高中歷史超完整學(xué)習(xí)方法技巧2022

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁高中歷史超完好學(xué)習(xí)方法技巧2022高中歷史超完好學(xué)習(xí)方法技巧1無可否認(rèn)歷史是文科，它需要一定量的背誦，但是卻很多人以為靠死記硬背就能學(xué)好，要是這么容易就學(xué)好，那為什么還有人考試不及格呢?其實(shí)學(xué)習(xí)歷史不是靠背誦就可以的，假設(shè)不理解，一整本書背下來都沒有多大的用處。課后總結(jié)。聽完課并不代表著完事兒了，課后我們還得看一遍課上的筆記，這時(shí)候是我們第三次記憶的時(shí)機(jī)，然后總結(jié)并理清邏輯。我們每次單獨(dú)學(xué)的課程或者事件之間其實(shí)是有關(guān)聯(lián)的，也就是說，假設(shè)學(xué)完一個(gè)課程不通過復(fù)習(xí)或者總結(jié)理清思路，就會(huì)很難真正看清整個(gè)事件的脈絡(luò)，可能因此造成以偏概全的結(jié)果，個(gè)人覺得這是學(xué)

2、習(xí)歷史事件中最忌諱的一件事。高中歷史超完好學(xué)習(xí)方法技巧2練習(xí)要有針對(duì)性和層次性，圍繞每個(gè)考點(diǎn)精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題，分層次訓(xùn)練。每個(gè)專題復(fù)習(xí)完畢后進(jìn)展單元訓(xùn)練，每冊(cè)書復(fù)習(xí)完畢后要進(jìn)展綜合訓(xùn)練，考前一月進(jìn)展五次以上的學(xué)考仿真模擬訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)情，因材施教，適量練習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)答題，穩(wěn)固復(fù)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)考內(nèi)容做到心中有數(shù)。我們?cè)跉v史學(xué)考復(fù)習(xí)過程中要做到因材施教，查漏補(bǔ)缺,分層推進(jìn),讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生學(xué)有所獲。對(duì)每個(gè)學(xué)生的歷史學(xué)考情況都要理解清楚,存在的問題及解決方法。要抓兩頭促中間，抓好學(xué)生對(duì)歷史根底知識(shí)的掌握，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和答題習(xí)慣，鍛煉其考試心理素質(zhì)，進(jìn)步歷史學(xué)考的復(fù)習(xí)效率。高中歷史超完好學(xué)習(xí)

3、方法技巧31.自主(參與式)學(xué)習(xí)：各種各樣的調(diào)查說明，歷史是學(xué)生比較喜歡的，但歷史課卻是學(xué)生不喜歡上的。究其原因就是：學(xué)生的學(xué)是被動(dòng)的、消極的，不是通過自己的活動(dòng)和理論而是通過老師的灌輸被動(dòng)的來獲得知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方式使大部分學(xué)生感到枯燥、乏味。新的課改要求這種學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。2.合作學(xué)習(xí)： 新的課改表達(dá)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。在新的課改目的中有一點(diǎn)是讓學(xué)生樂于同別人合作，共同討論問題，交流學(xué)習(xí)心得，積極參加各種社會(huì)理論活動(dòng)。事實(shí)上增設(shè)的學(xué)習(xí)與探究課說明了這一點(diǎn)。3.探究性(創(chuàng)新)學(xué)習(xí)：在新的課改中強(qiáng)調(diào)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去感悟。為此，新的課標(biāo)提出了形式多樣的活動(dòng)建議，鼓勵(lì)學(xué)生勇于從不同的角度提出問題，分析p 問