一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第6課 春天的色彩3-蘇少版

1、春天在哪里教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)身邊事物的觀察記憶和體驗(yàn)，尋找春天。2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)并引用大師凡高的繪畫表現(xiàn)手法來表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)春天的感受。3、情感目標(biāo)：通過讓孩子找春天、賞春天、畫春天，培養(yǎng)孩子熱愛春天的情感，培養(yǎng)孩子的審美能力，提高孩子的美術(shù)素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)大師的繪畫表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：運(yùn)用大師的手法表現(xiàn)春天?！窘叹邷?zhǔn)備】：教師：課件、校園圖片、名畫圖片、作業(yè)紙、畫筆、 繪本學(xué)生：油畫棒、作業(yè)紙【教學(xué)流程】： 【課前準(zhǔn)備】聽歌曲一、找春天- 導(dǎo)入1、提問師：課前的歌好聽嗎？唱的是什么？生：春天在哪里書點(diǎn)題春天在哪里師：讓我們走進(jìn)春天，一起尋找春天的足跡，你們?cè)?/p>

2、意陪我一起來去嗎？二、賞春天 - 新授1、學(xué)生日記師：春天到底在哪里呢生：自主回答師：請(qǐng)看這是什么生：自主回答出示課件PPT- 學(xué)生日記的文字圖片小結(jié)：哦，原來春天不但在青翠的山林里，它還藏在小朋友寫日記的文字里。2、學(xué)生日記插畫師：春天不但在小朋友日記的文字里，還在哪里呢？出示課件PPT- 學(xué)生日記圖文并茂圖片生：春天在日記的插圖里師：看來，我們一2班的小朋友都是找春天的高手。也看出來大家都非常喜歡春天對(duì)嗎？師：老師知道有一位繪畫大師也和大家一樣特別喜歡春天3、大師凡高作品出示課件PPT -盛開的桃花凡高 師：1、介紹凡高 這是一幅油畫，是荷蘭大畫家凡高的作品，是1888年創(chuàng)作，離現(xiàn)在已有1

3、00多年的歷史。出示課件PPT -放大圖片 2、放大圖師：看到了什么？生：影子師：線怎么樣【又長(zhǎng)又短、有粗有細(xì)】誰(shuí)來試一試？生：請(qǐng)一名學(xué)生嘗試師：小結(jié) 這樣的表現(xiàn)手法在繪畫中有一個(gè)名詞叫筆觸 這種筆觸在凡高的作品中運(yùn)用的很多，在我們學(xué)校藝體樓樓梯旁就有兩幅3、欣賞凡高星空 向日葵出示課件圖片PPT 星空 向日葵師：分析完盛開的桃花、籬笆【豎筆觸】、土【橫筆觸和斜筆觸】、花【點(diǎn)】師：當(dāng)我們還沉浸在大師用神奇的筆觸表現(xiàn)盛開的桃花經(jīng)典名畫時(shí)，春天悄悄地溜走了，看看它又來到哪里了4、出示校園組圖出示課件圖片PPT 校園組圖師：有什么好辦法能把美麗的春天留住呢？誰(shuí)有好辦法？生：自由回答師：吳老師是用什么

4、辦法留住春天的？-生：【拍照片】 你想用什么辦法呢？-師：【畫】三、畫春天ppt1、學(xué)生練習(xí)作業(yè)2、作業(yè)要求：出示課件PPT 作業(yè)要求 1、根據(jù)圖片表現(xiàn)春天的校園 2、 嘗試?yán)么髱煿P觸的表現(xiàn)手法3、分析介紹作業(yè)紙-【沙皮紙】師：課前分發(fā)作業(yè)紙【白紙底】畫面構(gòu)圖、主體物、畫面層次、遮擋、筆觸播放背景音樂 學(xué)生作業(yè)：4、提醒：可以在空白處寫上對(duì)春天的感受，看春天到底在哪里？四、評(píng)春天師：你喜歡哪一幅？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)喜歡的作業(yè)哪里用到大師的表現(xiàn)方法？生：橫筆觸、樹筆觸【春天藏在小白花里?！课?、拓展春天欣賞大師吳冠中的作品師：跟凡高作品熱情奔放的筆觸相比，表現(xiàn)方法一樣嗎？生：點(diǎn)線面師：大小不同、色彩不同、疏密變化的點(diǎn)、流暢自如富有彈性的線、色彩豐富的色塊，表現(xiàn)出清新舒服的春天。六、小結(jié)春天小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，誰(shuí)知道春天到底在哪里呢？