20211-2021學年第二學期泰興市九年級下冊階段測試語文試題（2021.3.24）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 202112021學年第二學期泰興市九年級下冊階段測試語文試題（2021.3.24）2012屆泰興市九年級語文階段測試語文試題 2012.3.24一、積累與運用（30分）根據(jù)拼音在田字格內寫出相應的漢字。（4分）京劇雍容華貴，昆曲典y( )精致，越劇wn( )轉悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高kng( )悲涼：中國的戲曲藝術博大精深，異彩紛chng( )。 下列句子的標點符號使用有錯誤的一項是（ ）（2分）A伴著歌唱祖國的優(yōu)美旋律，孩子們在舞臺上翩翩起舞。B傳說農歷五月初五“端午節(jié)”是為紀念我國著名詩人屈原而設立的。因為屈原，人們記住了端午，人們記住了屈原。C“一年

2、之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。D為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，姜堰市團委聯(lián)合舉辦了回望紅色足跡，我的親歷感動征文活動。 下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A我們要引導青少年用美的心靈去感受世界，用美的眼光去看世界。B著名京劇表演藝術家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。C“紅色經(jīng)典”是指新中國建立初期以謳歌中國革命、謳歌中國共產(chǎn)黨，表現(xiàn)革命英雄主義和理想主義為主題的作品。D通過毒奶粉、地溝油等戕害人身心的一系列事件，使我們認識到中國食品安全問題的嚴重性。 根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，（1）（4）每題1分，（5）（6）每題2分）（1）皮之不存， 。 （2）衣帶漸寬

3、終不悔， 。（3）長風破浪會有時， 。（4）而或長煙一空， 此樂何極?。?）李煜的相見歡中用絲縷比喻愁思的千古妙筆是 ，。（6）為人處世要潔身自好，高雅莊重，應像愛蓮說中的“蓮”那樣“_，_。” 名著閱讀。（6分）（1）朝花夕拾的原題是 ，（2）父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷”立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪；但同時又覺得這思想實在是正當?shù)?，我很愛我的父親。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。這段文字出自哪篇文章？ （1分）這篇文章的主旨是什么？ （2分）（3）著名作家黃蓓佳評論魯迅時說他的靈魂“柔軟而堅硬”，請聯(lián)系朝花夕拾中的具

4、體情節(jié)來說說你對這句話的理解。（2分）6綜合實踐活動。（8分）在日復一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。讓我們一同走進主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學習活動，完成下列任務。1.很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。（2分）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。節(jié)日： 春節(jié)A今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節(jié)日：B遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：2.

5、品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習俗。（3分）它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物故事：節(jié)日習俗： 、3.對不少人來說，“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每一個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內涵的現(xiàn)象，你如何看？班上同學就此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標語。（3分）看法： （2分）宣傳標語：重視傳統(tǒng)節(jié)日內涵， 。（要求與上句結構相似，1分）二、閱讀理解（共60分）（一）

6、閱讀歐陽修的早春南征寄洛中諸友，完成第7題。（6分）早春南征寄洛中諸友歐陽修楚色窮千里，行人何苦賒。芳林逢旅雁，候館噪山鴉。春入河邊草，花開水上槎。東風一樽酒，新歲獨思家。曾在洛陽做過官，在那里結識了一些朋友。早春時候，他正在南方去的路上（南征），寫了這首詩。賒，遙遠。槎，植物。（1）詩中描繪了哪些景物表現(xiàn)“早”春的氣息？（2分）（2）賞析“春入河邊草，花開水上槎”的藝術表達效果。（2分）（3）這首詩表達了詩人怎樣的情懷？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成811題。（14分）趙括母上書言于王趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰:“括不可使將?！?/p>

7、王曰:“何以？”曰:“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十數(shù)，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣！”王曰:“母置之，吾計已決矣?！崩冈?“王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎？”王曰:“不也?！崩刃校H三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。君子謂括母為仁智。（選自西漢 劉向烈女傳 趙將括母） 根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點字的意思。（4分）始妾事其父（ ） 王以為若其父乎( )故卒不

8、加誅 （ ） 君子謂括母為仁智（ ）（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是（ ）（2分）例句：王以母先言，故卒不加誅。A以天下事為己任 （趙普） B可以為師矣（論語八則）C乘奔御風不以急也（三峽） D以中有足樂者（送東陽馬生說） 用“|”畫出下列句子的兩處朗讀停頓。（2分）王 以 為 若 其 父 乎？ 翻譯下面的句子。（4分）（1）父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣?。?）擇其善者而從之，其不善者而改之。 趙母認為趙括與其父在帶兵上有怎樣的不同？（2分）（三）閱讀下面短文，完成1214題。（10分）玉，積山川之精，人文之美。玉文化是中國文化的特色之一，它對中華民族的精神、道德、審美等產(chǎn)生了巨大

9、的影響。玉，致密堅硬，滑潤光瑩，古人把玉加以人格化，認為玉有“仁、義、智、勇、潔”五德，故有“君子比德于玉”之說。玉和金一樣，是寶貴的象征?！坝駱恰?、“玉堂”均指華麗的宮殿或住宅。道教中的玉皇大帝、玉虛仙境、玉宇，也都離不開一個“玉”字。皎潔的月亮中有一團黑影，古人不知其奧秘，臆想出“月中何有，玉兔搗藥”的故事，此后，文人便常用“玉兔”一詞指代月亮，既文雅又神秘。玉，是權力的象征。除了玉璽外，“金科玉律”用來指不可變更的法律。玉，又是和平的象征，如“化干戈為玉帛”。助人成功用“玉成”一詞。至于玉色純凈，質地堅密，常用來比喻節(jié)操，如“寧為玉碎，不為瓦全”。玉，是吉慶、祥和、幸福等精神美的象征，因

10、而在傳統(tǒng)文化中，人們往往運用象征寓意或諧音取意的手法把玉制成豐富多樣的器物、飾品等，借以表達對生活的熱愛。魚形玉器最早見于新石器時代的“良渚（zh）文化”，到了唐代、宋代開始盛行。特別是明、清兩代，魚形玉器造型繁多，工藝精湛，最常見的是把蓮花和鯉魚雕刻在一起，代表著美好和富足；還有的玉器把佛手、壽桃和石榴雕刻在一起，稱為“三多”，意指多福、多壽、多子。玉，凝聚著中華文化的精髓，它只是中華文明長河中的一朵微小的浪花。中國幾千年的悠久歷史催生了豐富多彩的文化之花，只要是根植于民族的土壤，能傳承中華民族的精神、道德、審美等特質的都可以名之曰文化，且大有發(fā)掘光大之必要。（選文有刪改）12請結合文章內容

11、說說“玉”文化的內涵。（3分）答：13（1）第段“玉文化是中國文化的特色之一”一句中的“之一”能否去掉，為什么？（2分）：（2）分析第4段劃線句子的表達作用。（2分）14菊花被稱為花中“四君子”(梅、蘭、竹、菊)之一。菊花有其獨特的文化意蘊，倍受歷代詩人的親睞。（3分）秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（唐元稹菊花）零落黃金蕊，雖枯不改香。 深叢隱孤芳，猶得車清觴。(宋梅堯臣殘菊)請你說說詩中菊花象征了哪些精神品質？（2分）并推斷“菊文化”形成的原因。（1分）答：（四）閱讀下面文章，回答1517題。（10分）眼界與讀書趙 暢眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。眼界

12、決定了讀書的目的歸宿。周總理讀書時，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華之崛起”，就必須好讀書，讀好書，時時檢點自己，提醒自己，因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學問家，做學術研究是要做全民族的智囊。這一點，對讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式?？?/p>

13、以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠眼界的讀書人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關乎讀書興趣，亦關乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進行科學研究的科學家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實上，對生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達爾文“常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特司各特的詩篇”；諾貝爾讀過許多名人大家的文學作品；我國數(shù)學家華羅庚、蘇步青都非常喜愛

14、古典文學。也許對自然科學家來說，了解文、史、哲方面的知識，會有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉自如。同理，文學藝術方面的專家如能多讀一點自然科學知識，在創(chuàng)作作品與表達自我的時候，往往也能夠更加深刻。 讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實際、工作實際、社會實際，不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么，那么我們讀書做什么？我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠的眼界是至關重要的。（選自2011年3月29日人民日報，有刪改） 本文表達的主要觀點是什么？（3分） 第段運用了哪些論證方法？并分析其作用。（3分） 聯(lián)系實際，談談你對文中畫線句子的理解。（4分）（五）閱讀在冬夜里歌唱的魚一文，回答1821題。

15、（20分） 在冬夜里歌唱的魚 查一路天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟

16、而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和

17、笑容，雖然沉默獨坐，而他內心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了 母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走

18、了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖!”另一個冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長大成人。我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。（選自讀者2007年第14期，有刪節(jié)） 結合全文看題目中的“歌唱”有哪些含義？題目表達了哪些感情？（4分）答： 理解加點詞語在句子中的含義。（4分）（1）廚房成了溫暖的心臟。答：（2）眼前的景象是他的成就。答： 文中的母親是我國眾多優(yōu)秀母親的代表，請結合全文內容寫出她的性格特點（不少于三點）。（

19、6分）答：21分析結尾“但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程?！痹谖闹械慕Y構作用并說說那樣的冬夜給“我”的人生啟示。（6分）答：三、作文（60分）22題目： 就在我身邊要求：（1）將題目補充完整。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于600字。語文月考試卷參考答案 2012.3.7一、積累與運用（4分）雅 宛 亢 呈 D C 略（6分） （8分）：1.A.中秋節(jié) B.重陽節(jié) 2.屈原投江；吃粽子、插艾葉（艾葉也叫青艾、艾草） 3.看法示例：我們不僅要過“物質的節(jié)”，而且要過“精神的節(jié)”。傳統(tǒng)文化需要發(fā)揚光大，傳統(tǒng)節(jié)日不能僅是“小吃節(jié)”。（觀點正確，能自圓其

20、說即可） 宣傳標語示例：彰顯民族文化瑰寶；弘揚中華民族文化二、閱讀理解（共60分）（1）芳香的樹林，北歸的大雁，噪叫的烏鴉，河邊青草已經(jīng)抽芽，長出來了，水上植物也已經(jīng)開了花，帶來了春天的氣息。（2分）（2）以樂景寫哀情，早春的景致很美，可離家遠行的詩人沒有心思去欣賞春天的美好景色；相反地，這美景反而更勾起他的離愁。通過對比，襯托出游子的孤獨以及對親友的思念。（2分）（3）表達出詩人在旅途中孤獨寂寞，思念家鄉(xiāng)的情懷。（2分）（6分）（1）侍奉，像，最終，認為 （2）D （2分） 王 |以 為 |若 其 父 乎？（2分） （1）父親、兒子思想感情有著差異。我希望國王不要派遣趙括為大將領兵出征了吧！

21、（2）略 （2分）其父親自給軍吏捧飯，有成百上千的朋友，而趙括在軍吏面前趾高氣昂；其父受到賞賜全部轉賜給軍吏士大夫，而趙括全部據(jù)為己有；其父接受任命后，一心為國，不問家事，而趙括總想著購置家產(chǎn)。譯文：趙國的大將、封為馬服君的趙奢的妻子，是趙括的母親。這一年秦國攻打趙國，趙孝成王命令趙括代替廉頗為大將。將要出征，趙括的母親呈上書信向趙王訴說道： “趙括不可以被任命大將。”趙王問道：“這是為什么呢？”趙括的母親說：“原先我侍奉趙括的父親時，孩子的父親當時身為大將。他用自己的奉祿供養(yǎng)的食客要以十這個數(shù)目來計算；他所結交的朋友要以百這個數(shù)目來計算；國王和王室貴族賜贈的錢財絲綢，他統(tǒng)統(tǒng)都把它們分給軍吏、

22、士大夫；從接受出征命令的日子起，就不再過問家中私事?，F(xiàn)在趙括一日作了大將，面向東接受軍吏的拜見，軍吏中沒有敢于抬頭親近地看他的人；趙王所賜贈的金錢絲綢，他回家后也統(tǒng)統(tǒng)收藏起來；況且每天尋找可買的合宜的田地房屋，總想擴充自己的私有。國王您認為他像他的父親嗎？父親、兒子思想感情有著差異。我希望國王不要派遣趙括為大將領兵出征了吧！”趙王說：“作為趙括的母親，你還是放下這事不要管了吧，我的計劃已經(jīng)決定了?！壁w括的母親說：“國王您最終還是要派遣他為將，那么如果有了不稱大將職責的情況發(fā)生，我這個老婦人能夠不隨著受處罰嗎？”趙王說：“不會連累你的?！?趙括既已領兵出征，代替廉頗才三十多天，趙軍果然大敗，趙括戰(zhàn)死而趙軍傾覆。趙王因趙括的母親有言在先，所以最終沒有加罪于她。趙括就代替廉頗出征。三十余日后，趙軍果真敗下陣來，趙括陣亡，趙軍覆沒。王因括母有言在先，所以沒有加罪家人。有道德修養(yǎng)的人認為：趙括母親是仁和智的。12（3分）（1）玉是君子的象征；（2）玉和金一樣，是寶貴的象征；（3）玉，是權力的象征；（4）。玉，是吉慶、祥和、幸福等精神美的象征；（5）玉，又是和平的象征。（只要答對其中三點即可得全分。）13（1）（