花樣跳繩工作總結(jié)(通用3篇)

1、 花樣跳繩工作總結(jié)(通用3篇)【篇一】花樣跳繩工作總結(jié) 在深入推進素質(zhì)教育，全面實施課程方案的進程中，加強和創(chuàng)新陽光體育活動，讓孩子們擁有健康的體魄，樂觀向上的精神一直是我們思考的問題。學校在深入挖掘校本資源的基礎(chǔ)上，提出了開發(fā)建設(shè)體育校本課程花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實施和研究。先把這一年來特色創(chuàng)建情況匯報如下： 一、立足校本，厚實課程底色。 1、需要呼喚花樣跳繩。 學生體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強陽光體育活動，硬性規(guī)定學生在?；顒訒r間的根本原因，花樣跳繩作為一種喜聞樂見，簡便易學的活動項目適應(yīng)了這一需要。三級課程的設(shè)置方案，明確了校本課程的本土特色，花樣跳繩作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng)新

2、，成了創(chuàng)建特色課程的需要?；犹K所具有的多元教育功能也是學生全面發(fā)展的需要?；犹K還適應(yīng)了學?；顒涌臻g不足的需要。 2、優(yōu)勢成就花樣跳繩。 我校傳統(tǒng)的跳繩比賽活動，形成了大部分學生愛跳繩，會跳繩的基礎(chǔ)，這為花樣跳繩的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。跳繩加上了花樣，激發(fā)了孩子的興趣，具有廣泛的參與度。簡便易學，用具易配，利于推廣，安全性強，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性。我校莫麗麗老師從事過花樣跳繩的培訓和研究，有著豐富的教學經(jīng)驗，這為花樣跳繩校本課程提供了優(yōu)秀師資資源。 二、研究論證，形成課程體系。 花樣跳繩校本課程在近來年的實踐、摸索與研究中，初步形成了我們自己的課程體系。當前已編輯出版了三個學段的花樣跳繩

3、校本資源讀本。 1、凸顯了花樣跳繩的文化特色。 讀本收集整理了花樣跳繩的基本動作。闡述了花樣跳繩的多元育人價值。按學段分層次介紹了跳繩和花樣跳繩的歷史和現(xiàn)狀，介紹了花樣跳繩史上的部分名人和部分花樣。還把我校一些同學新創(chuàng)的花樣，以該生的名字進行命名，寫入讀本。體現(xiàn)挖掘和研究文化內(nèi)涵的特色。 2、論證設(shè)立了花樣跳繩的目標體系。 在教學實踐中，研究教師根據(jù)年齡特點，技能基礎(chǔ)，對目標體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì)、技巧技能、學習態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面設(shè)立目標體系。比如低年級主要培養(yǎng)跳繩的興趣和基本技能。中、高年級才在花樣掌握、創(chuàng)新、合作、速度等方面提出一定要求。同時還設(shè)立了不同項目的等

4、級評價表。 盡管這些資源還不完備，但這些有益的探索，為有序、深入的開展花樣跳繩活動起到了推動作用。 三、課程實施，完善保障機制。 為扎實有效地落實花樣跳繩校本課程。學校出臺了多種保障措施，在實踐不斷完善，取得了良好效果。 1、確保課時計劃不占用。按課程設(shè)置方案的規(guī)定，每個年級拿出1課時作為花樣跳繩校本課程的教學時間，嚴禁占用。 2、實行花樣跳繩專職化。為確保課程質(zhì)量學校明確莫麗麗老師和我為花樣跳繩的專任教師。全面負責各年級花樣跳繩的教學和研究工作。各班主任為花樣跳繩第二責任人，協(xié)助組織有關(guān)這個項目的各類活動。 3、運用常規(guī)活動助推花樣跳繩的開展。一是各班設(shè)立了花樣跳繩晉級欄。由各班主任負責組織

5、評價。二是校本課程活動時間定為集體訓練展示時間。集中活動既展示了訓練成果，又培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。 4、組織項目比賽和跳繩節(jié)，推進花樣跳繩向內(nèi)涵發(fā)展。學校每年組織4次單項比賽，包括：傳統(tǒng)花樣比賽、單人花樣比賽、多人花樣比賽和創(chuàng)新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓練水平。其內(nèi)容涵蓋了全校展示、班級展示、個人、雙人、多人花樣展示、花樣跳繩文化宣傳展覽、花樣跳繩多元育人研討活動等，以跳繩節(jié)為載體全面推進花樣跳繩的內(nèi)涵發(fā)展。 我們通過扎實的實踐與研究，取得明顯成效，初具影響力。拓寬渠道、扎實實踐、深化研究，讓繩彩飛揚，讓激情四射，讓孩子們綻放出最童真的笑顏，是我們不懈的追求！ 【篇二

6、】花樣跳繩工作總結(jié) 為貫徹實行好學校的教學工作計劃，開展好豐富多彩的校園文化活動，以響應(yīng)全民健身運動的號召。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以及體育老師的帶領(lǐng)下，全校老師熱情參與，我校跳繩比賽于5月12日圓滿結(jié)束。 此次活動，得到了全體老師的高度重視，從活動的組織到實施，體育教師帶領(lǐng)老師們訓練，教師要更是積極協(xié)助訓練，課間、午間都和學生一起練習。有的老師從不會到會，從能跳一個到能跳多個，每一點一滴都傾注著老師們辛勤的汗水。 此次活動，效果顯著，剛開始練習，有個別老師不會跳繩，甚至一個都跳不起來，經(jīng)過刻苦的練習，現(xiàn)在都能跳繩自如，而且還有一定的速度，他們能積極參與，非常值得表揚?；顒又?，拉近了教師與同事們之間

7、的距離，增強了集體的凝聚力，校領(lǐng)導(dǎo)細致入微的關(guān)懷和莫大的包容，都為我們這次活動增添了光彩，相信經(jīng)歷了，你就會有收獲；努力了，你就盡到了責任。歡樂痛苦都是體驗、成功失敗都是營養(yǎng)。 通過這次活動鍛煉了教師們的身體，磨練了大家的意志，增強了同事的合作意識，達到了我們預(yù)想的結(jié)果。雖取得了點滴成績，但也存在不足，例如有的跳繩較輕，因風大沒能發(fā)揮出應(yīng)有的成績，還有的老師不夠重視，導(dǎo)致成績不佳。跳繩活動是一項能促進人體下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)等素質(zhì)也具有顯著效果。特別是健腦，希望大家都能發(fā)揚優(yōu)點克服不足，繼續(xù)參與到活動中來。 跳繩活動總結(jié)2 為了豐富我校學生課余生活，充分激發(fā)

8、學生的學習熱情，11月30日信息系開展了跳繩比賽，為學生展現(xiàn)自己，鍛煉自己提升了機會，更為愛好運動的同學提供了良好的交流平臺。 一、整體活動 （一）活動情況概說 努力營造一個積極向上的，健康的，文明的校園活動氛圍。 通過組織活動，激發(fā)學生熱愛運動，用于參與的勇氣。 通過活動，促進學校體育發(fā)展，提高我校師生身體素質(zhì)修養(yǎng)，全面展示我校素質(zhì)教育。 （二）活動收獲 在比賽中同學們用自己所有的經(jīng)歷去跳繩。本次參賽選手都表現(xiàn)非常積極，使跳繩比賽更加的充滿了活力，同時也展現(xiàn)了同學們的潛力。通過這次跳繩比賽，同學們用自己飛快的跳繩步伐展現(xiàn)了大學生們的清楚活力。 （三）不足之處 在開展過程中，我們女生部成員適時

9、組織人員對活動進行安排，匯總各選手的比賽情況，但在比賽進行的過程中還有部分工作沒有做到很完善，我們會積極改進，不會在下次活動中再出現(xiàn)類似的工作失誤。 二、活動總結(jié) 比賽中，同學們都以積極的態(tài)度來參加這次跳繩比賽。他們邁著飛快的步伐以積極的心態(tài)來參加活動，他們用飛快的步伐跳出了我們大學生的青春活力，也展現(xiàn)了同學們積極向上、團結(jié)奮進的精神風貌。 【篇三】花樣跳繩工作總結(jié) 一、總體情況： 在本學期的跳繩過程中，程序組織較好，所有學生熱情高漲，課堂上學生表現(xiàn)較好，堅持不懈，都取得很大的進步并且對跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過一段時間花式跳短繩的社團活動，全體學生的興趣和愛好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導(dǎo)作用。學生認真學習，堅持不懈地練習，所以完成了本學期計劃的所有課程，學會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣跳法等。 二、主要優(yōu)點： 1、所有學生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導(dǎo)，按照要求活動。 2、所有學生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規(guī)則和要領(lǐng)。同學之間互相幫助，又互相競賽