一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2　認(rèn)識(shí)三角形和圓-冀教版

1、第2課時(shí)認(rèn)識(shí)三角形和圓【教學(xué)內(nèi)容】教材第6971頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)三角形、圓的過程，知道名稱。2在探究過程中感受球、圓柱與圓的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。3能辨認(rèn)三角形、圓，提高動(dòng)手能力，并培養(yǎng)初步的分析、推理能力。4培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣，充分展示自己，增加自信心，感受數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)。【教學(xué)重難點(diǎn)】探索三角形、圓的特征。一、情境導(dǎo)入美術(shù)老師做剪紙時(shí)，剩下許多好看的紙片。這些紙片的形狀很多，還能拼出許多種圖案呢。下面請(qǐng)把這些紙片，按你喜歡的標(biāo)準(zhǔn)分一分。小組活動(dòng)：分一分圖形。二、探究新知1匯報(bào)自己的標(biāo)準(zhǔn)，老師總結(jié)學(xué)生的分法。2討論按形狀的標(biāo)準(zhǔn)分出的圖形各叫什么？展示按

2、形狀不同分出的圖形。3學(xué)生嘗試給圖形取名字。數(shù)一數(shù)各種圖形有幾個(gè)？嘗試說出各圖形的名稱。給長方形、正方形之外的圖形也取一個(gè)名字，認(rèn)識(shí)三角形和圓。4體驗(yàn)。你知道哪些物品的面是三角形的，哪些物品的面是圓的嗎？5男生和女生打擂，一對(duì)一地說。可以結(jié)合教室、身邊的物品，也可以結(jié)合家中或自己看見過的物品。6研究球和圓柱。(1)出示球，摸一摸球，說一說你有什么感覺？學(xué)生觀察，用手摸，發(fā)表自己的感受。使學(xué)生體驗(yàn)到球沒有平平的面。(2)我們愛吃西瓜，猜猜西瓜切成兩半，它的切面是什么形狀的呢？(近似的形狀)(3)想一想，如果把球切成兩半，它的切面的形狀會(huì)是什么樣子呢？小組討論、交流。給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生盡情地

3、發(fā)揮想象，也可簡要說明自己猜想的理由。先讓學(xué)生猜想，然后展示球切開的面的形狀，驗(yàn)證學(xué)生的猜想。(4)摸一摸圓柱的上面和下面，說一說是什么形狀？小組想辦法驗(yàn)證上面和下面的大小關(guān)系。小組活動(dòng)。(可以畫、可以用紙印個(gè)印兒，再比較。學(xué)生的方法可能千奇百怪，只要有道理即可。)請(qǐng)你用不同的方法畫圓。三、鞏固練習(xí)1教材第71頁“練一練”第1題：畫長方形、正方形和三角形。(1)學(xué)生獨(dú)立畫圖形，畫好后和同桌互相比較大小。(2)學(xué)生在班上展示自己畫的圖形，說說自己是怎樣畫的，集體評(píng)價(jià)畫法。注意根據(jù)方格的數(shù)量來判斷長方形和正方形的邊長。(3)教師示范畫法，講解要點(diǎn)：首先明確起點(diǎn)，再數(shù)出方格數(shù)，依次畫。邊和邊連接在一起，要用直尺畫直，長方形和正方形的角要畫直。2教材第71頁“練一練”第2題：涂上你喜歡的顏色。學(xué)生獨(dú)立涂色，然后交流評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)過程中鞏固對(duì)三角形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)：3個(gè)角、3條直邊。3教材第71頁“練一練”第3題：擺一擺。(1)讓學(xué)生先用三根小棒擺一個(gè)三角形。(2)師：試一試，擺兩個(gè)三角形最少用幾根小棒？擺三個(gè)呢？這里的“最少”你怎樣理解？先討論“最少”的含義，再讓學(xué)生試著探索，同桌比較、交流，看誰達(dá)到要求并且小棒用得最少。(3)擴(kuò)展：擺四個(gè)、五個(gè)(4)探究：最少用幾根小棒？其中有