《異域采風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、異域采風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解各國的節(jié)日，服飾飲食和禮儀等生活習(xí)俗教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解各國的節(jié)日、服飾飲食和禮儀等生活習(xí)俗。難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)和感受世界文化的博大、差異以及文化之 間的交流與融合。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入上一節(jié)課我們領(lǐng)略了中國的家文化，今天讓我們一起走進(jìn)西 方，來感受西方的家文化，比擬中西家庭文化的差異。二、新授：（一）家庭觀念看差異思考：閱讀教材30頁的新聞簡報(bào)，說說：1、中國和美國的家庭觀念有哪些區(qū)別？中國家庭觀念：家庭觀念強(qiáng)，習(xí)慣于傳統(tǒng)的大家庭，“三代 同堂” “四世同堂”是理想的家庭模式，“子孫繞膝”被認(rèn)為是最 大的天倫之樂。美國家庭觀念：越來越多的人選擇單身生活，成人后獨(dú)

2、立生 活，單身家庭和核心家庭比重越來越大。（二）人際交往看差異中國人見面時(shí)一般喜歡問“你吃飯了嗎？你要去哪呀？還會(huì) 好奇地詢問對(duì)方的年齡、收入、婚姻等情況。而在西方，這些涉 及個(gè)人隱私的問題都不會(huì)過多的關(guān)注。在西方人看來，詢問對(duì)方 隱私是不禮貌的行為。中國人的傳統(tǒng)美德是謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)別人的恭維和夸獎(jiǎng)應(yīng)該是 推辭。而西方人從來不過分謙虛，對(duì)恭維一般表示謝意，表示出 一種自強(qiáng)自信的信念。（三）教育方式看差異中國孩子問媽媽要錢：“媽媽，我現(xiàn)在急著要用錢，能不能 給我10元錢？ 媽媽一聽，簡單地問了一下用錢的理由，就給 了錢，甚至有些媽媽還問10元錢夠不夠，還要不要多加點(diǎn)。孩 子輕而易舉地拿到了錢。外國

3、孩子想媽媽要錢：“媽媽，我現(xiàn)在急著要錢，您能不能 給我10元錢？ ”媽媽問：“孩子，你要錢做什么呢？ ”孩子理由 非常充足。媽媽說：“好呀，孩子，做任何事情要考努力才能得 到。你打算怎樣得到它呢？ ”孩子想了想說：“我?guī)蛬寢尣恋匕?吧，鐘點(diǎn)工是一個(gè)小時(shí)2塊錢，我就一塊錢一個(gè)小時(shí)吧！”還有 我可以幫您做其他的事。媽媽說：“好吧，孩子，你干吧，但要小心點(diǎn)！”（四）姓名看差異吳遵禮米格爾勝.德.塞萬提斯.薩德維拉你從東西方人的姓名中看到了哪些文化差異？1、東方文化強(qiáng)調(diào)集體，西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)體；2、東方文化強(qiáng)調(diào)輩分，西方文化強(qiáng)調(diào)平等；3、東方文化強(qiáng)調(diào)男性的主導(dǎo)地位，西方強(qiáng)調(diào)男女平等。（五）養(yǎng)老方式看差異

4、閱讀教材31頁新聞鏈接，說說中外的養(yǎng)老方式有什么區(qū) 別？1、中國的養(yǎng)老模式是“反哺式”的。中國一直以來都是子 代依賴父代建家，父代依賴子代養(yǎng)老。利：孝道作為一種傳統(tǒng)美 德，一直是維持社會(huì)倫理的重要支柱；弊：加重子女的生活負(fù)擔(dān)。2、西方國家的養(yǎng)老模式是“接力式”的，每代人只有一個(gè) 義務(wù)，就是哺育孩子，老人是不需要子女贍養(yǎng)的。利：養(yǎng)老問題 有社會(huì)保障體系解決；弊：一是龐大的養(yǎng)老開支讓國家負(fù)荷過重。 二是老人不能體會(huì)到來自家庭的溫暖，精神上不易得到滿足。（六）處理問題方式看差異小結(jié)：東西家庭文化存在差異的原因：由于經(jīng)濟(jì)、科技和文化水平的不同，更由于地域和歷史開展 的差異，在不同的國家、家庭文化往往有

5、較的差異。三、小組討論：如何正確對(duì)待中西方家文化的差異？1、文化存在差異，但沒有優(yōu)劣之分，各有千秋2、對(duì)外來文化不能照搬照抄，而要取其精華，去其糟粕；對(duì)于我國傳統(tǒng)文化，我們要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民 族精神。3、總之我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，主張平 等交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。四、課堂小結(jié)1、中西家文化的表現(xiàn)及其原因2、如何正確對(duì)待中西家文化的差異五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、在家有兒女這個(gè)重新組合的家庭中：夏東海和劉梅 分別離異過，并各自帶有小孩。共同的心愿使他們生活在了 一起, 期望“整合，兩人的愛心和智慧，培養(yǎng)出出類拔萃的后代。在這 一點(diǎn)上，兩人都繼承了中國人傳統(tǒng)家庭文化的(A )

6、A、重視家庭教育B、按姓氏的輩分給每個(gè)孩子取名C、講究家庭秩序D、為孩子們營造溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日2、從美國回國的夏東海對(duì)孩子注重平等、尊重、理解，是 整個(gè)家庭的精神支柱，既是孩子的好父親，又是孩子的好朋友， 不管是養(yǎng)子還是親子，都很喜歡他；母親劉梅思想傳統(tǒng)，對(duì)子女 “望子成龍”，也是一個(gè)可親、可敬又可笑的老媽，是維系這個(gè) 家庭的情感紐帶。這說明(D )A、只有西方的家庭教育方法才是正確的B、中國傳統(tǒng)的家庭教育觀念都是過時(shí)的C、要借鑒外國家庭教育所有觀念和方法D、要將中國和外國優(yōu)秀的家庭文化結(jié)合起來3、上海世博會(huì)國內(nèi)各國和國際組織的展覽館設(shè)計(jì)新穎、奇妙、多姿多彩，展覽館內(nèi)將會(huì)展出自己國家和民族的文化?？梢? 世博會(huì)不僅僅是展示中華民族文化的舞臺(tái)，更是一個(gè)展現(xiàn)世界文 化的舞臺(tái)，我們可以看到各個(gè)國家和民族的風(fēng)采。據(jù)此回答