。（_）16.

6、 判斷是否比喻句。1有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 （_）2我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。 （_）3二月春風(fēng)似剪刀。 （_）4電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！ （_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求，寫(xiě)句子。1.把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)。畫(huà)家的本領(lǐng)可真大。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話）_2.一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞。（造句）_3.珍珠泉石頭周?chē)牟淮笳R鑲嵌著（排成通順的一句話）_4.不用說(shuō)我是多么喜歡和喜愛(ài)珍珠泉了。（改病句）_5.村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話）_18. 按要求改寫(xiě)句子。（1）秋天的雨，是一

7、把鑰匙。（改為反問(wèn)句）_（2）我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（修改病句）_（3）海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。（照樣子用“懶洋洋”寫(xiě)一句話）_（4）夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。（仿寫(xiě)擬人句）_19. 按照要求改句子。1造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（縮句）_2他把樹(shù)皮、麻頭、稻草等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿。(改成“被”字句)_3早在幾千年前，我們的祖先就制造了文字。（修改病句）_4帛比竹片、木片輕便。帛價(jià)錢(qián)太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_20. 按要求完成句子練習(xí)。1.門(mén)前有一條小河。（擴(kuò)句）_2.校園里回蕩著歌聲。（擴(kuò)句）_3.

8、少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過(guò)了馬路。（改成把字句和被字句）_4.清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。（改成把字句和被字句）_5.熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。（改成把字句和被字句）_21. 按要求完成句子練習(xí)。1用這種方法造的紙能滿足多數(shù)人的需要。這種造紙方法就傳承下來(lái)了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并為一句話）_2他今天沒(méi)來(lái)上課，是因?yàn)樗×?。（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_3你難道不應(yīng)該向他道歉嗎？（改為肯定句）_4鹿的角精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。（照樣子，用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一個(gè)比喻句）_閱讀理解22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，

9、窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了_大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞_摔跤_做游戲_招引來(lái)許多小鳥(niǎo)_連松鼠_山貍也趕來(lái)看熱鬧。1下課了_ 大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞 _ 摔跤_ 做游戲_ 招引來(lái)許多小鳥(niǎo)_ 連松鼠_ 山貍也趕來(lái)看熱鬧。2選文描寫(xiě)了邊疆小學(xué)的學(xué)生_的兩個(gè)情景。（ ）A安靜與熱鬧 B上課與下課 C窗外與樹(shù)下3找出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。_從這個(gè)句子中，我感受到孩子們。_4選文寫(xiě)了鳥(niǎo)兒、蝴蝶和猴子等小動(dòng)物，對(duì)描寫(xiě)這些小動(dòng)物的分析說(shuō)法正確的是_A突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。B突

10、出孩子們讀書(shū)認(rèn)真。C為了表現(xiàn)這些小動(dòng)物的膽子很大。D為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在。5你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？回想課文，說(shuō)說(shuō)這所小學(xué)給你留下了哪些印象。 _23. 閱讀短文，完成練習(xí)。盧溝橋的獅子北京有句歇后語(yǔ)：“盧溝橋的獅子數(shù)不清?！边@座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長(zhǎng)約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢。這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專(zhuān)心聽(tīng)橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子

11、的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁，駐宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)從這里正式開(kāi)始。正由于這件事，盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。1聯(lián)系上下文，我知道“偎依”的意思就是_。文中表示“形狀、姿態(tài)各不相同，各有特色”意思的詞是_。2短文第1、2自然段直接寫(xiě)出了盧溝橋獅子的三個(gè)特點(diǎn)。其中第1自然段寫(xiě)出了盧溝橋獅子_的特點(diǎn)，第2自然段寫(xiě)出了盧溝橋獅子_、_的特點(diǎn)。3“盧溝橋成了我

12、國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑”是因（ ）A盧溝橋的獅子多得數(shù)不清。B盧溝橋建于1189年，歷史非常悠久了。C盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從這里正式開(kāi)始。4仔細(xì)讀短文，下面哪些句子的意思說(shuō)明“盧溝橋的獅子數(shù)不清”，在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”。盧溝橋有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。（_）盧溝橋的獅子有的很小，只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。（_）盧溝橋的獅子形狀各不相同，有的小獅子偎依在母獅子的懷里，有的小獅子藏在大獅子的身后。（_）盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。（_）24. 閱讀，回答問(wèn)題。最后一片樹(shù)葉秋風(fēng)緊了。樹(shù)上只剩下了最后一片樹(shù)葉。一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，停在枝頭。它

13、聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息，就問(wèn)：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒?！睒?shù)葉說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我快要死了?！兵B(niǎo)兒笑了：“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)飄落在地上的樹(shù)葉在哪里嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里?！兵B(niǎo)兒望著樹(shù)葉說(shuō)，“它們?cè)谀抢锏戎?，等到春天一?lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子?！薄笆菃幔俊睒?shù)葉聽(tīng)得出了神。鳥(niǎo)兒笑著說(shuō)：“是的，它們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了！”啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹(shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最后一片樹(shù)葉輕輕地飛下來(lái)，看上去就像在跳舞。1這個(gè)故事發(fā)生在 季，主

14、要寫(xiě)了 和 的對(duì)話。2從文中找出另一個(gè)詞（反映出最后一片樹(shù)葉心情的變化），填在下面的括號(hào)里。（_）（_）3樹(shù)葉在嘆息，是因?yàn)開(kāi)4選擇題。“樹(shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了?！笔且?yàn)椋?）A他和冬天要玩一場(chǎng)有趣的捉迷藏游戲。B他知道自己會(huì)變成肥料，春天到來(lái)時(shí)新的樹(shù)葉就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。C小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)他勇敢，做了最后一片樹(shù)葉。5讀讀短文的最后一節(jié)，寫(xiě)一寫(xiě)這片葉子在飛下來(lái)時(shí)會(huì)想些什么？ _25. 閱讀課外短文，完成練習(xí)。_李白是我國(guó)唐代偉大的詩(shī)人。他小時(shí)候念書(shū)不用心，貪玩，怕困難，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。有一天，李白偷偷跑出學(xué)堂，邊走邊玩。他來(lái)到一條小河邊，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆在石頭旁邊，蘸著河水磨一根小鐵棒。李白覺(jué)

15、得很奇怪。他走到老婆婆跟前，問(wèn)：“您磨這根鐵棒做什么？”“做針?！崩掀牌呕卮?。 做針李白更奇怪了鐵棒怎么能磨成針呢老婆婆滿懷信心地說(shuō)：“只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，鐵棒就能磨成針?！崩畎茁?tīng)了老婆婆的話，明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，學(xué)習(xí)也一樣??！像自己這樣貪玩，怕困難，能學(xué)到什么呢？從此，李白在學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢地好了。1在文中“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2解釋下面的詞語(yǔ)。堅(jiān)持不懈：_3將句子換一種說(shuō)法，不改變句子的意思。鐵棒怎么能磨成針呢？_4寫(xiě)出你所積累的李白的詩(shī)句。（連續(xù)的兩句）_5李白看到老婆婆磨針后明白的道理是什么？它給你怎樣的啟示？_6給短文擬一個(gè)

16、恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 麻雀長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時(shí)時(shí)提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)人并沒(méi)看見(jiàn)它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識(shí)破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹(shù)上的鐵夾子，張?jiān)诳罩型该鞯木W(wǎng)等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒(méi)有飛過(guò)去叼起米來(lái)的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去這是因?yàn)樗匆?jiàn)了米粒旁邊有東西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺(jué)。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥(niǎo)兒都

17、習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過(guò)著自由自在的日子。它們可以飛來(lái)飛去，可以直上云端，可以掠過(guò)鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹(shù)枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來(lái)不肯在鍍銀的鳥(niǎo)架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來(lái)，像一個(gè)秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒(méi)有任何可馴服性，因此，它不是家禽。1（理解詞語(yǔ)）第1自然段中有多個(gè)四字詞語(yǔ)，試著體會(huì)它們的意思?！癬、_、_、_”這些詞語(yǔ)都表現(xiàn)了麻雀機(jī)警多疑的特點(diǎn)。2（品讀句子）讀畫(huà)波浪線的句子，

18、體會(huì)作者是如何把句子寫(xiě)得幽默風(fēng)趣的，并填空。作者運(yùn)用了_的修辭手法，寫(xiě)出了麻雀_的特點(diǎn)。3（感悟?qū)懛ǎ┠阌∠笞钌羁痰氖锹槿傅氖裁刺攸c(diǎn)？你知道作者為什么能把這個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)得這樣具體嗎？_4（語(yǔ)言運(yùn)用）寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的一種動(dòng)物，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)它的可愛(ài)。_寫(xiě)作27. 按要求作文。（任選一題）。1你會(huì)把什么小動(dòng)物看作朋友？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你和它之間發(fā)生的故事。要給你們的故事加一個(gè)題目。2寄來(lái)寄去的螞蟻這個(gè)故事很有趣吧？請(qǐng)你以小螞蟻為主要角色，編寫(xiě)一個(gè)童話故事。要給故事加一個(gè)題目。_28. 習(xí)作天地。世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，同樣沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有不同的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。這次習(xí)作，就讓我們來(lái)

19、寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。標(biāo)題自擬，記住要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，并且把句子寫(xiě)通順。300 字左右。_29. 快樂(lè)習(xí)作。著名雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”最近，你在生活中觀察到了什么？有什么新發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于300字的作文。_答案1、矛 盾 掩 耳 人 天 學(xué) 步 蛇 足 杯 弓 念念不忘 依依不舍 栩栩如生 不慌不忙 各種各樣 自言自語(yǔ) 2、六 七 八 耳 目 頭 搖頭晃腦 引人注目 五顏六色 3、爛 彩 掩 耳 利 索 本 經(jīng) 蒼 蒼 滿 歸 4、禁 波 光 彩 益 充 數(shù) 墨 情不自禁 受益無(wú)窮 濫竽充數(shù) 近墨者黑 5、晨霧溫柔激動(dòng)敲打 蟲(chóng)

20、鳴翅膀琴聲器官 伸出小偷6、智慧 損傷 班級(jí) 困境 附近 煤炭 舒服 股份 仿佛 印記7、顏料 嚴(yán)寒 鮮艷 火焰 演奏 敲擊 激動(dòng) 堆積 排列 墻壁8、池塘 漂亮 欣賞 別致 分配 保存 佳節(jié) 智慧 正確 錯(cuò)誤節(jié)省 設(shè)計(jì) 救濟(jì) 工匠 精巧9、防止 鈴聲 仍然 停泊 訪問(wèn) 山嶺 扔掉 拍球 10、蓮蓬 分裂 姿勢(shì) 舞蹈 仿佛 相逢 列車(chē) 資金 水稻 訪問(wèn) 11、棗核 折騰 困住 牲口 漲紅 應(yīng)該 分析 周?chē)?性別 脹氣 12、讀書(shū) 郊外 棕色 灑水 繼續(xù) 效果 蹤跡 晾曬13、 14、 15、 16、 17、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。 姑娘們伴隨著歡樂(lè)的樂(lè)曲翩

21、翩起舞。 珍珠泉周?chē)偳吨淮笳R的石頭。 不用說(shuō)我是多么喜歡珍珠泉了。/不用說(shuō)我是多么喜愛(ài)珍珠泉了。 雖然村里的井水干涸了，但是珍珠泉依然不停地冒著水泡。18、秋天的雨，難道不是一把鑰匙嗎？ 我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 太陽(yáng)打了個(gè)哈欠，懶洋洋地升起來(lái)了。 地上的水潭明晃晃，這是可愛(ài)的小水滴在眨眼睛。19、發(fā)明是貢獻(xiàn)之一。 樹(shù)皮、麻頭、稻草等原料被他剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿。 早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。 雖然帛比竹片、木片輕便，但是帛價(jià)錢(qián)太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。20、我家門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小河。 美麗的校園里回蕩著歡樂(lè)的歌聲。 少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明把盲人叔叔攙扶過(guò)了馬

22、路。盲人叔叔被少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明攙扶過(guò)了馬路。 清潔工人把一堆堆的垃圾清理掉了。一堆堆的垃圾被清潔工人清理掉了。 熊貓有趣的動(dòng)作把孩子們逗得哈哈大笑。孩子們被熊貓有趣的動(dòng)作逗得哈哈大笑。21、因?yàn)橛眠@種方法造的紙能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。 因?yàn)樗×?，所以今天沒(méi)來(lái)上課。 你應(yīng)該向他道歉。 天上的月亮彎彎的，好像一只小船。 22、1， 、 、 ， ， 、2B3 這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。 學(xué)習(xí)認(rèn)真，讀書(shū)聲音好聽(tīng) 45喜歡。來(lái)自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時(shí)認(rèn)真讀書(shū)，下課盡情玩耍，還吸引了許多小動(dòng)物。校園里還有古

23、老的銅鐘，美麗的鳳尾竹等，這是一所美麗、熱鬧的小學(xué)。23、1 緊挨著 形態(tài)各異 2 多得數(shù)不清 大小不一 形態(tài)各異。 3C4 24、1秋季 鳥(niǎo)兒 樹(shù)葉2 嘆息 快樂(lè) 3他知道自己快要死了。4B5我也要藏進(jìn)媽媽的身體里了，變成肥料，來(lái)年再長(zhǎng)出來(lái)。25、1“？”，“？”2堅(jiān)持到底，不放松。比喻有恒心，有毅力。3鐵棒不能磨成針。4飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5不論做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。 我覺(jué)得學(xué)習(xí)更是這樣，只有下苦功夫，才能取得好成績(jī)。6鐵棒磨成針26、1 一舉一動(dòng) 一刻不停 左顧右盼 每時(shí)每刻 2 擬人 機(jī)警 3我印象最深刻的是麻雀的不可馴服性，作者通過(guò)麻雀被捉到后的一段動(dòng)作描寫(xiě)，

24、表現(xiàn)了它是怎樣的不可馴服。4那只小蝸牛慢吞吞地探出腦袋，兩只觸角左右擺動(dòng)幾下，又迅速地把頭縮回殼里，過(guò)了一會(huì)兒，小腦袋又伸了出來(lái)，就這樣，試了好幾遍，終于，它確定外面是安全的了，于是它背起殼，悠閑地向前走去。27、范文：懶螞蟻從前，在農(nóng)家的角落里有兩只螞蟻，一只姓勤，一只姓懶。秋天來(lái)了，勤螞蟻出來(lái)采食，而懶螞蟻就待在家里睡覺(jué)，餓了就吃一點(diǎn)儲(chǔ)備的糧食。晚上，勤螞蟻回來(lái)了，他們采了許多的食物。第二天，勤螞蟻出去采食，糧食越來(lái)越多；但是懶螞蟻還是在家好吃懶做，糧食都快見(jiàn)底了。日子就這樣一天天過(guò)去了。初冬時(shí)，懶螞蟻的兒子看見(jiàn)天氣越來(lái)越冷了，怕大雪的時(shí)候，食物沒(méi)了，就也趕緊叫大人們起來(lái)找食物，可懶螞蟻說(shuō)

25、：“冬天并不是每天都下雪雅，也不能找食物嗎？”兒子聽(tīng)了覺(jué)得有道理，也和爸爸一起睡大覺(jué)。大雪到了，天氣十分寒冷，家里的食物一點(diǎn)兒也沒(méi)有了。懶螞蟻的兒子對(duì)懶螞蟻說(shuō)：“爸爸，外面沒(méi)有食物了，怎么辦？”爸爸說(shuō)：“不可能，你都沒(méi)去找怎么知道？”于是哆哆嗦嗦地爬出來(lái)找吃的，找了一圈都沒(méi)找到，一陣風(fēng)雪撲來(lái)，懶螞蟻和兒子被凍在了冰雪下，再也無(wú)力掙扎了。28、范文：我的自畫(huà)像我是一位活潑開(kāi)朗的小女孩。有一對(duì)彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，配上一張圓圓的小臉，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一張愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴。我是一位粗心大意的學(xué)生。記得這次數(shù)學(xué)考試，老師把卷子發(fā)下來(lái)，我工工整整地把答案寫(xiě)上，又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，自己覺(jué)