一年級下冊數(shù)學教案-2.5 小練習（一） ▏滬教版

1、百以內(nèi)的數(shù)（小練習）【教學內(nèi)容】一年級第二學期第二單元 P1617 小練習（1）【教學目標】1、認識百的數(shù)列，了解每個數(shù)在0100數(shù)列中的位置及與相鄰數(shù)的關(guān)系，從而進一步認識100以內(nèi)的數(shù)。2、借助數(shù)龍、數(shù)射線等模型找出百以內(nèi)一個數(shù)的鄰數(shù)以及相鄰的整十數(shù)，逐步歸納出找相鄰數(shù)、相鄰的整十數(shù)的方法，會根據(jù)要求將一個數(shù)添加或減去成整十數(shù)。3、通過從直觀到抽象，初步培養(yǎng)計算、觀察、比較、歸納等數(shù)學基本能力。4、能與他人進行數(shù)學交流，體會合作學習的樂趣?！驹u價目標】掌握在數(shù)射線、數(shù)龍上找數(shù)的方法。（知識技能）能認真傾聽，仔細觀察，學會合作。（學習習慣）學會在觀察、比較中表達與歸納，能體驗數(shù)學學習的樂趣，

2、獲得成功的喜悅。（學習興趣）【教學重點】認識百的數(shù)列，了解每個數(shù)在0100數(shù)列中的位置及與相鄰數(shù)的關(guān)系，從而進一步認識100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)數(shù)感?！窘虒W難點】借助數(shù)射線、數(shù)龍等模型找數(shù)，逐步歸納出找相鄰數(shù)、相鄰的整十數(shù)的方法。 【教學準備】多媒體課件、練習紙【教學過程】開門見山，揭示課題述：前幾節(jié)課我們認識了百以內(nèi)的數(shù)。板書：百以內(nèi)的數(shù)（小練習）二、復習引入，激活舊知1、述：（出示百數(shù)圖：46）小胖要來考考你們，看！涂色的小圓片有多少個？問：你怎么數(shù)得這么快？預設：一行有10個，有這樣的4行，還有6個，所以是46個。預設：我看到4個十和6個一，所以是46個。評價：用數(shù)的組成能很快地說出小圓片的個

3、數(shù)。2、問：（出示百數(shù)圖：65）現(xiàn)在涂色小圓片有幾個呢？預設：一行表示10，6行表示60，再數(shù)5個，就是65。預設：6個十和5個一就是65。評價：你也能用數(shù)的組成回答這樣的問題，真棒！3、問： 47個小圓片怎么涂？預設：47就是涂4行，一行有10個，再涂7個，4個十和7個一就是47。述：和他想法一樣的點點頭。29個怎么涂？預設：29就是3行少涂1個。預設：先涂2行，再涂9個。小結(jié)：小朋友都能根據(jù)百數(shù)圖每行10個的特點用數(shù)的組成又快又好地解決問題。三、借助模型，認識百的數(shù)列（一）在數(shù)龍模型上找數(shù)1、認識數(shù)龍模型過渡：仔細看！小圓片要變換隊形了，現(xiàn)在的隊形像一條龍，我們就叫它數(shù)龍吧！誰能快速地找到

4、46？問：剛才百數(shù)圖上我們十個一數(shù)很方便，數(shù)龍上有什么好方法呢？預設：（學生說不出）看小胖有什么好方法？你看懂了什么？預設：（學生說出）你的想法和小胖是一樣的?？?！10、20、302、在數(shù)龍上找數(shù)（1）找46問：現(xiàn)在你能找到46嗎？預設：46就是從40開始，右邊第6個。預設：也可以從50開始，往回數(shù)4個。評價：有了整十數(shù)這些小幫手一下子就找到了46。（2）找65、29問：65在什么位置？預設：65在60和70的中間。問：29呢？預設：找29也可以從30往回數(shù)一格。問：大家的方法很多，可是剛才找29，怎么都很一致地用往回數(shù)的方法了呢？預設：因為它離30最近。評價：你們能根據(jù)數(shù)的特點來靈活選擇方法

5、。（3）同桌合作練習找數(shù)過渡：下面同桌合作一起練本領！在數(shù)龍上標出51、88，一起來看合作學習的要求。合作學習要求：每人找一個數(shù)，填在數(shù)龍上。說一說你是怎么找的？反饋交流。3、小結(jié)：我們小朋友不僅能在數(shù)龍上快速找數(shù)，還能把自己的想法大膽地說出來，為自己鼓鼓掌！（二）用“1、1”的方法在數(shù)射線上找相鄰的數(shù)1、從數(shù)龍過渡到數(shù)射線過渡：看！將這條數(shù)龍拉拉直就變成了我們熟悉的數(shù)射線，相信大家一定能很快找到46，你來！2、在數(shù)射線上找出46預設：先找到40，再往右數(shù)6個。預設：先找到50，往回數(shù)4個。3、在數(shù)射線上找出46相鄰的數(shù)問：誰能幫幫小胖找出46相鄰的數(shù)？預設：46相鄰的數(shù)是45和47。小結(jié)：4

6、6往左退1格是45（板書：461=45），46往右進1格是47（板書：461=47），我們可以用加1、減1就能找到46相鄰的數(shù)。4、練一練：用加1、減1的方法找出31、60、79相鄰的數(shù)。（個別說，同桌互說）評價：你的新本領學得真快！（三）在數(shù)射線上找出一個數(shù)相鄰的整十數(shù)1、引出相鄰的整十數(shù)過渡：小丁丁也想出了一組數(shù)，比比看這兩組數(shù)有什么不同？預設：為什么都有80？評價：79很特別，它右邊相鄰的數(shù)和相鄰的整十數(shù)正巧都是80。預設：小丁丁寫的是79相鄰的整十數(shù)。問：79相鄰的整十數(shù)可以用怎樣的算式來表示？預設：（答出）通過數(shù)射線來驗證一下。預設：（答不出）我們通過小箭頭來幫幫忙！小結(jié)：79往左跳

7、9格可以回到79上一個整十數(shù)70（板書：799=70），79往右進1格可以進到下一個整十數(shù)80（板書：791=80）。3、練習：找出18相鄰的整十數(shù)預設：18往左跳8格可以回到上一個整十數(shù)10（板書：188=10），18往右進2格可以進到下一個整十數(shù)20（板書：182=20）。練習：找出74相鄰的整十數(shù)預設：74往左跳4格可以回到上一個整十數(shù)70（板書：744=70），18往右進2格可以進到下一個整十數(shù)20（板書：182=20）。4、觀察算式，尋找規(guī)律（1）回到整十數(shù)述：通過剛才的學習，我們知道通過這樣的算式可以回到整十數(shù)，輕輕地讀一讀這些算式，想一想怎樣可以回到上一個整十數(shù)。預設：個位上是幾

8、，減去幾就是左邊的整十數(shù)。練習：看！準備！出！（2）進到整十數(shù)過渡：剛才我們通過讀一讀、想一想、說一說發(fā)現(xiàn)了回到整十數(shù)的規(guī)律，那進到下一個整十數(shù)又有什么規(guī)律呢？小朋友，讓我們在小組中一起來合作學習吧！第一步：在組長的帶領下讀一讀這些算式第二步：想一想怎樣進到下一個整十數(shù)第三步：說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？預設：個位上的數(shù)加上幾能湊成10，就可以求出右邊相鄰的整十數(shù)。反饋，出手勢練習小結(jié)：我們能用算式來表示相鄰的數(shù)和相鄰的整十數(shù)，還發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。四、鞏固練習過渡：接下來我們就用學過的本領來解決以下的問題吧?。ㄒ唬┻x擇題1、與91相鄰的整十數(shù)是90和（ ） 80 92 1002、下面相鄰的數(shù)不正確的是（ ）686970495051405060 247367（二）找朋友： 問：哪張數(shù)卡可以幫助67找到相鄰的整十數(shù)？49212889問：想一想哪些數(shù)卡是好朋友？完成練