湘藝版一年級(jí)音樂上冊(cè) 第7課《（演唱）月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、月亮教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲三拍子的節(jié)奏律動(dòng)2、有感情的演唱歌曲月亮3、能用打擊樂器為歌曲伴奏教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲三拍子的節(jié)奏律動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：有感情的演唱歌曲月亮教學(xué)過程：一、聆聽感受導(dǎo)入1、聆聽對(duì)比四段音樂師：今天老師給大家?guī)?lái)了四段好聽的音樂，請(qǐng)你們隨老師一起律動(dòng)，參與音樂。師：大家的律動(dòng)動(dòng)作做得很棒。在剛剛的歌曲中，我們加入了拍手和拍手腕這樣兩個(gè)動(dòng)作為一組的音樂，我們叫作二拍子音樂。有些歌曲中我們加入的動(dòng)作是拍手和兩次肩膀，像這樣三個(gè)動(dòng)作為一組的音樂，我們叫做三拍子音樂。2、歌曲月亮律動(dòng)師：接下來(lái)請(qǐng)你們繼續(xù)聆聽歌曲，判斷一下這首歌曲是幾拍子？生：3、揭示課題月亮二、律動(dòng)

2、感受歌曲月亮1、學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)作的變化師：在我們剛剛動(dòng)作中，除了拍肩，還可以拍哪里（老師引導(dǎo)）。 接下來(lái)請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)動(dòng)作來(lái)隨樂律動(dòng)。2、推手動(dòng)作加入 師：請(qǐng)你們?cè)俅斡^察老師的動(dòng)作，又發(fā)生了怎樣的變化？生：節(jié)奏練習(xí)師：這組動(dòng)作用節(jié)奏寶寶該怎樣表示呢？師：X X X /X - -/4、“快樂傳遞”互動(dòng)師：上臺(tái)的同學(xué)你們可以把快樂傳遞給同學(xué)，傳遞給老師，甚至教室任意一個(gè)角落。座位上的同學(xué)你們可以和同桌來(lái)進(jìn)行傳遞。學(xué)唱歌曲有節(jié)奏讀歌詞師生帶動(dòng)作有節(jié)奏讀詞學(xué)生隨樂完整讀歌詞2、識(shí)讀樂譜（1）學(xué)生演唱長(zhǎng)音師：請(qǐng)大家來(lái)演唱每個(gè)小節(jié)的第一個(gè)音，每個(gè)音唱四拍，帶上手勢(shì)。（2）師生合作演唱樂譜（3）學(xué)生完整識(shí)讀樂譜3、演唱歌曲（1）學(xué)生帶詞完整演唱歌曲（2）有問題處糾正（如：長(zhǎng)音的演唱，聲音的處理等）4、再次有感情的演唱歌曲5、接龍唱四、加入樂器演奏1、教師示范演奏方式師：請(qǐng)大家看清楚拿三角鐵的正確姿勢(shì)和手勢(shì)。2、教師隨樂演奏樂器師：請(qǐng)你們看清楚老師是在哪個(gè)位置加入的樂器。3、學(xué)生演奏。師：如果你的歌唱能夠感染我，那么我將樂器傳遞給你。