小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：大熊的儲藏室

1、Word - 4 -小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：大熊的儲藏室活動一：大熊的貯存室 年齡段：小班 活動目標(biāo)：1.初步試試不受物體大小、外形的影響，學(xué)習(xí)按物體的色彩舉行分類。2.培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對分類活動的愛好。目標(biāo)解析：對于2歲半至3歲之間的孩子來說，無論是生活閱歷還是學(xué)問能力方面都還存在較大局限性，以動物、食物為主題的故事對他們來說是最喜愛的，同時，孩子早期對色彩感愛好，生活中也到處可見、也到處接觸到，幼兒樂意接受，易辨別。針對這些特點(diǎn)，我制訂了上述目標(biāo)?；顒又攸c(diǎn)：能按色彩特征分類并能用自己的語言敘述分類標(biāo)準(zhǔn)活動環(huán)節(jié)：一、閱讀繪本看繪本(閱讀至色彩部分)回答有關(guān)的問題二、研究大熊的分類是否正確，應(yīng)

2、如何舉行分三、幼兒動手操作嬉戲：按色彩特征送寶寶回家四、完整閱讀繪本活動二：大熊的貯存室年齡段：中班活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)按物體的某一個特征標(biāo)記分類并學(xué)習(xí)制作特征標(biāo)記。2.幼兒會用較完整地語言敘述操作結(jié)果。目標(biāo)解析：分類活動屬于數(shù)前教導(dǎo)的內(nèi)容，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理預(yù)備。如幼兒理解數(shù)的實(shí)際意義，需要對某數(shù)所表示的物體的數(shù)目舉行抽象，而抽象的基礎(chǔ)是能夠排解物體的外形、大小、色彩等外部特征的干擾。這種能力是在分類活動中逐步形成的。所以，中班舉行分類活動的目的是讓幼兒利用對各種材料的操作擺布形成一定的概括能力。讓幼兒表述分類標(biāo)準(zhǔn)是中班幼兒開展分類活動的重點(diǎn)難點(diǎn)。因此，制定了上述目標(biāo)?；顒又攸c(diǎn)：

3、能大膽表述分類標(biāo)準(zhǔn)。即分類后能說出是按色彩或大小分類的?；顒迎h(huán)節(jié)：一、閱讀繪本觀賞繪本內(nèi)容(閱讀至種類部分)，回答一些有關(guān)的問題。二、研究1.大熊按什么特征舉行分類的，找出錯誤的地方。2.你想用什么辦法來協(xié)助大熊，并用什么辦法告知大熊物品的擺放位置?3.學(xué)習(xí)制作特征標(biāo)記。三、幼兒動手操作，嬉戲：分家四、完整閱讀繪本活動三：大熊的貯存室年齡段：大班活動目標(biāo)：1.看看說說繪本故事，體悟參加活動的樂趣。2.試試在操作探究中，學(xué)習(xí)按物體的兩個或兩個以上的特征舉行分類。3. 學(xué)習(xí)合理的擺放物品。目標(biāo)解析：分類是把物體分成各具共同屬性的幾組，也就是根據(jù)一種屬性或幾種屬性把一些物體放在一起。這里所謂的屬性指的是物體的外形、色彩、大小、粗細(xì)、長短、高矮、厚薄以及數(shù)量等。分類的結(jié)果實(shí)際是集合的詳細(xì)形式，它有利于協(xié)助幼兒(幼兒食品)理解并獲得初步的集合概念。有關(guān)物體的分類在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中占有相當(dāng)重的比例。依據(jù)大班幼兒喜愛探索、有劇烈的奇怪心和求知欲的特點(diǎn)，制定了上述目標(biāo)?；顒又攸c(diǎn)：引領(lǐng)幼兒從不同特征、范圍舉行分類。把物品根據(jù)特性舉行分類，并能大膽的說出分類的理由?；顒迎h(huán)節(jié)：一、閱讀繪本看看說說繪本內(nèi)容(羅列以后的內(nèi)容不閱讀)，回答一些有關(guān)的問題二、研究大熊按什么特征舉行分類的，分的是否正確，找出錯誤的地方