成功學習隧道之復習的重要性

1、 .DOC資料. 成功學習隧道之復習的重要性在我們學習的過程中或過后，都會有一種現(xiàn)象，那就是學了后面的知識，前面所學的知識能有深刻印象的基本不多！這是為什么呢？一般而言，其一：我們所學的東西太多，形成一種錯綜復雜的態(tài)勢；你說不知道吧，我們確實學過的，然而，又似乎是若有若無的感覺，你說要完整的把它拿出來用嘛，確實有一定的難度。其二：思路不清晰，在學習過程中有手足無措的感覺，不知道該如何學習，又該怎樣理清思路。所有這些都是我們在學習的過程中忽略了一點，那就是復習。“學而時習之，不亦樂乎！”古人把經(jīng)常復習當作是一種樂趣，能達到這種境界是非常不容易的。復習在學習中起到了鞏固、強化的作用，是將知識掌握的

2、一個重要環(huán)節(jié)。“刀不磨要生銹，人不學習要落后。”學習中，只有把學過的知識經(jīng)常的復習，才能牢記在心中。記得有專家計算過：人的初次記憶，只能在腦海中停留12天，再次記憶，也只能停留15天左右，只有一遍又一遍的經(jīng)常性去看，去記，才能牢牢地把知識記在腦海中。所以要把學到的知識很好地掌握，只有一遍又一遍地復習，也只有這樣才能在考試中取得好成績。 那么怎樣進行系統(tǒng)的復習呢？那就要有一定的計劃，再把計劃變成一種習慣。首先把每天學習到的知識，回家看一遍，記一遍。加深印象。然后過一段時間再把以前學過的知識時不時地復習一下。等到期末考試時，再來一次系統(tǒng)全面的復習。這樣“學而時習之”。我想學生的成績必然會有更大的提

3、高。成功學習隧道之課后復習 根據(jù)德國記憶心理學家艾賓浩斯的研究，人對所學新知的遺忘規(guī)律是先快后慢，所以我們的復習活動應該是先密后疏。一般說來，在9小時以內(nèi)，趁著頭腦里還有些記憶痕跡時，花10分鐘復習效果要比在5天或者10天以后花幾個小時復習的效果還要好。對此，烏申斯基有著非常精辟的概括：“與其借助于復習去恢復記憶，不如借助于復習防止遺忘?！睂Ξ斎账鶎W的知識要及時復習，所以課后復習是我們的每天必修課。 1利用好中午飯后和午休前的時間。 這個時間段可以對上午所學的科目進行復習，可以先回想、重溫上午課堂上的主要內(nèi)容，然后再翻開課本或者筆記本進行核對，時間短效果好。尤其是上午剛剛學過的英語單詞，無意義

4、材料多一些，大腦的記憶痕跡還沒有完全衰退，此時復習鞏固率高。 2晚上復習之后再做作業(yè)。 此時的復習是前面提到的“嘗試回憶，整理筆記”，和前一個時段相比，動手要多一些。為了減少猶豫的時間，建議同學們先對要復習的內(nèi)容以文理交叉為原則進行一下排序，如果不好排，那就按當天的課表順序來。作業(yè)前，先不打開課本等相關資料，而是先嘗試著回憶本科目今天都講了些什么。手不離筆，邊想邊在草稿紙上快速寫下要點?；叵胍幌抡n堂上的順序，不妨認真問一下自己：共講了幾個問題？哪些要點還比較模糊？如果感覺有些實在想不起來了，那有可能是自己的知識漏洞。然后，再打開書，打開筆記本，看看自己遺漏了哪些要點。然后，對課堂筆記本的留白進

5、行整理、補充。這其實是一個“磨刀不誤砍柴功”的過程，這個復習活動做好了，一會兒做作業(yè)時就不用再回頭翻書了，對當天所學的知識熟練了，作業(yè)自然效率也高了。那么，作業(yè)的評價和反饋功能也就完全發(fā)揮出來了。 3當日作業(yè)完成后的時間。 這個時間是用來復習前一天或前一段時間的內(nèi)容，因為學習是一個連續(xù)的過程，前前后后總是層層相因互為因果，把前面學習過的內(nèi)容納入當天的復習范疇內(nèi)，容易使知識的掌握模塊化、系統(tǒng)化，易于將來大考復習時建立立體化的知識結(jié)構。當然，這個時段的復習任務可以和錯題檔案結(jié)合起來。 4臨睡前的時間。 當我們完成了一天的學習，晚上躺在床上不能馬上入睡時，別忘了這是一個絕佳的“過電影”時間，在這個很

6、短的時間里，我們可以把白天所學的東西在大腦的屏幕里過一遍，尤其是對于那些機械性的記憶難點，如英語單詞、語文的文言文背誦等。德國哲學家荻慈根說：“重復是學習的母親?！闭嫘南Ｍ瑢W們能夠重視課后復習，培養(yǎng)課后及時復習的習慣，堅持在課后嘗試回憶，看課本，整理筆記?？傊?，學習應該是“勤”與“巧”的結(jié)合，只要你做好這兩方面，你就會成為學習上的一匹黑馬。成功學習隧道之學科復習第一 語文復習一、積累與運用的復習。主要復習初中語文課本中出現(xiàn)過的要求背誦的古詩文包括課外古詩詞，即語文課本后面的“課外古詩詞背誦”部分重點詩句的默寫、文言文關鍵句子的默寫。此外，還要了解和熟悉課文后“課外名著導讀”中的大概內(nèi)容，對學

7、生進行語言表達能力、找出或改正病句、仿寫或改寫句子等能力的訓練。這些都屬于初中基礎知識的積累與運用的范疇，是學生必須理解和掌握的。二、現(xiàn)代文閱讀的復習。主要復習初中語文課本中重點文章、文段的閱讀理解、分析和探究。具體來說，是復習文章的線索、層次結(jié)構、中心提煉，文章、文段內(nèi)容的概括以及重點句子、字詞的理解和寫法上的特點等內(nèi)容。語文課本中的課文都是事先就根據(jù)不同的體裁或主題以單元的形式劃分好的，這不僅有助于提高學生閱讀理解的能力，還能讓他們從中也學到一些不同文體的寫作方法。教師在復習時可引導學生分析各種文體的不同寫法并使之學以致用。三、古詩文閱讀的復習。主要復習初中語文課本中出現(xiàn)過的重點古詩文的有

8、關內(nèi)容，包括文章、文段內(nèi)容和古詩詞內(nèi)容的概括、句子翻譯、字詞理解與運用、寫作特色以及作者其人、寫作背景、所要表達的思想感情或揭示的主題等內(nèi)容。古詩文中大部分作者的遭遇及所要表達的思想感情或揭示的主題大同小異，我們可指導學生先將其分類再進行有針對性的復習記憶。四、寫作的復習。主要復習初中生必須掌握的記敘文、說明文、議論文等文體的寫作要求。具體來說是復習如何審清題意及給出的材料內(nèi)容或指定的話題，接著是如何進行布局謀篇、列出提綱等。同時，我們還要注意不同文體寫作的格式和對卷面及書寫內(nèi)容的要求，不可盲目下筆而導致完全可以避免的丟分。當然，在復習時還應指導學生根據(jù)個人實際情況，適當?shù)囟嗷ㄐr間用來鞏固自

9、己較為薄弱的環(huán)節(jié)，這是很有必要的。第二 數(shù)學復習1、抓概念 （做數(shù)學不了解概念就相當于讀文章不認識字，學習數(shù)學的第一步便是背概念。） 2、抓記憶 （有人可能會說，那么多概念、方法、要注意的地方怎么背呀？一個不錯的方法就是借助順口溜背誦。） 3、抓系統(tǒng) （每學完一章就及時畫出知識結(jié)構圖，要注意的是，一定要憑記憶畫，有錯再糾正，千萬不要抄書后或輔導書上的知識結(jié)構圖。） 4、抓錯題 （無論是平時做練習，還是考試，都會出現(xiàn)錯題，這時要注意集錯，最好再寫出錯因分析。這樣，及時復習時找不到卷子，看看集錯本仍可即進行復習工作。） 5、抓做題 （做題固然重要，但絕不能使用題海戰(zhàn)術。做題也要注重方法，一本題集如

10、果全做，時間肯定不允許，那怎么辦？先看題，會做的題就過，不會做的題再做，實在不會就看看解答過程，但一定要在題上做標記，等下次再看這本題集時重點看做過標記的題。） 6、抓整理 （把老師提到的重點、難點、易錯點記載筆記本上，定期整理，以便復習時使用。）第三 英語復習一、快讀查疑。首先瀏覽課本，遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語，集中抄在一個本上，以便隨時復習，重點記憶。二、以點帶面。以一個單詞或語言點為中心，向四周輻射，找出與之相關的詞語和用法。比如，學習一個名詞，應知道它是可數(shù)的還是不可數(shù)的；如果是可數(shù)名詞，其復數(shù)形式怎樣變化；是不可數(shù)名詞，又應怎樣使用；它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞，

11、其第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞形式是怎樣變化的？應如何使用？有沒有固定用法？運用這個方法，可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果。如縱向方面，每一個單詞的讀音、拼寫和用法如何，某一個語法現(xiàn)象是怎么回事；橫向方面，如同音詞有I-eye，meat-meet，where-wear等；同義句Couldyou give me a hand？-Could you helpme？；反義詞bring-take，in-out，現(xiàn)在進行時與一般現(xiàn)在時的對比等等。三、歸納比較。將同類的知識點歸納在一起，比較其相同點和不同點。比如，表示“帶、拿”的幾個詞：take, bring,get, carry, 應如何區(qū)別運用？i

12、n, on,at怎樣表達不同的時間？一定要掌握它們的細微差別，并能熟練運用。英語復習要注意以下幾個方面：1.以課本為主，鞏固基礎知識。課本是英語學習的基礎，也是測試的根據(jù)。試卷中大部分考點都來源于課本。2.不斷篩選，穩(wěn)扎穩(wěn)打。語言基礎知識包含語音、詞匯和語法，我們復習時要按照一定的順序，全面進攻，各點擊破，掌握的知識放下，沒有掌握的重新學習，直至掌握。3.以練為主，精學精練。復習時我們可以先結(jié)合課本的深度和難度進行有針對性的學習，之后就應馬上進行相關的練習，只有在練習中我們才能更容易地發(fā)現(xiàn)問題，找出自己沒有掌握的知識，然后再進行更加有針對性的學習和練習。這樣不斷地查漏補缺，我們就會在有限的時間

13、內(nèi)掌握更多的知識。4.加強基本技能的訓練?；A知識掌握了，可以說考試已經(jīng)有了很大把握。如果我們對自己的要求再嚴格一些，那么就會很輕松地獲得高分。怎樣嚴格呢？對于課文我們不僅要背誦下來，而且還要默寫、改寫、復述。課后，我們還要聽、讀英語材料，掌握相應的技能。英語復習“要”與“不要”：1要熟悉構詞法知識。近年的英語試題有一個趨勢，就是每年都有不少的綱外詞，有派生詞和合成詞、加注詞(即加注了中文的生詞)、純生詞。對這些綱外詞同學們沒有事先準備，只能憑語感和特定語篇中的語境進行猜測，而派生詞和合成詞則是一些同學似熟非熟的詞，要想搞定它們，一個比較好的辦法就是借助構詞法知識。2要注意語法題的?？伎键c。英

14、語語法題的?？伎键c有：名詞、不定代詞、冠詞、形容詞和副詞的比較等級及用法、時態(tài)與語態(tài)、情態(tài)動詞、短語動詞、賓語從句、狀語從句、定語從句、it用法等。這些考點在具體命題時，往往會涉及一定的語言環(huán)境，使之具備一定的情景性。所以同學們在復習時，不能只死背一些語法條條框框，而應注意語法規(guī)則在具體語言中的靈活運用。3要注意全面發(fā)展。這里說的全面發(fā)展，是指英語范圍內(nèi)的全面發(fā)展，它包括兩個方面的內(nèi)容：一方面指聽、說、讀、寫四會的全面發(fā)展，另一方面也指各個題型的全面發(fā)展。同學們千萬不要憑興趣只顧及自己喜歡的一面，而忽略了其他方面。4不要放松聽力訓練?？记胺潘陕犃τ柧氂袃煞N可能：一是有的同學認為自己的聽力不行，

15、反正再練也不會有什么提高，所以干脆放棄；二是有的同學認為自己的聽力已達到了一定的水平，而自己其他方面還比較薄弱，暫時把聽力放下，強化一下其他方面。這兩種想法都很危險。經(jīng)驗告訴我們，聽力是一種比其他能力(如閱讀能力、寫作能力等)更容易喪失的能力，不容片刻忽視。5不要死摳教材。讀好教材固然重要，但如果只是讀好教材，那還是遠遠不夠的，至少閱讀量就大大地不夠，教材所提供的英美文化背景也很有限。所以同學們除認真讀好教材外，還應主動地進行課外閱讀，同時要兼顧各種題材和體裁，有意識地擴大自己的知識面，培養(yǎng)語感和提高綜合能力。6不要過分追究所以然。一般認為，學習不僅要知其然，而且要知其所以然，但英語學習有所不

16、同。英語作為一門語言，在許多情況下都是約定俗成的，從某種意義上說，語感比那種所謂的理由更有價值。7不要用漢語思考英語。用漢語思考英語弊端不少。比如當你做聽力題時，用漢語思考，會跟不上錄音；當你做閱讀題時，用漢語思考，不僅會多用不少時間，而且會不易掌握大意；當你做書面表達題時，用漢語思考，會寫出一些違背英語習慣的漢語式的句子(注：書面表達題評分時，視不合英語表達習慣的句子為大錯)。8不要忽視書寫。有不少同學平時不注意書寫，字跡潦草，這對書面表達題的得分是十分不利的。如果書寫不規(guī)范，會丟失一些冤枉分；同時，按評分標準本身，字跡不工整也要扣除卷面分的。所以，同學們在考前應重視書寫練習。第四 科學復習

17、1在初中科學教材中，科學概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。2 教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等)。各種實驗的原理、研究方法、過程。 3.夯實基礎，建構知識網(wǎng)絡。近幾年的中考科學試題都特別注重考查學生的基礎知識與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。更多的是將科學的基礎知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查，并且考查的方式和重點轉(zhuǎn)向到對基礎知識的理解水平上。但初中科學的知識點較多，容易混淆，為此，在復習時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化，用要點記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網(wǎng)絡化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論

18、。4. 專項訓練，凸現(xiàn)實驗探究。初中科學的知識點較多，學生很容易將一些相近的概念記錯、記混。為此，在復習迎考，打基礎，抓重點的同時，可以把所學知識進行專題復習和專項訓練。把前后知識聯(lián)系起來，使所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)，強化學科知識的橫向聯(lián)系，強化知識的理解和應用。在實驗復習中，要熟悉課本每個實驗的原理、器材、方法，特別是一些科學探究的過程和思維方法?？砂凑湛茖W探究的七個環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實驗過程，體會各種方法。 第五 社會1、重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。 2、根據(jù)教材內(nèi)在

19、聯(lián)系，進行單元復習。把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。3、基本概念準確掌握?；靖拍畹膹土暿紫茸プ￡P鍵詞；其次，把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系，加深記憶。成功學習隧道之期中、期末復習考試是一種手段，檢驗知識、技能的掌握情況，也是對學習成果的一次檢驗。平常學得扎實的同學到了期中、期末就是大顯身手的時候，證明自己的能力；平常學得不夠好的同學通過考試能鞏固知識，也能看到自己的進步，那就是成功。正確面對考試，把考試當成戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝對手的手段。第一、認真看課本上的復習參考題和每章的復習小結(jié)，力爭復習參考題每題都過關。復習小結(jié)了然于心。我那

20、時是常帶領學生一起看每章的復習小結(jié)的，并在復習考題上做變式練習的。第二、制定看書計劃、能繪出知識結(jié)構網(wǎng)絡圖，然后根據(jù)知識結(jié)構網(wǎng)絡圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。第三、將一學期的試卷整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。(不贊成將錯題抄到一個本子上，那樣有點浪費時間，尤其是期末考試，時間又這么緊，要是想整理一個錯題集也應是平時的事，而不是在迎考的時候)第四、適當?shù)淖鲂┢谀┠M試題，但量不要太大，有幾套就可以了。應該多做那些自己認為知識點理解、應用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學、老師的交流，對于那些偏題、怪題笑而棄之。第五、分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復習時重點應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。第六、有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，通過自己出題，對知識點會有進步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。第七、會進行必要的變式練習。比