




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年第一學(xué)期六年1班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃一、班級情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生_人,其中女生_人,男生_人。本次期中考一百分的有七人,可是不及格的有_人,還有好幾個(gè)六七十分的,全班的平均分只有80分左右??梢哉f后進(jìn)生相當(dāng)多。其原因是1、學(xué)生基礎(chǔ)比較差,舉個(gè)例子,在這次的期中考計(jì)算題中,準(zhǔn)確率僅達(dá)_%左右,而在第六小題的只列式不計(jì)算這題,都是六年級以前學(xué)過的簡單解決問題,可是,準(zhǔn)確率僅達(dá)_%。2、全班學(xué)生的整體水平較差。在應(yīng)用知識解決實(shí)際問題方面,由于較多學(xué)生基礎(chǔ)不好,對文字的理解能力較差,因此解題的正確率非常低。3、學(xué)生對于已學(xué)知識的遺忘程度比較嚴(yán)重。因?yàn)楸緩堅(jiān)?/p>
2、卷是還沒有完全進(jìn)行總復(fù)習(xí)就開始綜合考試。有些簡單的題,學(xué)生并非不懂,只是暫時(shí)遺忘。二、扶差培優(yōu)的具體措施1、分層教學(xué)不同的學(xué)生有著不同的思維方式,不同的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。為了讓“不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)”。我針對本班學(xué)生的特殊情況,根據(jù)學(xué)生的知識水平,把全班學(xué)生分成不同組別。在實(shí)施大班級教學(xué)的同時(shí),努力嘗試開展分層教學(xué)。注重個(gè)性化學(xué)習(xí),分層設(shè)問、分層練習(xí)。本學(xué)期,剛好教育辦有六年級數(shù)學(xué)綜合競賽,我就從中選取七人訓(xùn)練,每天中午一點(diǎn)訓(xùn)練,還有就是爭取家長配合,能教的會(huì)教的也要幫忙教。希望在比賽的時(shí)間能有比較安慰的成績。魯迅先生說“沒有興趣的學(xué)習(xí),無異于一種苦役,沒有興趣的地方,就沒有智慧和靈感。”對于這些弱
3、勢學(xué)生來說,由于基礎(chǔ)差,早就對學(xué)習(xí)失去興趣,不能積極性和主動(dòng)性參與到學(xué)習(xí)中來。因此,我準(zhǔn)備從以下幾方面去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。(1)關(guān)注其學(xué)習(xí)情感,激活學(xué)習(xí)潛能,。親其師,信其道。教師的親和力,學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。學(xué)生常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g教師而有意識地增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心,愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的教師的學(xué)科。對這一弱勢群體少一點(diǎn)“師道尊嚴(yán)”,多一點(diǎn)學(xué)生心理,少一點(diǎn)疾風(fēng)驟雨,多一點(diǎn)陽光明媚,少一點(diǎn)呵斥,多一點(diǎn)呵護(hù)。(2)采用激勵(lì)性語言評價(jià),加分的評價(jià)制度,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。在課堂教學(xué)中我將多為這群弱勢學(xué)生提供學(xué)習(xí)、回答、練習(xí)的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們積極回答問題,
4、無論他們表述的答案是否完整,只要有道理,我都及時(shí)地給予肯定,并為其加分。讓其感受到參與學(xué)習(xí)的樂趣,(3)注重課內(nèi)輔導(dǎo),在課堂練習(xí)時(shí),我常到后進(jìn)生的位置上去輔導(dǎo)他們。使弱勢群體在原有的基礎(chǔ)上也能“跳一跳摘到桃子”。(4)課外爭取家長的配合。2022年第一學(xué)期六年1班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃(二)一、學(xué)情分析本班在五年級我已帶了一年,從學(xué)生整體看來,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)生間的學(xué)習(xí)差距較大,自主探討能力不高,有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認(rèn)真聽講,不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差,只能掌握一些基礎(chǔ)知識,稍稍拐個(gè)彎就不知所措。因此,本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)將繼
5、續(xù)放在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,并加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),促使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能有所提高,為后面的總復(fù)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析這一冊教材內(nèi)容包括位置,分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)除法,圓,百分?jǐn)?shù),統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。其中分?jǐn)?shù)乘法和除法,圓,百分?jǐn)?shù)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。會(huì)解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。在空間與圖形方面,教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷初步
6、的數(shù)學(xué)化的過程,理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對表示位置;初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本基本方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。在數(shù)學(xué)解決問題方面,體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性,體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會(huì)坐標(biāo)思想。、理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法,會(huì)進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。3、理解比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡比,會(huì)解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題4、掌握圓的
7、特征,會(huì)用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式,能正確地計(jì)算圓的周長與面積。5、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。7、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘法、除法、圓、百分?jǐn)?shù)。四、教學(xué)措施、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,做到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué);加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué),以發(fā)展他們的空間觀念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3、課堂訓(xùn)練形式要多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題,對于后進(jìn)生和優(yōu)秀生要因材施教,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識。4、借助線段示意圖等數(shù)形結(jié)合的方式幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系,提高分析和解題能力。重視用方程解答較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)解決問題,化難為易。5、多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《打印創(chuàng)新設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院《電視節(jié)目播音主持實(shí)訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院《三維動(dòng)畫MAYA》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 內(nèi)江師范學(xué)院《SAS與統(tǒng)計(jì)分析》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年重慶市建筑安全員考試題庫附答案
- 長春師范大學(xué)《公共管理與公共政策實(shí)務(wù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 西安航空學(xué)院《老年認(rèn)知癥的篩查與干預(yù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 南京科技職業(yè)學(xué)院《會(huì)展設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院《現(xiàn)代環(huán)境分析技術(shù)與應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025新人教版英語七年級下單詞默寫表(小學(xué)部分)
- 2025年春新外研版(三起)英語三年級下冊課件 Unit6第1課時(shí)Startup
- 2025江蘇蘇州高新區(qū)獅山商務(wù)創(chuàng)新區(qū)下屬國企業(yè)招聘9人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 平拋運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典例題
- 錄井作業(yè)現(xiàn)場風(fēng)險(xiǎn)評估及控制措施
- 2025年度商會(huì)工作計(jì)劃
- 社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文
- 施工現(xiàn)場5S管理規(guī)范
- 【MOOC】中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)-西南交通大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 延續(xù)護(hù)理服務(wù)課件
- 2024年濰坊工程職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫
評論
0/150
提交評論