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文檔簡介
1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁高考語文文言文斷句等解題技巧實(shí)用必看文言文斷句方法與技巧復(fù)習(xí)(一)文言斷句的根本概念。文言文斷句,傳統(tǒng)上稱之為句讀。明辨句讀,是閱讀古文最根本的才能。例:夔一足也(二)文言斷句的根本原那么:1.要通讀全文,仔細(xì)體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)絡(luò)。2.要先易后難,把會斷的句子先斷開,逐步縮小范圍,直到把所有的句子都斷開。3.要重視內(nèi)容,斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。例:下視其轍登軾而望之【試一試】(1)無雞,鴨亦可;無魚,肉亦可;青菜一碟,足矣。無雞鴨亦可,無魚肉亦可,青菜一碟足矣。(2)下雨天留客天留人不留下雨天,留客天。留人不?留。(3
2、)七十老翁產(chǎn)一子,人曰非是也。家業(yè)盡付與女婿,外人不得干預(yù)。七十老翁產(chǎn)一子,人曰非,是也。家業(yè)盡付與,女婿外人,不得干預(yù)?!緮嗑湓敿?xì)方法】一、名詞斷句法。通讀全文,找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然后考慮:什么人,辦什么事情,采用什么方式,獲得什么結(jié)果等。(找動詞)文言句式中,主謂構(gòu)造居多,但主語常省略。借助句子成份,關(guān)鍵是抓住動詞,以動詞為中心,找前后構(gòu)造關(guān)系,確定主干,從而斷開句子。人稱代詞吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞,代說話或?qū)懳恼碌娜?,即今之所謂第一人稱代詞。其中我字,不僅各時(shí)代的文言皆用,而且一直用到如今。其余的在現(xiàn)代漢
3、語中都不用了。爾、汝、女、假設(shè)、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等,代受話人,是第二人稱代詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的你您。其中閣下陛下有外交用語中還用。之、其、彼,代談話或?yàn)槲乃暗牡谌?,是第三人稱代詞,今作他或它,不僅代人,還可以代事代物?;蛳喈?dāng)于現(xiàn)代漢語有的人,有時(shí);莫,相當(dāng)于沒有誰,是無定指的代詞;相作互指代詞,相當(dāng)于互相彼此,也可以偏指,代你我他。與相的偏指現(xiàn)象極相似的還有見字,多代我,即辭所謂表示別人行為及于己。疑問代詞文言的疑問代詞,問人的有誰孰何;何也問事。問事的還有奚胡曷惡安焉等。指示代詞文言常見的指示代詞有此是斯茲夫等,另之其彼除作人稱代詞外,還常作指示代詞。我們把這一步工作
4、總結(jié)為標(biāo)名(代)詞,定主賓。需要注意的是,文言文中,人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱,以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如赤壁之戰(zhàn)中,初,魯肅聞劉表卒,先用全稱,以下肅徑迎之肅宣權(quán)旨就不再提姓了。例:1、湖陽公主新寡/帝與共論/朝臣微觀其意2、諸葛亮之次渭濱,關(guān)中震動,魏明帝深懼晉宣王戰(zhàn),乃遣辛毗為軍師。2、匡廬奇秀甲天下山/山北峰曰香爐/峰北寺曰遺愛寺/介峰寺間/其境勝絕/又甲廬山/元和十一年/秋太原人白樂天見而愛之/假設(shè)遠(yuǎn)行客過故土/戀戀不能去/因面峰腋寺/作為草堂(選自白居易集草堂記)3、(趙困于秦)齊人、楚人投趙。趙人乏食,粟于齊,齊王弗許。周子曰:夫趙之于齊楚/捍蔽也/猶齒之有唇也/唇亡那么齒
5、寒/今日亡趙/明日患及齊楚矣/且救趙/高義也/卻秦師/顯名也/不務(wù)為此而愛粟/為國計(jì)者/過矣。4、刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/舉事亦然/為其后可復(fù)者也/那么事寡敗矣。韓非子說林下譯文:雕刻人的技巧往往是,鼻子不如刻得大一點(diǎn),眼睛不如刻得小一點(diǎn)。鼻子刻大了,可以削小;雕小了,就無法加大了。眼睛刻小了,可以修大;刻大了,就無法改小了。辦任何事情都是這個(gè)道理,對于那些不能恢復(fù)挽回的,開始就得特別慎重小心,那么,失敗的可能性就會減少了。4、臣之妻私臣/臣之妾畏臣/臣之客欲有求于臣/皆以美于徐公5、匡衡勤學(xué)而無燭/鄰舍有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/以書映光而讀
6、之。高考文言文斷句小技巧一、明詞性(一)明名詞、代詞文言文中,名詞、代詞常作主語和賓語,所以我們拿到一個(gè)文段后先找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代名、國名、官職名、謚號等,找出其中的代詞,如人稱(自、吾、爾、汝、余、我、予、彼),謙稱(寡人、臣、妾、朕、孤),敬稱(君、公、卿、子、先生、足下),再考慮:什么人?辦什么事?采用什么方式?獲得什么結(jié)果?需要注意的是,文言文中,人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱,以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。如赤壁之戰(zhàn)中“初,魯肅聞劉表卒”,先用全稱,以下“肅徑迎之”“肅宣權(quán)旨”就不再提姓了。例如:管寧華歆共園中鋤菜見地有片金寧揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之又嘗同席讀書有乘軒
7、冕過門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐曰子非吾友也。分析p :上面語段中,人名“管寧”“華歆”反復(fù)出現(xiàn),應(yīng)視為斷句的重要標(biāo)志。再根據(jù)動詞弄清人物之間的關(guān)系,知道發(fā)生了什么事。答案:管寧華歆共園中鋤菜/見地有片金/寧揮鋤與瓦石不異/華捉而擲去之/又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看/寧割席分坐曰/子非吾友也。(世說新語德行)(二)明動詞古漢語和現(xiàn)代漢語一樣,主謂構(gòu)造居多,但主語常省略,關(guān)鍵是抓住動詞,以動詞為中心,找前后構(gòu)造關(guān)系,確定主干,整體把握句意,進(jìn)而可以正確斷句。例如:有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒呋⒆陨缴像Y來婦人倉皇沉水避之二小兒戲沙上自假設(shè)分析p :找出其中的動詞“置
8、、浣、沉、避、戲”,就能判斷婦人、虎、二小兒分別做了什么事,就可以斷開答案:有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?虎自山上馳來/婦人倉皇沉水避之/二小兒戲沙上自假設(shè)(蘇軾書孟德傳后)(三)明虛詞古人的文章沒有標(biāo)點(diǎn)符號,為了明辨句讀,虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是語氣詞和連詞的前后,往往是該斷句的地方。1、句首的發(fā)語詞和謙敬副詞,“其、蓋、凡、諸、唯、盍、夫、那么、夫、且夫、假設(shè)夫、竊、請、敬”等前面可斷句。2、常用于句首的相對獨(dú)立的嘆詞,如“嗟夫、嗟乎、嗚呼”等,前后都可斷句;3、句末語氣詞 ,“者、也、矣、歟、哉、耶、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句;4、有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞,“茍、縱、是故
9、、于是、向使、然而、無論、至假設(shè)、是以、繼而、縱使、然那么”等前面大多可以斷句;5、常在句首的時(shí)間詞,“頃之、向之、未幾、已而、 既而、俄而”等一般前后都可斷句。例如:(趙困于秦)齊人、楚人投趙。趙人乏食,粟于齊,齊王弗許。周子曰:“夫趙之于齊楚?筑捍蔽也?筑猶齒之有唇也?筑唇亡那么齒寒?筑今日亡趙?筑明日患及齊楚矣?筑且救趙?筑高義也?筑卻秦師?筑顯名也?筑不務(wù)為此而愛粟?筑為國計(jì)者過矣。”(選自資治通鑒 周紀(jì)五)注:捍蔽屏障。分析p :這一語段中,位于句首的虛詞有“夫、猶、且”;位于句末的虛詞有“也、也、矣、也、也、矣”。找出這些虛詞,這一語段的斷句就差不多都解決了。文言文斷句小技巧文言文
10、中,對話最易被發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@里涉及到一些表示對話的標(biāo)志性字詞,如“曰、云、言”。但在這里我們需注意兩點(diǎn):一是對話中又有對話的情況,二是文中省略說話人和“曰”字的。例如:湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見帝令主坐屏風(fēng)后因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣分析p :第一步劃出人名,根據(jù)人物與動詞關(guān)系確定主語,這一段中,有表對話的標(biāo)志性詞“曰”,就不難做出正確答案了。答案:湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見帝令主坐屏風(fēng)后因謂弘曰諺言貴易交,富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之知不可忘,糟糠之妻不下堂 帝顧謂主曰事不諧矣例如:龐蔥與太子質(zhì)于邯
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