初中英語聽力考試方法及技巧

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁初中英語聽力考試方法及技巧目錄初中英語聽力考試技巧英語聽力進(jìn)步方法怎樣才能學(xué)號(hào)英語初中英語聽力考試技巧一、讓學(xué)生對聽力訓(xùn)練重視起來對于各種技能的訓(xùn)練和知識(shí)的學(xué)習(xí)，施教者必須使用各種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)學(xué)生，通過各種恰當(dāng)?shù)那酪龑?dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白訓(xùn)練這一技能學(xué)習(xí)這一知識(shí)的重要性，增強(qiáng)其內(nèi)部動(dòng)機(jī)，為進(jìn)一步的理論操作奠定很好的根底。在教學(xué)中，我首先用學(xué)生小時(shí)候?qū)W語言的過程(即經(jīng)過大量的語言的聽音輸入后，有一天突然會(huì)發(fā)出一些音來)引導(dǎo)學(xué)生。這種通俗易懂的例子讓學(xué)生更容易承受教師的理論，這比艱深的理論更有效果。在生活中還有一些實(shí)例也說明聽力的重要性，比方，有句俗語

2、“十聾九啞”，就是對聽力的重要性最好的佐證。一般的啞巴，其天生的發(fā)音器官都很完善，但是他們的聽力系統(tǒng)出了問題，導(dǎo)致其不能很好地或者根本就無法講話。假設(shè)英語學(xué)習(xí)者沒有訓(xùn)練好自己的聽力的意識(shí)，沒有經(jīng)過很系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，就必定是英語中的“啞巴”，即時(shí)下流行的一種說法“啞巴英語”。這些說法不是空洞的說教，很貼近學(xué)生的生活，他們易于理解，也樂于承受。教者通過多種方式引起學(xué)生思想上的共鳴，下一步的教學(xué)就會(huì)很容易施行。二、 為學(xué)生提供聽力訓(xùn)練的根底思想上的問題解決了，教者還應(yīng)該為學(xué)生提供一些聽力訓(xùn)練所必須準(zhǔn)備的條件。我在教學(xué)中為學(xué)生做了這樣幾件事。其一，建立一個(gè)使用英語的氣氛。在英語教學(xué)中，無論課內(nèi)外，只要

3、能使用英語表達(dá)的內(nèi)容，教師都必須堅(jiān)持用英語表達(dá)，讓學(xué)生生活在外語的氣氛中。同時(shí)，也建議同學(xué)之間用英語交談。為了便于學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，我還專門把課本上能在生活中用的英語整理給學(xué)生。如 ：早晨在學(xué)校碰見同學(xué)的時(shí)候，可以說“How are you today?”“Glad to meet you!”等。這樣，在說英語的同時(shí)就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，還有利于學(xué)生的口語的進(jìn)步。其二，提供時(shí)間上的保證。學(xué)生能專門用來訓(xùn)練英語聽力的時(shí)間不是很多，我就見縫插針式的利用一些可以利用的“邊角時(shí)間”給學(xué)生訓(xùn)練聽力。課前有個(gè)三分鐘的小預(yù)備，我就放一些很有趣的地道的英語材料給學(xué)生聽，這可以收到訓(xùn)練學(xué)生聽力

4、和把學(xué)生的注意力迅速轉(zhuǎn)入課堂教學(xué)的雙重效果。輔導(dǎo)課上，我一般都是選講一些題目，然后留下時(shí)間給學(xué)生訓(xùn)練聽力和口語。事實(shí)上，假設(shè)仔細(xì)分析p 一下 ，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語作業(yè)中所犯的錯(cuò)誤多數(shù)是聽力和口語沒有訓(xùn)練充分的結(jié)果。認(rèn)清這一事實(shí)后，與其舍本逐末的一遍又一遍的大講題目，還不如留下時(shí)間給學(xué)生進(jìn)展聽力和口語的訓(xùn)練。其三，控制作業(yè)的量，減少作業(yè)的知識(shí)比例，增加作業(yè)的才能比例。教師必須控制住作業(yè)的量，讓學(xué)生有時(shí)間去從事一些思維方面的事情，這也有利于聽力的進(jìn)步，因?yàn)橐粋€(gè)人的聽力和他的思維才能也有很大關(guān)系。除了控制作業(yè)的量，更應(yīng)該注意作業(yè)的設(shè)計(jì)。作業(yè)的設(shè)計(jì)往往能直接的決定學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。因此，為了鍛煉學(xué)生的

5、聽力和口語， 在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我們必須設(shè)計(jì)一些和學(xué)生當(dāng)前所練習(xí)內(nèi)容有著親密關(guān)系的才能性的題目，進(jìn)步學(xué)生的練習(xí)興趣。三、為使聽力訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)計(jì)合理聽力訓(xùn)練方式中學(xué)英語聽力訓(xùn)練方式很多，主要包括聽音辯音、聽寫、聽說對話、聽力理解等。1、辯音訓(xùn)練要隨時(shí)隨地進(jìn)展a.讓學(xué)生找出所聽到的元音讀音一樣的單詞如：/ai/ bed bad bike busb.教師在黑板上寫出假設(shè)干句子，然后讓學(xué)生聽幾組句子，最后讓學(xué)生選出與教師所讀句子意義一樣或相近的句子來2、聽說對話訓(xùn)練要抓平時(shí)聽是理解信息，說是表達(dá)和傳遞信息，聽是說的根底，說是聽的進(jìn)步。因此，中學(xué)英語訓(xùn)練的第一步是如何讓學(xué)生開口說英語，要重在他們用英語自由

6、表達(dá)的習(xí)慣，要抓平時(shí)，抓養(yǎng)成。3、聽寫訓(xùn)練要抓反復(fù)聽寫是最樸實(shí)、最簡便的聽力訓(xùn)練方式，也是進(jìn)步聽力程度必不可少的一環(huán)。它是一種限時(shí)性強(qiáng)，輸入量大，需要高度集中一個(gè)人的注意力并充分調(diào)動(dòng)一個(gè)人所有語言知識(shí)的腦力勞動(dòng)過程。聽寫作為一種固定的日常練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽寫習(xí)慣，當(dāng)然聽寫有一種循序漸進(jìn)的過程，可以從單調(diào)詞組開始，逐步過渡到段落及至全文。4、理解訓(xùn)練要抓突出聽力理解包括對句子和文章的根本領(lǐng)實(shí)的認(rèn)定及文章相關(guān)內(nèi)容間邏輯關(guān)系的推斷，是聽力的高級(jí)表現(xiàn)形式，必需要常抓不懈。尤其在聽力過程中，抓重點(diǎn)、抓突出，爭取做到學(xué)生對聽力有足夠的重視。四、運(yùn)用聽力規(guī)律，使聽力訓(xùn)練科學(xué)化英語聽力是一個(gè)“細(xì)活”，需

7、要付出一定時(shí)間才能進(jìn)步。但是是教師在教學(xué)過程中，需要掌握規(guī)律，對癥下藥。1、明確目的在做聽力練習(xí)之前，特別是聽力材料是短文時(shí)，必須讓學(xué)生明白他們要做什么，讓學(xué)生理解語言材料的背景，然后閱讀題干部分及答案，讓他們感到心中有數(shù)。2、掌握技巧在訓(xùn)練聽力時(shí)對學(xué)生進(jìn)展聽法指導(dǎo)是非常必要的。首先要消除畏懼心理、增強(qiáng)自信，然后要告誡學(xué)生不因?yàn)橐粌蓚€(gè)單詞沒聽懂而患得患失，要抓住【關(guān)鍵詞】：p 】：，抓主要線索，抓整體。還要讓學(xué)生在進(jìn)展聽力測試時(shí)盡量記錄下材料的根本領(lǐng)實(shí)。3、聽寫訓(xùn)練要抓反復(fù)聽寫是最樸實(shí)、最簡便的聽力訓(xùn)練方式，也是進(jìn)步聽力程度必不可少的一環(huán)。它是一種限時(shí)性強(qiáng)，輸入量大，需要高度集中一個(gè)人的注意力

8、并充分調(diào)動(dòng)一個(gè)人所有語言知識(shí)的腦力勞動(dòng)過程。聽寫作為一種固定的日常練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽寫習(xí)慣，當(dāng)然聽寫有一種循序漸進(jìn)的過程，可以從單調(diào)詞組開始，逐步過渡到段落及至全文。4、理解訓(xùn)練要抓突出聽力理解包括對句子和文章的根本領(lǐng)實(shí)的認(rèn)定及文章相關(guān)內(nèi)容間邏輯關(guān)系的推斷，是聽力的高級(jí)表現(xiàn)形式，必需要常抓不懈。尤其在聽力過程中，抓重點(diǎn)、抓突出，爭取做到學(xué)生對聽力有足夠的重視。在全球經(jīng)濟(jì)交流日益頻繁的今天，英語已經(jīng)成為必不可少的交流工具，初中的英語聽力教學(xué)尤為重要。返回目錄英語聽力進(jìn)步方法1、規(guī)劃好練習(xí)聽力的時(shí)間?？梢岳米褪炕虻罔F、等車、上廁所、逛街等時(shí)間來聽英語。這些時(shí)段的共同特點(diǎn)是：你不必刻意專注

9、地考慮，你處于較為放松的狀態(tài)。假設(shè)能很好地利用和規(guī)劃好這些時(shí)段，長久地堅(jiān)持下來，一定會(huì)有所收獲。2、選取適宜自己的聽力資?？梢杂脕砭毩?xí)英語聽力的材料有：英文電影、英文電視劇、英文播送、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)視頻、聽力電子書、聽力錄音材料等。假設(shè)你不是專門挑出一段時(shí)間來練習(xí)聽力，那么建議你不要觀看視頻類的資，因?yàn)槟氵x取和規(guī)劃的零碎時(shí)間還有其他事情要做，或者會(huì)受到周圍環(huán)境的影響。假設(shè)只是專注于聽而不看，那么注意力會(huì)集中一些，效果會(huì)更好。另外，你要練習(xí)的是聽力，需要聽到有人在不斷地說英語，電影等視頻材料中的對話不是連接性的，而且相對來說比較難理解(演員在表演時(shí)所說的話富有表演性，情緒多樣化，語調(diào)語氣更加夸張

10、，很多人不一定可以聽清楚)。3、音頻聽力資料不同于視頻，沒有字幕，所以很多時(shí)候一些單詞或句子不知所云。其實(shí)在剛開始練習(xí)聽力時(shí)，我們只需要聽明白大概意思即可，就如同讀新聞一樣。你或許覺得只有把聽不懂的單詞或短語記錄下來，查，才能弄明白意思和用法。那么你學(xué)習(xí)中文時(shí)，一開始是否把每個(gè)聽到的新詞匯都查過字典才明白意思和用法嗎?肯定不是這樣的。所以不是唯一學(xué)習(xí)新詞匯的方法，你需要在上下文語境中去理解，只要你在不同語境中屢次聽到這個(gè)新詞，你的大腦自己會(huì)去分析p 和理解。4、對于初級(jí)英語聽力的練習(xí)者，一開始不要任務(wù)太重。可以在最初的幾周內(nèi)每天聽十幾分鐘，先讓自己每天養(yǎng)成聽英語的習(xí)慣，而且選擇的聽力材料不要超

11、出自己的理解范圍。只有培養(yǎng)了良好的聽力習(xí)慣，對聽力有興趣和激情，才能堅(jiān)持下去。5、對于有一定根底的練習(xí)者，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常遇到提升的“瓶頸”。那么你是否一直在聽同樣的說話者的英語，或者你只聽英式英語沒有聽美式英語，或者你所聽的材料一直是同一個(gè)話題或者領(lǐng)域的?假設(shè)答案是“yes”，那么你所聽的材料對你來說太簡單了，你只有改變才能進(jìn)步。6、如何選取適宜自己的聽力材料?假設(shè)想提升聽力程度，不能選?。哼^難的材料(連大意都聽不懂)，太簡單的材料(每個(gè)單詞都能聽明白)。你需要選擇適宜自己的材料(能聽懂大意，部分單詞聽不明白)，這類材料對你的聽力提升才有調(diào)整性，你可以聽：比你之前所聽材料語速較快的對話(盡管快，但你還是可以聽明白你可以聽明白大部分內(nèi)容的材料，包括句子較長的對話。對于高考生，盡量選取貼近考試范圍的聽力材料，這樣效果更好。返回目錄怎樣才能學(xué)好英語1擴(kuò)大詞匯量你的詞匯量越大，所學(xué)的英語短語越多，說英語就越容易。同樣，花時(shí)間和以英語為母語的人交流會(huì)有助于你以自然的方式熟悉常用的詞匯和短語。雖然閱讀，看英語電視和聽新聞也是有益的。一旦你學(xué)會(huì)了一個(gè)新單詞或短語，你就應(yīng)該努力在一個(gè)句子中使用它這是把它提交給記憶的最好方法。2聽歌看美劇對很多同學(xué)來說，聽教材絕對沒問題，但要碰到英文播送、美劇電影，就有點(diǎn)兒茫然無措了，其實(shí)，