湘藝版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第一課《（聽(tīng)賞與跟唱）斑鳩調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、斑鳩調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：斑鳩調(diào)教學(xué)內(nèi)容：湘文藝 課標(biāo)版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成用心傾聽(tīng)欣賞的習(xí)慣。在靜聽(tīng)中感受音樂(lè)表達(dá)的意境美；在音樂(lè)欣賞與想像中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)春天、愛(ài)生活的積極情感；在欣賞與跟唱過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱斑鳩調(diào)這首歌曲；通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解江西風(fēng)土人情，感知、體驗(yàn)江西音樂(lè)風(fēng)格、特征，熱愛(ài)民族音樂(lè)的韻味。 分辨歌曲演唱形式，在參與表現(xiàn)活動(dòng)中自主參與創(chuàng)編用多種演唱形式表現(xiàn)斑鳩調(diào)，在合作中體驗(yàn)與他人合作表現(xiàn)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)歌曲意境，指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱歌曲斑鳩調(diào)教學(xué)難點(diǎn)： 感受并體驗(yàn)江西民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，自主創(chuàng)編表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、課件 教學(xué)

2、過(guò)程： 叫醒耳朵，感受春天（激趣導(dǎo)入）師談話激趣：同學(xué)們，叫醒耳朵感受春天。展開(kāi)想象的翅膀，你能聽(tīng)出下面播放的是什么聲音嗎？1、課件播放各種音頻，引導(dǎo)學(xué)生靜聽(tīng)。2、指名說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音，課件出示相關(guān)圖片。 聆聽(tīng)春天的歌聲（感受與體驗(yàn)）（一）、初聽(tīng)歌曲斑鳩調(diào)（課件出示聆聽(tīng)要求）、說(shuō)一說(shuō)你欣賞這首樂(lè)曲后的感受。（旋律、節(jié)奏、速度、情緒等）、歌曲中有哪幾種動(dòng)物在歌唱春天？1、生按要求欣賞音樂(lè)；2、指名回答：聆聽(tīng)歌曲斑鳩調(diào)后的感受；歌曲中有哪幾種動(dòng)物歌唱春天？（課件同步出示圖片） 賞析歌曲斑鳩調(diào)這首歌的歌詞和演唱形式有什么特點(diǎn)？回顧音樂(lè)知識(shí)：歌曲的演唱形式（課件展示）復(fù)聽(tīng)歌曲，要求學(xué)生有感情地朗讀

3、歌詞，說(shuō)說(shuō)有些什么特點(diǎn)？ 指名說(shuō)一說(shuō)斑鳩調(diào)的演唱形式及歌詞特點(diǎn)。本課樂(lè)理學(xué)習(xí)：下滑音記號(hào)，簡(jiǎn)介并實(shí)踐示范練習(xí)；方言、襯詞用歌聲表現(xiàn)春天，欣賞與跟唱斑鳩調(diào)（課件出示要求：跟著旋律哼一哼，體驗(yàn)春天的快樂(lè)，感受濃濃的生活情趣。）課件出示歌譜，學(xué)生看譜跟唱歌曲；突破教學(xué)難點(diǎn)樂(lè)句結(jié)合歌曲，讓學(xué)生找找含有動(dòng)物叫聲的樂(lè)句（課件出示“嘰哩咕?！钡臉?lè)句）師引導(dǎo)跟隨琴聲唱一唱，注意力度變化，反復(fù)練習(xí)。聽(tīng)賞與跟唱第一樂(lè)段；歌曲的參與表現(xiàn)：、師與全體學(xué)生對(duì)答演唱斑鳩調(diào)；、小組合作創(chuàng)編，師巡視指導(dǎo)，組織表演展示：學(xué)生分組分句演唱；學(xué)生接龍對(duì)答式演唱；男、女生分段練習(xí)等。師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)樂(lè)句間的強(qiáng)、弱處理。欣賞兩個(gè)視頻演唱斑鳩調(diào)，再次體會(huì)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，幽默風(fēng)趣的演唱特點(diǎn)。 四、拓展與延伸（品味江西音樂(lè)特點(diǎn)）1、出示地圖，師簡(jiǎn)介江西；2、欣賞視頻江西龍巖采茶燈；3、欣賞幾首江西