河南中國(guó)煙草考試行測(cè)題庫(kù)

1、河南中國(guó)煙草考試，行測(cè)題庫(kù)中國(guó)煙草由于門檻低，福利待遇好，競(jìng)爭(zhēng)一直以來(lái)是可以和公務(wù)員媲美的，但是有一點(diǎn)比較好，就是考試內(nèi)容都是大家熟悉的，所以，想上岸，你只要吃透行測(cè)和申論。但是話說(shuō)回來(lái)了，很多轉(zhuǎn)戰(zhàn)各種考試的“老油條”，人家有那么多考試經(jīng)驗(yàn)，你又該如何去競(jìng)爭(zhēng)呢?其實(shí)行測(cè)和申論在答題上都是有技巧了，你需要把技巧學(xué)會(huì)并且靈活運(yùn)用。目前距離備考還有2-3個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)算是比較緊張了，煙草筆面節(jié)奏非常的快，建議考生們一定要重視起來(lái)。 中國(guó)煙草全名中國(guó)煙草總公司。全國(guó)煙草行業(yè)現(xiàn)有包括深圳、大連在內(nèi)的33家省級(jí)煙草專賣局和煙草公司、16家工業(yè)公司、57家卷煙工業(yè)企業(yè)、1000多家商業(yè)企業(yè)，以及煙葉、卷煙

2、銷售、煙機(jī)、物資、進(jìn)出口等全國(guó)性專業(yè)公司和其他一些企事業(yè)單位，全行業(yè)職工51萬(wàn)人。中國(guó)煙草包括專賣局(煙草公司)、中煙工業(yè)和卷煙廠三大塊，中公金融人提醒您，就目前而言，專賣局(煙草公司)的招考較為正規(guī)且有校園招聘。國(guó)家煙草局，成立于1984年，與中國(guó)煙草總公司合署辦公，對(duì)我國(guó)煙草行業(yè)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、垂直管理、專賣專營(yíng)的管理體制，對(duì)全行業(yè)“人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷、內(nèi)、外、貿(mào)”進(jìn)行集中統(tǒng)一管理。隨著業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，對(duì)于人才需求的數(shù)量和質(zhì)量也更為重視。河南煙草考試題庫(kù)-行測(cè)試題1：某倉(cāng)庫(kù)失竊，四個(gè)保管員因涉嫌而被傳訊。四人的供述如下：甲：我們四人都沒作案;乙：我們中有人作案;丙：乙和丁至少有一人沒作案

3、;丁：我沒作案。如果四人中有兩人說(shuō)的是真話，有兩人說(shuō)的是假話，則以下哪項(xiàng)斷定成立?( )A.說(shuō)真話的是甲和丁 B.說(shuō)真話的是乙和丙C.說(shuō)真話的是甲和丙 D.說(shuō)真話的是乙和丁這是典型的利用分析矛盾解析的試題。歷年至今，在全國(guó)各地考試中屢見鮮見。解析這類試題，關(guān)鍵要找到條件之間的邏輯矛盾，然后真假自明。什么是邏輯矛盾?簡(jiǎn)明地說(shuō)，兩個(gè)不同的斷定，必有一個(gè)真，一個(gè)假。比如：“這馬是白的”和“這馬不是白的”就構(gòu)成了邏輯矛盾。兩者不能同真也不能同假。而“這馬是白的”和“這馬是黃的”就不是邏輯矛盾。雖然它們不能同真，但有可能都是假的一一如果它是一匹紅色的馬呢?了解了這些常識(shí)，可以利用分析矛盾的方法，解答上題

4、。解析(1)四人中，兩人誠(chéng)實(shí)，兩人說(shuō)謊。(2)甲和乙的話有矛盾!甲：我們四人都沒作案;乙：我們中有人作案;可斷定：甲和乙兩人一個(gè)誠(chéng)實(shí)一個(gè)撒謊。剩余丙、丁兩人中也必然是一個(gè)誠(chéng)實(shí)一個(gè)撒謊。(3)假設(shè)：丁說(shuō)的是真話，那么，可推出丙說(shuō)的話也真!丙：乙和丁至少有一人沒作案;?。何覜]作案。顯然，丁說(shuō)真話不成立，于是推出：丁說(shuō)假話，丙說(shuō)真話。(4)斷定了丁說(shuō)假話，就推出甲說(shuō)的也是假話，乙說(shuō)真話。答案B。即：說(shuō)真話的是乙和丙。試題2：軍訓(xùn)最后一天，一班學(xué)生進(jìn)行實(shí)彈射擊。幾位教官談?wù)撘话嗟纳鋼舫煽?jī)。張教官說(shuō)：“這次軍訓(xùn)時(shí)間太短，這個(gè)班沒有人射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀?！睂O教官說(shuō)：“不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過(guò)，他們的射擊成

5、績(jī)會(huì)是優(yōu)秀?！敝芙坦僬f(shuō)：“我看班長(zhǎng)或是體育委員能打出優(yōu)秀成績(jī)?！苯Y(jié)果發(fā)現(xiàn)三位教官中只有一人說(shuō)對(duì)了。由此可以推出以下哪一項(xiàng)肯定為真?( )A.全班所有人的射擊成績(jī)都不是優(yōu)秀 B.班里所有人的射擊成績(jī)都是優(yōu)秀C.班長(zhǎng)的射擊成績(jī)是優(yōu)秀 D.體育委員的射擊成績(jī)不是優(yōu)秀解析(1)三人中只有一個(gè)說(shuō)的對(duì)。(2)張、孫二教官說(shuō)法矛盾：張教官說(shuō)：“這次軍訓(xùn)時(shí)間太短，這個(gè)班沒有人射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀?！睂O教官說(shuō)：“不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過(guò)，他們的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀?！睌喽ǎ簭垖O二人一對(duì)一錯(cuò)。因僅有一人對(duì)，第三個(gè)人周教官必錯(cuò)無(wú)疑。周教官說(shuō)：我看班長(zhǎng)或是體育委員能打出優(yōu)秀成績(jī)。這是錯(cuò)話，所以班長(zhǎng)和體育委員都不優(yōu)秀(任哪一

6、個(gè)優(yōu)秀周都不會(huì)錯(cuò)了)。答案D。試題3：某律師事務(wù)所共有12名工作人員。有人會(huì)使用計(jì)算機(jī);有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī);所長(zhǎng)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)。上述三個(gè)判斷中只有一個(gè)是真的。以下哪項(xiàng)正確表示了該律師事務(wù)所會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人數(shù)?A.12人都會(huì)使用 B.12人沒人會(huì)使用C僅有一個(gè)不會(huì)使用 D.僅有一人會(huì)使用解析(1)假設(shè)條件真，那么條件也必然真，這和題中“只有一真”矛盾。有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī);所長(zhǎng)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)。顯然必假，即所長(zhǎng)會(huì)使用計(jì)算機(jī)為真，那么“有人會(huì)使用計(jì)算機(jī)”是真話。(2)我們找到了惟一真的條件是，剩余的條件“有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)”必然假，推出：12人都會(huì)使用是真的。答案A。針對(duì)這道題，也可以把選項(xiàng)分別對(duì)照題

7、中條件選中A是答案，但，這樣的方法沒有普適性，只可做快速解析的靈活方法之一(排除法)。點(diǎn)撥 快讀：遇到真假變化，不必詳讀理解;快解：揪出邏輯矛盾，剩余真假自明。矛盾分析，在解析其他類型的測(cè)試中，亦有廣泛應(yīng)用。邏輯矛盾形式有一定的量，全國(guó)各地試題變化靈活。備考可參考本篇稍后介紹的矛盾律、排中律綜合解析部分的有關(guān)常識(shí)和各類習(xí)題。試題3：乙、丙、丁4人分別掌握英、法、德、日四種語(yǔ)言中的兩種，其中有3人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但沒有一種語(yǔ)言是4人都會(huì)的，并且知道：(1)沒有人既會(huì)日語(yǔ)又會(huì)法語(yǔ); ，(2)甲會(huì)日語(yǔ)，而乙不會(huì)，但他們可以用另一種語(yǔ)言交談;(3)丙不會(huì)德語(yǔ)，甲和丁交談時(shí)，需要丙為他們做翻譯;(4)乙、丙、

8、丁不會(huì)同一種語(yǔ)言。根據(jù)題干條件，以下哪項(xiàng)是4人分別會(huì)的兩種語(yǔ)言?( )A.甲會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ)，乙會(huì)英語(yǔ)和德語(yǔ)，丙會(huì)英語(yǔ)和法語(yǔ)，丁會(huì)法語(yǔ)和德語(yǔ)B.甲會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ)，乙會(huì)英語(yǔ)和法語(yǔ)，丙會(huì)英語(yǔ)和德語(yǔ)，丁會(huì)法語(yǔ)和德語(yǔ)C.甲會(huì)英語(yǔ)和德語(yǔ)，乙會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ)，丙會(huì)英語(yǔ)和法語(yǔ)，丁會(huì)法語(yǔ)和德語(yǔ)D.甲會(huì)英語(yǔ)和德語(yǔ)，乙會(huì)英語(yǔ)和法語(yǔ)，丙會(huì)法語(yǔ)和德語(yǔ)，丁會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ)解析(1)該題似乎復(fù)雜，但對(duì)照題干觀察選項(xiàng)，運(yùn)用代入排除法，簡(jiǎn)單易.行。(2)將題干已知條件代入分析：根據(jù)“甲會(huì)日語(yǔ)，而乙不會(huì)”排除選項(xiàng)C;根據(jù)“丙不會(huì)德語(yǔ)”排除選項(xiàng)B和D，剩A是答案。試題4：在同一側(cè)的房號(hào)為1、2、3、4的四間房里，分別住著來(lái)自韓國(guó)、法國(guó)、英國(guó)和

9、德國(guó)的四位專家。有一位記者前來(lái)采訪他們，韓國(guó)人說(shuō)：“我的房號(hào)大于德國(guó)人，且我不會(huì)說(shuō)外語(yǔ)，也無(wú)法和鄰居交流”;法國(guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)德語(yǔ)，但我卻無(wú)法和我的鄰居交流”;英國(guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)，但我只可以和我的一個(gè)鄰居交流”;德國(guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)我們這四個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言?！蹦敲矗凑辗刻?hào)從小往大排，房間里住的人的國(guó)籍依次是( )。A.英國(guó) 德國(guó) 韓國(guó) 法國(guó) B.法國(guó) 英國(guó) 德國(guó) 韓國(guó).C德國(guó) 英國(guó) 法國(guó) 韓國(guó) D.德國(guó) 英國(guó) 韓國(guó) 法國(guó)解析(1)據(jù)條件、斷定：德國(guó)人與韓國(guó)人不相鄰，排除A、B。(2)據(jù)條件、斷定：英國(guó)人不能既和德國(guó)人相鄰，又和韓國(guó)人相鄰，排除D。答案C。有的試題，直觀上只能排除12項(xiàng)，剩余的對(duì)

10、應(yīng)組合關(guān)系，要運(yùn)用合理假設(shè)再繼續(xù)排除澄清。本篇將在稍后的分析推理部分做更多介紹供參考。點(diǎn)撥 快讀：遇到對(duì)應(yīng)組合，不必詳讀理解;快解：首選排除方法，輔助假設(shè)澄清。試題7：熱天可能會(huì)使人煩躁不安，對(duì)他人采取負(fù)面反應(yīng)，甚至進(jìn)攻，發(fā)生反社會(huì)行為，世界上炎熱的地方，也是攻擊行為較多的地方。由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是( )。A.自然環(huán)境決定人格特征B.自然物理環(huán)境可對(duì)特定行為作出一定的解釋C，越是寒冷的地方，人們?cè)讲粫?huì)出現(xiàn)侵犯行為D.炎熱的地方社會(huì)治安更好解析)(1)文中第一句就出現(xiàn)了“熱天可能會(huì)使人煩躁不安”這樣或然性前提，閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的前提，就可在選項(xiàng)中搜索“可能性”結(jié)論，排除其他。(2)B是具有可

11、能性的結(jié)論。而A、C、D都具有確定性，排除。答案B。這樣的閱讀方法是把握特征的方法，熟練掌握后，可大大節(jié)省閱讀時(shí)間，更避免困惑在百思不得其解的分析中。再體會(huì)下一個(gè)試題，也許你立刻就找到答案。試題8：研究人員通過(guò)大量數(shù)據(jù)分析：人們心理煩躁的原因可能是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)感到疲倦或不適應(yīng)，也可能是多數(shù)人長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)后的網(wǎng)絡(luò)綜合癥帶來(lái)的副作用，還有可能是人際關(guān)系的不和諧造成的心理負(fù)擔(dān)過(guò)重。煩躁心理使社會(huì)秩序呈現(xiàn)不良形態(tài)，甚至傳染他人引起無(wú)名的煩亂。以上分析說(shuō)明( )。A.人們的煩躁心理可對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響B(tài).和諧的社會(huì)不會(huì)引起人們心理煩躁C.比較起來(lái)，人際關(guān)系是決定人們心理是否煩躁的重要原因D.強(qiáng)化知識(shí)積

12、累，則能增強(qiáng)適應(yīng)能力、把握處世尺度，減少心理煩躁的因素解析(1)牢記，可能性前提不能推出B、C、D這些確定性結(jié)論。A是答案。(2)同時(shí)，A也是一個(gè)宏觀性選項(xiàng)，對(duì)照其他不十分恰當(dāng)?shù)木唧w說(shuō)法，也是必選對(duì)象;在解析過(guò)程中，可靈活恰當(dāng)使用不同的分析原則。點(diǎn)撥 快讀：發(fā)現(xiàn)可能條件，不必詳讀題干;快解：分析搜索選項(xiàng)，或然選項(xiàng)必選。(或然;不必然、也許、可能)可能不推“必”，是對(duì)客觀認(rèn)識(shí)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，“可能”和“必然”在邏輯常識(shí)中被稱做模態(tài)詞項(xiàng)，是一對(duì)必須遵循思維規(guī)則的邏輯概念。此夕L，還有“不必然”、“不可能”等概念之間的互相推理。再說(shuō)“部分不推全”。部分不推全也是重要的分析原則之一。其中的“部分”是個(gè)別性條件，指非整體性概念，包括“一些”、“大多數(shù)”等?！叭眲t是相對(duì)部分來(lái)說(shuō)的全稱概念，如：“都”、“任何”、 “所有等。顧名思義，“部分不推全”包括個(gè)別現(xiàn)象不推出整體現(xiàn)象、少數(shù)現(xiàn)象不推出多數(shù)現(xiàn)象、用某一類不去推其他類等。這個(gè)口訣可引申到機(jī)械類比或樣本不足的歸納推理。如