2020年12月班主任工作總結(jié)范文-1

1、2021年12月班主任工作參考總結(jié)范文_1做好班主任工作,特別難,我想,好的班主任應(yīng)該自信,幽默,心胸寬大,有責任心,熱心和愛心,為人要正直,要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì).同時,班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)要過硬,要才華橫溢,要讓你的學生對你的課,對你的才學產(chǎn)生一種服氣感乃至仰慕感.治理理念篇一.新接一個班,首先要給這個班的學生打好底,即一開始就嚴格要求他們.首先,要讓學生養(yǎng)成好的學習生活習慣,讓他們從內(nèi)內(nèi)心感遭到遵守紀律是正常的,不遵守紀律是應(yīng)該遭到批判的,并情愿接受批判.軍訓期間和開學初,我就針對學生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀現(xiàn)象,對其進展嚴格的教育,一絲不茍,殺一儆百,讓他們明白我+這個

2、班主任是嚴肅認真,嫉惡如仇,執(zhí)法如山的,是眼睛里不揉沙子的.如此可以使學生養(yǎng)成良好的習慣,使班級的運轉(zhuǎn)盡快走上軌道.習慣是一種偉大的力量,一個人的成敗得失往往系于此,一個班也一樣.其次,讓學生明白得互相尊重和自重的道理,學生應(yīng)該尊敬老師,同學之間應(yīng)該互相尊重,緣故特別簡單,卻又是顛覆不破的:尊重是互相的,你不尊重別人,別人就不會尊重你,同樣,假設(shè)你不自重,別人也不會尊重你.在這個班級里,假設(shè)有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,我是絕對不同意的,是絕對不會坐視不管的!在這方面,我不斷態(tài)度鮮明,立場堅決,由于我認為不能尊重別人的學生,是攪亂班風的罪魁禍首.再次,培養(yǎng)學生的責任心,讓他們明白得對本人

3、負責,對家長負責,對四周的人負責.課上不守紀律,自習上說話,阻礙別人學習,是對別人對本人不負責任的表現(xiàn),是不道德,自私自利,害人害己的行為.長大了,該學會為別人也為本人著想了.二.班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作則，本身要正氣凜然,同時要樹立學習以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責任心強的，好學上進的人.同時，能與那些在道德上的有征詢題的人進展最堅韌的斗爭，堅決打壓，絕不留情!要下定決心維護想要學習，想要上進的學生的利益，任何人干擾他們學習，絕對不行!同時給他們講明這個道理，說明本人的正義立場,讓全班的絕大多數(shù)人站在本人的立場上考慮征詢題.團結(jié)大多數(shù),孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是

4、質(zhì)量惡劣的,讓他們在光天化日之下無處藏身,讓他們興不起風,作不起浪.三.不管何時,關(guān)于班級來說,都要堅持以學習為中心,樹立學習上的典范,鼓舞表揚成績好的和進步大的學生,構(gòu)成良好的學風.要把本人的班跟其他班作比照，讓學生明白本人班的優(yōu)勢，夾以表揚，可以讓學消費生向心力，從而更好地更嚴格地要求本人.四.班內(nèi)任何一項舉措的施行,一定要向?qū)W生講明晰,講如此做會對他們有什么好處,站在他們的角度考慮征詢題,以便于統(tǒng)一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮征詢題,如此做要比強迫施行的效果好得多.比方,紀律和學習的關(guān)系征詢題,要讓他們明白紀律是學習的保障,沒有紀律就沒有好的學習成績,正如軍隊一樣,紀律不嚴明,戰(zhàn)斗

5、力也無法提上去.如此,絕大多數(shù)人會覺得紀律的維護跟本人的切身利益相關(guān),會加強遵守紀律的認識.以智取勝篇一.班主任要不斷表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依托.要在學生面前保持一種奇妙感，間隔感，與他們保持假設(shè)即假設(shè)離的關(guān)系,讓他們揣摩不透你,卻又敬著你,愛著你.二.要獎罰明晰，該獎則獎，該表揚就表揚，同樣，該罰就罰，逐步探究一套適宜的懲辦制度，同時留意”陟罰臧否，不宜異同”.對一些學校帶來的好處，少講些民主，班主任要本人決定給誰(因此要給表現(xiàn)優(yōu)良的學生)，如此學生會感遭到你能給他們帶來好處，你對他們有價值,而在他們心中,你的形象會隨之高大起來,

6、重要起來.如此,班主任工作也就容易得多了.三.班主任在做思想工作的時候,千萬不能只說些華而不實的大道理,要把話說到點子上,說到刀刃上,跟學生的切身利益掛鉤,比方說他們不努力學習會造成如何樣的后果,可以如此說:你今天不努力學習，以后你走上社會后，就沒有制造財富的才能，對別人就沒有利用價值，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往,走到哪里你都會低人一等,讓人瞧不起.如此露骨地跟他們說,讓他們能容易接受,不至產(chǎn)生膩煩心理.四.教育學生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要學會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，防止單調(diào)乏味，可以結(jié)合本人的生活經(jīng)歷及一些當代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,讓他們在無形中得到教育,如坐春風.五.班主任不能慣著學生,萬萬不能向他們低眉順眼,去討好他們.要相信大愛表達在對他們的嚴格要求上,歷久彌香.小孩是會被慣壞的,而好的班主任要盡力防止這一點.而如此做,還有另外一層緣故,那確實是把他們的小缺點、小性子都壓制住了,本人以后的工作自然好做,減少了許多苦惱.總之,班主任要明白心理學,要時時刻刻揣摩學生的心理,針對不同情況,心想到位,話說到位,處理到位.工作起來要不怕勞累,不怕辛酸,實事求是,耐心細致.這一學期的班主任工作,歸結(jié)起來,可以用一句話來概括“讓我歡喜讓我憂.”有時候我甚至有