一年級下冊數學課件-4.1 兩位數加減整十數 ▏滬教版 (共27張PPT)

1、兩位數加減整十數教學目標:1.使學生探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法，并能正確計算。2.初步經歷在具體情景中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。3.在解決加減的具體情景中培養(yǎng)學生學習數學和應用數學的興趣。新課導入情景情景森林運動會開始啦！情景小青蛙大青蛙根據兩只青蛙吃害蟲的只數，你能提出哪些數學小問題呢？36只蟲20只蟲誰是冠軍？情景小青蛙大青蛙根據兩只青蛙吃害蟲的只數，你能提出哪些數學小問題呢？36只蟲20只蟲兩只青蛙一共吃了幾只害蟲？小青蛙比大青蛙多吃幾只害蟲？大青蛙比小青蛙少吃幾只害蟲？情景兩只青蛙一共吃了幾只害蟲？小青蛙比大青蛙多吃幾只害蟲？大青蛙比小青蛙少吃

2、幾只害蟲？怎樣列式呢？36+2036-20仔細觀察，這些算式有什么特點？這些算式都是兩位數加減整十數。20+36新課探索探究一（2）探究二探究一（1）探究一（1） 用你喜歡的學具，選擇一題來研究。 （小組活動） 36+20 20+3636+20 在百數圖上算一算。探究一（1）探究一（2）探究二探究一（1）探究一（2）探究二36+20探究一（1）在百數表上算一算。探究一（1）探究一（2）探究二36+20探究一（1）在數射線上算一算。26 36 46 56 66探究一（2）探究一（2）探究二36+20=探究一（1）有了學具的幫忙，你能發(fā)現計算規(guī)律嗎？ （小組活動） 兩位數加整十數，個位上的數不變，

3、十位上的數相加。56探究一（2）探究一（2）探究二36+20=探究一（1）有了學具的幫忙，你能發(fā)現計算規(guī)律嗎？（小組活動）32630算法：36+20 = 5030+20=5050+6=565656只要在十位上加上2就可以了。探究一（2）探究一（2）探究二36+20=探究一（1）有了學具的幫忙，你能發(fā)現計算規(guī)律嗎？（小組活動）32630算法：36+20 = 5030+20=5050+6=565656只要在十位上加上2就可以了。探究一（2）探究一（2）探究二36+20探究一（1）20+30=5050+6=56 兩位數與整十數相加，個位上的數不變，十位上的數相加。這個方法正確嗎？請你來檢驗。 20+

4、36=5620+36=交換加數的位置，和不變。探究二探究一（2）探究二探究一（1）36-20=630算法：36-20=試一試，用自己喜歡的學具擺一擺，算一算。1030-20=101610+6=1616只要在十位上減去2就可以了。探究二探究一（2）探究二探究一（1）36-20=630試一試，用自己喜歡的學具擺一擺，算一算。1016只要在十位上減去2就可以了。探究二探究一（2）探究二探究一（1）算法：36-20=試一試，用自己喜歡的學具擺一擺，算一算。30-20=1010+6=1616只要在十位上減去2就可以了。小結探究一（2）探究二探究一（1）兩位數加減整十數，個位上的數不變，十位上的數相加、減

5、。課內練習練習一練習二（1）練習二（2）練習三 練習四 練習一小猴爬樹比賽 練習一練習二（1）練習二（2）練習三21+20=21+40=21+60=55-10=55-20=55-30=416181453525 說一說，怎樣做的快？練習四 733254-20練習二（1）練習一練習二(1)練習二（2）練習三砌磚墻比賽 熱身賽531234練習四 453463+10554473-3024475516+304988練習二（2）練習一練習二(1)練習二（2）練習三砌磚墻比賽 挑戰(zhàn)賽461958851754練習四 練習三練習一練習二(1)練習二（2）練習三齊心協(xié)力接力賽跑6636-10你是怎么想的？6686-36練習四 起點終點5016+（ ）（ ）（ ）-3026+40（ ）+20（ ）（ ）練習四練習一練習二(1)練習二（2）練習三加法題和減法題，結果相差多少？練習四 64+30= 64-30=45+20=45-20=81+10=81-10=72+20=72-