一年級語文下冊教案-16 一分鐘19-部編版

1、 16 一分鐘 教材分析多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“鐘、元、遲”等13個生字，正確書寫“鐘、元、洗”等7個生字。2.正確，流利，有感情地朗讀課文。3.知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。教學(xué)重點：認(rèn)讀13字，正確書寫7個字；正確、流利地朗讀課文，懂得珍惜時間。教學(xué)難點：通過體會元元后悔的心情懂得要嚴(yán)格要求自己。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，多媒體課件。 教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“鐘、元、遲”13個生字。會寫“元、已、

2、坐”3個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.感情朗讀句子，知道時間的寶貴，不能浪費時間。 教學(xué)過程：一、談話激趣，引入新課1.正式上課前，全體同學(xué)立正站好，兩臂平舉，閉上眼睛一動不動地站立，感受一分鐘，最后讓同學(xué)談感受。2.你們覺得一分鐘長嗎?(學(xué)生自由交談)3.是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長；在某種情況下，要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文一分鐘以后，你對“一分鐘”的體會一定會更深。 4. 看老師板書課題：16 一分鐘 5.齊讀課題。二、初讀課文1.范讀。（請同學(xué)們把書翻到85 頁，速度又快又輕的是-。先聽老師讀課文，一邊聽一邊思考：課文講了一件什么事？）2.生反饋交

3、流-一位叫元元的小朋友，早晨多睡了一分鐘，最終上學(xué)遲到了20分鐘，元元非常后悔。3. 元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到20分鐘呢？原因就藏在課文中，趕快去讀讀吧。注意要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方就多讀幾遍。開始。三、辨音正形，合作識字1.“一分鐘”認(rèn)字（教師計時一分鐘能認(rèn)多少字）。 （1）讓學(xué)生在課文中圈出生字，自主認(rèn)讀生字。師：時間到，一分鐘，你認(rèn)識了多少字？ （真了不起，一分鐘能認(rèn)這么多字。）下面我們來闖第一關(guān)，瞧，詞語朋友來了。 （2）出示詞語 一分鐘 遲到 洗臉 背著 剛剛 決定 已經(jīng) 公共 汽車 嘆氣 讓生仔細(xì)觀察，指導(dǎo)學(xué)生給生字正音，注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲、著 車”，后鼻音“

4、剛、 定、 經(jīng)、公、共”。輕聲“著”。 小老師帶讀第一行 小老師帶讀第二行 小組比賽讀 齊讀-從后往前讀。只讀一遍。（3）去掉拼音讀詞，一分鐘。 男女生打比賽 點兵點將過渡：詞語讀得很正確，我們不僅要讀準(zhǔn)詞語，還要讀懂詞語。（4）理解“嘆氣”，體會后悔。提問1.：嘆氣是什么意思？文中的元元嘆氣幾次？迅速瀏覽課文，找一找。在哪幾個自然段里？（是的，兩次。）請看：出示句子.他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！?他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！碧釂?.第一次嘆氣是在什么情況下？ 第二次嘆氣是在什么情況下？依次出示句子，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，讀出沮喪后悔的語氣，體會元元沮喪，后悔的心情。現(xiàn)在我們

5、明白了，這里的嘆氣就是垂頭喪氣，指的是元元非常后悔，非常沮喪，心情一點都不好。我們一起讀出元元沮喪后悔的心情。2.“一分鐘”識記生字。出示生字生字寶寶單獨和大家見面了，用自己喜歡的方式記一記吧。（不出聲）挑戰(zhàn)一分鐘。3.同桌“一分鐘”交流記字方法。4.交流反饋識字方法。5.“一分鐘”鞏固識字。(1)同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識。交流反饋 （2）開火車鞏固識字（3）小兔跨欄（4）點兵點將 四、重點指導(dǎo)，強(qiáng)化寫字1.指導(dǎo)（1)出示帶寫生字，齊讀3遍。（2)仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？給大家支支招。（3）師邊講解邊范寫。2.“一分鐘”寫字教師計時，一分鐘能寫幾個漂漂亮亮的生字。3.本課每個生字描紅一個寫一個。五、小結(jié)本節(jié)課，我們進(jìn)行了一分鐘認(rèn)字，一分鐘識記生字，一分鐘寫字。一分鐘里，我們收獲