湘藝版三年級音樂上冊第8課《（演唱）賣報歌》教學設(shè)計

1、賣報歌教學設(shè)計【教材分析】 賣報歌人民音樂家聶耳在30年代創(chuàng)作并流傳至今的優(yōu)秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調(diào)，刻畫了舊社會賣報兒童的苦難生活，全曲為F凋，2/4拍子，一段體結(jié)構(gòu)，分節(jié)歌形式。歌曲既反映了孩子們對舊社會的控訴，又表現(xiàn)了孩子們對光明的未來充滿希望的心情和樂觀主義精神?！緦W情分析】賣報歌歌曲歡快活潑、唱起來朗朗上口。歌曲中的主人公與學生年紀相仿，所以整體比較貼近三年級學生的情感世界和心理特點。這單元在本冊教材中是唯一對學生進行思想教育的內(nèi)容?！窘虒W目標】（1）知識與技能目標： 通過賣報歌歌曲的學習，使學生了解歌曲的創(chuàng)作背景及作曲者聶耳。 （2）方法與過程目標： 指導學生用輕

2、快而有彈性的歌聲演唱賣報歌，訓練學生通過音色、力度、速度、表情、動作等音樂要素的變化得到體現(xiàn)。鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學生的想象力，提高學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 （3）情感、態(tài)度與價值觀目標：通過歌曲情感的表現(xiàn)，幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活,培養(yǎng)學生的民族自豪感，為祖國而努力學習。【教學重點】通過對本課的學習，能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情的演唱歌曲。【教學難點】（1）感受其音樂形象，體驗天真活潑、凄苦樂觀、奔跑叫賣的報童形象。（2）前八后十六節(jié)奏的正確演唱。教學準備：多媒體課件【教學過程】 一、情景導入 1.出示課件：提問：從畫面上你們看到了什么？學生回答

3、：師：每當國旗升起時，我們都要唱響什么歌？（國歌）你們知道這首雄壯、振奮人心的國歌是誰作曲的嗎？（聶耳）中華人民共和國國歌又叫義勇軍進行曲是聶耳叔叔為電影風云兒女創(chuàng)作的主題歌。2.認識了解聶耳。老師：聶耳除了對義勇軍進行曲譜曲外，還作了許多樂曲與歌曲，如碼頭工人之歌金蛇狂舞大路歌還有大家熟悉的兒童歌曲賣報歌。說起賣報歌的創(chuàng)作，這里還有一個小故事，大家想聽嗎？3. 介紹賣報歌創(chuàng)作背景。（課件展示聶耳創(chuàng)作賣報歌的故事字體。）看課件：小毛頭與賣報歌（圖片與解說相結(jié)合）二、賣報歌歌曲學習。1.聆聽歌曲(拍手)2.聽完這首歌，大家快速的看歌詞，談談有什么感受？3.老師范讀第一段歌詞，學生有節(jié)奏的朗讀第二三段歌詞。三、視唱旋律。 1、師：請同學們跟著老師一起逐句視唱一下歌曲的旋律。 2、糾正學生唱的不準確的地方。四、重點節(jié)奏練習。五、學唱歌曲賣報歌 1. 教師范唱全曲，讓學生感受音樂旋律。 師：今天讓我們一起來學習這首賣報歌，先聽一聽。師：這是一首大家很熟悉的歌，今天聽起來有什么不一樣的感受？音樂情緒如何？（活潑、歡快、優(yōu)美、跳躍。） 學生自由討論、發(fā)言。2. 教唱歌詞。3. 隨音樂賣報歌完整演唱歌曲，適當加快速度，邊唱邊體會歌曲所要表達的意境與情感?！究偨Y(jié)】報童的童年生活是多么艱難，“七個銅板就買兩份報”，用不同的速度、力度演唱出小報