高三第二學期化學教學計劃5篇

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁高三第二學期化學教學方案5篇由于工作競爭劇烈，為了滿足社會的消費力，不得不進步工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種方案。接下來是關于高三第二學期化學教學方案的文章，希望能幫助到大家!高三第二學期化學教學方案1一、對學生知識現(xiàn)狀分析p 經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的根底知識點的復習，學生的思維才能、分析p 問題的才能已有了一定的進步，根本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和結實，根本規(guī)律和方法已經(jīng)比較純熟，答題標準也有所進步，化學成績也在不斷的進步。但由于學生思維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，有少數(shù)同學沒有到達理

2、想的復習效果。二、教學重難點重點：高考大綱中的所有考點：物質(zhì)的量、氧化復原反響、離子反響、堿金屬、化學反響速率、化學平衡、鹽類水解、物質(zhì)構造和性質(zhì)、工藝流程、化學實驗等等。難點：做好各部分的知識點的總結，知識構造的梳理;總結各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的預測。三、進步教學質(zhì)量的措施1、學期初集思廣益，制定詳細教學方案，謀劃教學策略，使每個教師都對工作目的及自己的任務做到心中有數(shù)。2、關注好零界生和優(yōu)秀學生，做好因材施教。3、所選專題具有針對性，綜合性。4、抓根底(根本概念及規(guī)律)、練標準(思維過程及書寫過程)、求精準(語言表述及用詞)。5、

3、適當進展實戰(zhàn)訓練(單科、理綜)四、詳細安排第一階段：根底知識系統(tǒng)復習采取按章節(jié)順序復習的方式進展，貫徹“以講引導，以練落實，學用結合，全面進步”的方針，遵循“教師為主導、學生為主體、訓練為主線、才能為核心”的原那么，使學生掌握考試大綱所要求的根底知識、根本技能。第二階段：專題復習階段本階段是對第一階段復習的歸納總結和深化，以專題或板塊復習為主，貫徹“精備精講，概念成網(wǎng)絡;精選精練，知識成體系”的原那么，培養(yǎng)學知識遷移、靈敏處理和綜合分析p 的才能，通過專題歸納和專題訓練到達進步才能的目的。第三階段：模擬練考階段本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題形式的套題對學生進展強化模擬訓練。

4、重點培養(yǎng)學生的應試才能，貫徹“以練為主，輔以精講”的原那么。高三第二學期化學教學方案2依學校指示，為了進步學科教學質(zhì)量，特此做以下方案表，幫助學生進步成績分數(shù)。一、指導思想和目的1、嚴格遵守“五個嚴格”、“三項規(guī)定”的精神，積極探究減負增效工作。2、在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，認真鉆研新教材法，把握教學要求，以學生行為為主體，以培養(yǎng)學生才能為主，努力進步四非常鐘教學質(zhì)量。3、推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動考慮和主動提問;改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進展學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種才能的培養(yǎng)。

5、4、培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和良好學習習慣，充分調(diào)動非智力因素，努力進步他們學習的興趣和學習成績二、主要參考資料1、步步高一輪復習資料2、自編學案及練習假設干三、主要工作思路1.強化集體備課根據(jù)教務處制定的“集體備課制度”進展集體備課，由龍永德教師為組長組織高三級教師進展集體備課，時間是星期四上午1，2節(jié)課，詳細做法是：首先根據(jù)教學進度安排提早一周通知相關教師(一般一次活動由兩位教師)準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關教師把備課的主要內(nèi)容(教學設計打印成文)，包括教學思路、教學目的、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業(yè)布置等

6、向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析p 提出意見，集思廣益，然后對教學設計進展修改，形成根本統(tǒng)計的教學設計，然后由主備人員把修改后的教學設計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學的藍本。每個專題補充一些習題。2.注重高效課堂和有效作業(yè)在集體備課的根底上，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此根底上能做到如何突出重點，又如何打破難點。上好每一節(jié)課，向四非常鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學”。精心選擇作業(yè)、認真修改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一修改。3.注重學生才能的培養(yǎng)

7、在課堂教學中充分表達以學生為主體的新課程教學理念，努力創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學習自主學習的才能、勇于探究的才能和合作學習的才能以及觀察才能、動手才能等。同時利用與化學相關的豐富的知識對學生進愛國教育和思想品德教育。4.重視非智力因素在教學中的作用平時多與學生談心，理解他們的學習情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取成績。5.加強教學科研活動為了進步學科教學質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學任務的同時，積極開展教學研究活動。大力倡導組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以到達“高

8、效課堂、有效教學”的目的，努力提升組員的教學科研程度。6.做好培優(yōu)補差工作重視因才施教的原那么，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有專用資料、專人輔導，使有差異的教學到達有差異的進步，爭取全面豐收!高三第二學期化學教學方案3以新的教學理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接指導下，為培養(yǎng)適應二十一世開展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完本錢學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性，在教學中探究出一條具有本組成功經(jīng)歷的好教學形式。一、工作目的1.每周集體備一次，組員出席率達100%。2

9、.實在抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。3.實在加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手才能。4.加強關鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。6.每位組員采用一種新的教學形式。7.加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。9.進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學效勞。10.加強教育教學理論學習，進步自身素質(zhì)，以適應時代開展需要。二、詳細措施1.分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深化;2.對例題、練習、試題，加強針對性的挑選，特別關注重點知識的落實情況;3.引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率

10、和作業(yè)質(zhì)量兩個關鍵點;4.針對不同的學生采取不同的策略，對于根底較好的學生在注重根底知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等根底的學生緊跟教師，落實好課堂和作業(yè);根底較差的學生利用課余時間集體進展答疑和輔導，在最根本知識的落實上狠下功夫;5.認真分析p 階段性測試的結果，及時調(diào)整復習方案和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式;6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;7.重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心抑制困難。8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。9.同組教師互相聽課至少每周一次，聽課之后要互相交流意見，到達共同進步的目的。高三第二

11、學期化學教學方案4送走了上學期的教育教學工作，迎來了新的學期，回憶過去，展望將來，為使本學期的工作更有成效，特制定方案如下：一、指導思想嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德標準要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點改革為契機，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育。二、任務和目的1.教學任務本學期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機化學根底的教學任務，并進展一輪復習實驗部分的復習。2.目的大幅度進步學生成績，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，進步教學效率;力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理學

12、生會考優(yōu)秀率進步。三、存在的問題1.學生對根底知識差異大，存在較大的不平衡現(xiàn)象，給課堂教學帶來很大的困擾。很多學生學習勁頭缺乏，成績較低，會考及格存在一定困難。2.有機化學根底有機反響復雜條件不同產(chǎn)物不同，同分異構體的書寫等都是學生難以掌握的。實驗的學習沒有系統(tǒng)的進展學生根底差。3.學生學習化學盡頭缺乏，重視程度不夠，學習方法不夠科學。學生實驗動手才能太差，操作不夠標準。四、完成目的工作措施1、利用業(yè)務學習等時機，深化學習標準，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷進步自身的師德程度。2、課前認真鉆研教材、學生，深化領會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度。處處嚴格要求自己，以身作那么，為

13、人師表，時時做學生的表率。改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。3、進步課堂教學質(zhì)量，進步教學效率。(1)在集備的根底上，教學設計應根據(jù)各班的詳細情況，適當進展調(diào)整。對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點、打破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到高效課堂、有效教學。(2)注重知識開展的階段性與連續(xù)性;注重與必修內(nèi)容的銜接，盡可能從學生已有的知識出發(fā)，提出問題，讓學生帶著問題線索進入到新的學習內(nèi)容中去;精心設計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認識規(guī)律，在深化淺出上下功夫。(3)及時認真做好教學設計，注重重難點的打破，規(guī)律方法的總結，同時還要注意學生活動和

14、落實措施的設計。每堂課前都要及時批閱學案，并且根據(jù)學案批閱情況進展二次備(4)每節(jié)課都要精講少講，給學生留有整理穩(wěn)固的時間。(5)上課完畢時，每課時都要寫出教學反思并及時修改學案，及時總結本節(jié)課的得失，發(fā)揚優(yōu)點，力避過失，反思一次，進步一步。高三第二學期化學教學方案5一個完好完善的工作方案，能保證教學工作的順利開展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、理解情況，并及時討論和解決。一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作方案，以進步課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方

15、法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務。二、現(xiàn)狀分析p 1、根本情況：本學期理科班周課時為6節(jié)，主要學習選修4化學反響原理，向高考輻射。2、教材分析p ：選修4化學反響原理內(nèi)容是最根本的化學反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反響。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反響與能量的關系，將以反響熱與反響物的物質(zhì)的量的定量關系為主。以化學能和電能的互相轉化為根底的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。3、學情

16、分析p ：理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差異較大。有極個別學生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。三、工作目的1、要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身開展奠定良好的根底。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。2、根據(jù)學校教學工作方案，

17、結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。四、詳細工作措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級詳細情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級詳細情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期

18、抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反響。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達一定的預期效果。對每一次測試要認真分析p ，總結，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和才能。(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不落伍。4、積極參加教研活動，進步教學業(yè)務才能(1)學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研究教育教學方法