化學(xué)系微格教學(xué)教案-語(yǔ)言技能教學(xué)教材

1、化 學(xué) 系 微 格 教 學(xué) 教 案 語(yǔ) 言 技 能名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁(yè),共 4 頁(yè)化學(xué)系微格教學(xué)教案班級(jí)：物質(zhì)的量科目： 高中必修一（人教版）時(shí)間： 10min 訓(xùn)練技能：語(yǔ)言技能課題：主講人：指導(dǎo)老師： _訓(xùn)練目標(biāo) : 1、通過(guò)講解,使同學(xué)明白物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性；教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)初步懂得物質(zhì)的量的單位摩爾的含義；2、明白提出摩爾這一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義；3、通過(guò)對(duì)概念的透徹懂得,培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；時(shí)間老師教學(xué)行為表達(dá)教學(xué)同學(xué)學(xué)教學(xué)媒安排技能要素習(xí)行為體0.0mi n 1、大

2、米為什么通常用kg 作單位,而不用米粒數(shù)來(lái)計(jì)啟示摸索精神集板書量？火柴為什么要成盒銷售？2、構(gòu)成物質(zhì)的微粒是同學(xué)引入中聽講什么？微粒（分子、原子、離子、電子等）難以稱正題,本摸索微1.0mi量,當(dāng)稱量物質(zhì)的試驗(yàn)操作時(shí),微粒與可稱量物之間章學(xué)問的觀和宏有什么聯(lián)系呢？物質(zhì)是宏觀量,微粒是微觀量位置及其觀的關(guān)重要性；系n 引發(fā)同學(xué)愛好：形 成連接 語(yǔ)言表達(dá)1.0mi n 一、物質(zhì)的量講解提出仔細(xì)聽板書1、8 克水可以用托盤天平稱量,但1個(gè)水分子卻無(wú)問題提出講作筆教學(xué)重點(diǎn)記,并法稱； 1 把大米可以稱量, 1 粒大米卻無(wú)法稱,但12.5mi n 難點(diǎn)并形摸索怎分析粒大米質(zhì)量可以運(yùn)算,同理,1 個(gè)水分子

3、的質(zhì)量也可成連接樣用這以運(yùn)算,通過(guò)物質(zhì)的量進(jìn)行換算；科學(xué)上用“ 物質(zhì)的提出系列這個(gè)概量” 這個(gè)物理量把肯定數(shù)目的原子、分子或離子等微化的關(guān)鍵念把宏觀粒子與可稱量的物質(zhì)聯(lián)系起來(lái)；問題 使學(xué)觀和微2. 物質(zhì)的量是國(guó)際單位制的7 個(gè)基本物理量之一,是生明白這觀聯(lián)系一個(gè) 基本物理量 ；1971 年,第十四屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)一概念的起來(lái),強(qiáng)調(diào)打算用摩爾作為計(jì)量原子、分子或離子等微觀粒子的重要性,這一概物質(zhì)的量的單位；摩爾的符號(hào)為mol,簡(jiǎn)稱摩；位置和作念的重用；要性,物理長(zhǎng)質(zhì)時(shí)電熱力物質(zhì)發(fā)光強(qiáng)位置和量度量間流學(xué)溫的量度語(yǔ)言表達(dá)作用,度進(jìn)行強(qiáng)調(diào)及內(nèi)涵單位米千秒 安開爾摩爾坎德拉和外延；名師歸納總結(jié)大肚能容,容

4、學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)名稱m克s培文molcd單位kgAK符號(hào)3.本節(jié)課我們重學(xué)習(xí)物質(zhì)的及其單位2.5mi n 二、物質(zhì)的量及其單位講 解 ； 啟積極思板書二1.定義 ：表示含有肯定數(shù)目粒子集體的物理量 -發(fā) 學(xué) 生 舉考并回定義強(qiáng)-物質(zhì)的量（符號(hào)： n）,是聯(lián)系宏觀和微觀的橋答問調(diào)重點(diǎn)例 和 提 問7.5mi n 梁；題；注難點(diǎn)使 學(xué) 生 理2.物理量 ：?jiǎn)栴}：（ 1）物質(zhì)的量能否稱為物質(zhì)量或意聽講解 概 念 突物質(zhì)質(zhì)量？為什么？出重點(diǎn)突正如時(shí)間、質(zhì)量這些物理量一樣,“ 物質(zhì)的量” 是默念物破難點(diǎn)物理量 ,是專出名詞 ,不是詞組 ,不能隨便增加或簡(jiǎn)化任語(yǔ)言表達(dá)何字 ,不

5、能拆開懂得 ,物質(zhì)的量這四個(gè)字是一個(gè)整體；質(zhì)量這拋希概念物質(zhì)的量的 單位是摩爾（ mol）一概念讓同學(xué)理2.粒子 ：?jiǎn)栴}：（ 2）使用摩爾時(shí),為什么必需和單解這一概指明基本粒子或其組合？只適用于微觀粒子.由于阿伏位,念的內(nèi)涵加德羅常數(shù)很巨大；比如：6.02 1023粒大米平均分給和外延達(dá)10 億人,就每人可得15.05 百萬(wàn)噸大米；所以阿伏加到真正意義上的學(xué)德羅常數(shù)用于微觀世界才有意義；使用時(shí),須指明微以直用的粒符號(hào) 是分子、原子、離子、電子等；目的,為4.肯定數(shù)目 ：?jiǎn)栴}： 1mol 是什么意思呢？ 1mol 粒子以后的學(xué)的粒子數(shù)目是多少呢 . ；習(xí)打下堅(jiān)啟示 正如丈量布匹一樣,用尺作基準(zhǔn)是

6、必定的,實(shí)的基礎(chǔ),那么運(yùn)算微粒的基準(zhǔn)是什么？板書 1、基準(zhǔn) 阿伏加德羅常數(shù)： 0.012kg12C中所含的原子數(shù),就是阿伏加德羅常數(shù),符號(hào) NA,單位 mol-1；約為 6.02 1023 mol-3. 集體： 表示的不是單個(gè)微觀粒子 ,而是阿伏加德羅 常數(shù)個(gè) ,約為 6.02 1023個(gè)問題：每摩爾物質(zhì)含有阿伏加德羅常數(shù)個(gè)微粒；已知某物質(zhì)的微粒數(shù),能否運(yùn)算出其中含有微粒的物質(zhì)的量？板 書 1mol 任何粒子的粒子數(shù)叫做阿伏加德羅常 數(shù),約為 6.02 1023個(gè)1 摩爾氧原子約為 6.02 1023個(gè)1 摩爾水分子約為 6.02 1023個(gè)1 摩爾氯離子約為 6.02 1023個(gè)摸索通過(guò)上述

7、例題,請(qǐng)總結(jié)出物質(zhì)的量及其單位摩爾使用時(shí)的留意事項(xiàng)；7.5mi n 三、物質(zhì)的量及其單位使用時(shí)留意事項(xiàng)講解留意留意聽板書強(qiáng) 1、摩爾使用僅限于微觀世界微粒（分子、原子、離事項(xiàng),強(qiáng)講摸索調(diào)勾出調(diào)關(guān)鍵并做好重點(diǎn)名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁(yè),共 4 頁(yè)10.0m in 子、電子、中子、質(zhì)子等）,用于宏觀世界就無(wú)意點(diǎn)；為學(xué)筆記；義； 2、使用時(shí)要用化學(xué)式指明微粒種類或其組合,生以后的勾烙出不用該粒子學(xué)習(xí)排除重點(diǎn)和障礙留意點(diǎn)課堂板書設(shè)計(jì)方案物質(zhì)的量1、定義：表示含有肯定數(shù)目粒子 橋梁；集體的物理量 -物質(zhì)的量（符號(hào)：）,是聯(lián)系宏觀和微觀的2、單位：物質(zhì)的量的 單位是摩爾（ mol）3、符號(hào)： n 4、阿伏加德羅常數(shù)： 0.012kg12C 中所含的原子數(shù),就是阿伏加