高考語文復習：小說情節(jié)概括 課件 24張

1、知識回顧1 根據(jù)自己對小說的理解給小說下一個定義。2 小說三要素是哪三要素？3 請說說小說情節(jié)的組成要素。4 教材學過的小說有哪些？1、小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實生活的一種文學體裁。2、主題是通過人物、事件反映的中心思想。3、人物描寫（包括語言、肖像、行動、心理、細節(jié)描寫）4、情節(jié)（包括序、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）5、環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）6、順序（順敘、倒敘、插敘）關于小說的常識小說的人稱在小說中，比較常見的敘事人稱是第一人稱和第三人稱，用第二人稱敘述的比較少見。第一人稱敘事具有很強的主觀性和隨意性，便于表現(xiàn)主觀的情感意識與情緒變化；而且在敘述的轉(zhuǎn)換上有極大的便

2、利第一人稱敘事的局限在于它是從一個人的敘事觀點出發(fā)，視野受限制，客觀性和準確性不足小說的人稱采用第三人稱全知視角可以從全方位引導讀者了解、把握故事情節(jié)，便于展現(xiàn)廣闊的生活背景、復雜的故事情節(jié)。第三人稱敘事的局限是無法直接進入每個人物的內(nèi)心世界，常借助動作、語言才能反映出來，而使敘事顯得不夠親切、缺少感性。小說的敘事方式小說中的敘事方式，常見的有順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘等。順敘法的優(yōu)點在于情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、脈絡清晰。倒敘法的優(yōu)點在于能把情節(jié)安排得曲折離奇，增強對讀者的吸引力。補敘是指在敘述過程中，插入少量文字對人物或事件作簡短的補充說明。插敘是指在敘述中心事件的過程中，暫時中斷原來的敘述而插入一

3、段與主要情節(jié)有關的文字。情節(jié)運行一般有如下幾種方式：一、是遵循基本模式，發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局。二、是搖擺。即通常所說的“一波三折。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)一條直線，作家不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。三、是出乎意料又在情理之中，又俗稱為“歐亨利式結(jié)尾”。2015屆高三復習小說閱讀 小說情節(jié)近幾年高考小說閱讀“情節(jié)”類試題常見題型： 一、情節(jié)概括題 二、情節(jié)鑒賞題 三、情節(jié)探究題本節(jié)課教學內(nèi)容： 把握、概述故事情節(jié)教學目標：1、熟悉小說情節(jié)概括的高考題型。2、掌握小說情節(jié)概括的方法。

4、所謂情節(jié)，就是故事，就是故事發(fā)展的步驟、過程、環(huán)節(jié)、脈絡。概括情節(jié)就是把小說全文分成相對集中的幾個版塊，然后用精煉的語言表述主要是什么人做了什么事。題型一：把握、概述故事情節(jié)（情節(jié)概括題）一、高考試題常見提問方式：1、（一句話、簡明的語句分點）概括主要故事情節(jié)。2、請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡。3、文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。4、用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。5、簡要概括人物的心理變化過程。（考查概括小說局部情節(jié)的能力）思維趨向“尋理抓”1尋，就是尋找小說的線索(1)小說中的線索有事物線索，小說項鏈中的線索就是項鏈，女主人公都與

5、此有關。答題策略(2)有對比沖突線索，如魯迅的祝福，祥林嫂與魯四老爺?shù)拿軟_突，就是構(gòu)成情節(jié)的主要線索。(3)還有人物心理、情感變化線索，如晚秋就是以瓦薩卡心理變化為線索，找出這些心理活動的地方，情節(jié)就很清楚了。2理，就是理清小說的結(jié)構(gòu) 可以按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章結(jié)構(gòu)，如林教頭風雪山神廟。3抓，就是抓住場面 一般一個場面可以概括為一個情節(jié)。小說中的場面就是人物活動的場所。如典例面包可以按場面概括。晚秋也可以按照場面來概括全文情節(jié)：第一個場面是“大學對面的網(wǎng)球場旁”；第二個場面是“馬路上”，在“馬路上”又可分被撞時的場面和被撞后兩個場面；第三個場面是“小獨樓的工地上”。理清這

6、些場面，全文的情節(jié)也就清楚了。二、答題模板 按“何時何地何人做何事” (文中沒有涉及的除外，但“何人”“做何事”不能省)的格式加以概括。(根據(jù)題干要求靈活作答)特別提示 由于事件的復雜性和粘連性，我們在概括時，要注意前后情節(jié)的相互交錯，特別是每個情節(jié)之間不能存在交叉或包含關系。 另外在表述時注意涉及的對象，做到前后一脈貫通，否則就會造成情節(jié)之間不連貫。（一）對于第1種提問方式： （一句話、簡明的語句分點）概括主要故事情節(jié)溫馨提示(1)解題時用“首先接著然后最后”等字樣編織。(2)用主謂句，以主人公為敘述角度敘述。 什么人在什么時間什么地點做了什么事情【典型習題】小說1：槍口下的人格1請圍繞主人

7、公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)。（4分）基本情節(jié):（貝爾蒂）俘敵護俘被俘脫險赴死。 （二）對于第2種提問方式： 請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡?！窘忸}指導】1、梳理小說的脈絡，實際就是概括小說的情節(jié)發(fā)展過程。2、梳理小說的脈絡，可從情節(jié)角度、人物角度、線索角度以及時間空間角度等幾個方面考慮。3、要做到：情節(jié)發(fā)展前后環(huán)節(jié)清楚。 舍去細節(jié)概括情節(jié)。 語言簡潔明了。學生答題 妻子醒來后發(fā)現(xiàn)丈夫不在，于是在廚房里發(fā)現(xiàn)了丈夫，兩個人進行了一番對話后又回房睡覺；第二天，妻子因為消化不好，把面包多分給丈夫一片。得分：1分專家評卷失誤類型：不合題干要求，不會概括失分探因：本答案中考生只是按照時間順序“概述”了故

8、事，而不是“概括”故事情節(jié)。同時，沒有概括出事件的本質(zhì)，如“在廚房里發(fā)現(xiàn)了丈夫”“妻子因為消化不好”等，所以只給1分。面 包沃爾夫?qū)┬獱柼?、請概括小說的主要情節(jié)。（4分) 學生答題 妻子凌晨發(fā)現(xiàn)丈夫偷吃面包；二人在廚房對話，妻子沒有揭穿丈夫的謊言；丈夫輕聲咀嚼面包；第二天晚上，妻子以“消化不好”為理由把自己的面包勻給丈夫。得分：3分專家評卷失誤類型：要點遺漏，要點之間存在包含關系失分探因：本答案概括的第三情節(jié)屬于“妻子沒有揭穿丈夫的謊言”的一部分，所以扣掉1分。答案（1）妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包。（2）丈夫撒謊掩飾。（3）妻子替丈夫圓謊。（4）第二天晚餐，妻子多分了面包給丈夫。梳理小說巴爾塔薩的一個奇特的下午的脈絡，可以從4個角度去進行：（1）情節(jié)角度?？幢疚氖录l(fā)展：談賣鳥籠拒賣鳥籠贈送鳥籠醉酒為鳥籠。（2）人物角度?？粗魅斯睦碜兓浩诖脙r信守約定慷慨贈送喜極而悲。（3）事發(fā)空間變化角度。巴氏家空談賣鳥籠蒙氏家無奈送鳥籠球房醉酒悲歡為鳥籠。（4）事發(fā)時間變化角度。午飯后空談賣鳥籠放學后無奈送鳥籠天黑后醉酒悲歡為鳥籠。請你評判： 巴爾塔薩做好鳥籠送給彼貝，而彼貝的父親蒙鐵爾卻不領情、不給錢，巴爾塔薩卻出于面子把鳥籠送給了彼貝，還騙大家說賺了60比索。（2）【參