7年級上語文9我的信念教案

1、PAGE PAGE 39我的信念導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與她的性格特征的聯(lián)系；2、品味本文語言的質(zhì)樸，理解詞語的含義。3、全力以赴，激情參與，理解信念的內(nèi)涵，擁有堅定的信念，享受成長的快樂?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】1、充分預(yù)習(xí)課文，圈畫出最讓你感動的句子。2、尋找居里夫人的人格魅力。3、認(rèn)真研究導(dǎo)學(xué)案，獨立思考，限時30分鐘完成；規(guī)范書寫，運用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑?！緝?nèi)容導(dǎo)航】 居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎，取得了舉世矚目的成就，然而她對金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生活?！懊馐苋耸碌那?jǐn)_和盛名的染污”。她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世

2、俗誘惑的品格和堅忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。今天我們就來學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的我的信念，從中可以體會到她人格的美，了解她取得成功的原因。 【知識鏈接】 居里夫人，即瑪麗居里，著名科學(xué)家、法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭。巴黎大學(xué)理學(xué)博士。1867年11月7日生于波蘭華沙的一個知識分子家庭。她的母親在她9歲時得肺結(jié)核去世，父親是一名教授，由于政治上的原因，家境貧寒?，旣愔袑W(xué)畢業(yè)后不得不去做家教。1895年與皮埃爾居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究， 1898年7月，發(fā)現(xiàn)了新元素釙，同年12月又發(fā)現(xiàn)了鐳。 1906年居里逝世。1903年12月, 她獲得了諾貝爾物理獎，19

3、11年，居里夫人又獲得了諾貝爾化學(xué)獎，取得了舉世矚目的成就?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、給下列加橫線的字注音：問心無愧（ku） 渲染（xun） 閑暇（xi） 奢望（sh） 執(zhí)著（zhu）呵責(zé)（h） 蹂躪（ru ln） 猝然（c） 眺望（tio） 2、解釋下列詞語。（1）猝然長逝 ：出乎意外地死亡 （2）問心無愧 ：自己沒有慚愧；得到很多益。 （3）獲益匪淺 ：匪，非、不；踐踏,。 （4）蹂躪 ：比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害 （5）逆來順受 ：對惡劣的環(huán)境或無理的待遇采取忍受的態(tài)度（6）鞭策 ：比喻督促使進(jìn)步； （7）呵責(zé)：大聲斥責(zé) （8）懊惱：煩惱【整體感知】1.“人類也需要夢想家”，夢想家最基本的特征是什

4、么？從那件事可以看出作者就是這樣的夢想家？對此你有什么感想？ “夢想家”最基本的特征是：獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢想家”。感想自己談2、為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩子兒“？這反映作者怎樣的心態(tài)？因為科學(xué)本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好像迷醉于神話故事的小孩一樣。這反映作者在科學(xué)研究中的如癡如醉的心態(tài)。3、“我之所以如此，或許是因為有某種力量一直在鞭策著我”，試問某種力量是指什么力量？結(jié)合課文，說說是什么力量鞭策著居里夫人。這種力量包含：（1

5、自然段）完成事情的決心、信心；（第三段）對真理的渴求；（篇末）科學(xué)魅力的吸引；對人類事業(yè)的崇高歷史使命感等復(fù)合因素，也就是作者的信念。對人類事業(yè)的崇高歷史使命感鞭策著居里夫人不斷攀登科學(xué)高峰?！菊Z言品味】1、“我的唯一奢望是在一個自由的國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”中“奢望”可否換成“希望”，為什么？不能，“奢望”比“希望”程度深，能更好地表達(dá)她強(qiáng)烈心愿。2、“在他猝然長逝以后，我便學(xué)會了你來順受?！甭?lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。本義是對惡劣環(huán)境或無理的對待采取忍受態(tài)度。在本文中是指樂觀地對待生活，對不良的外界環(huán)境的適應(yīng)。3、作者說：“望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，

6、我感到我和它們非常相似。”居里夫人與蠶有哪些相似點？“我”與蠶的相似點是“固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到科學(xué)需要這樣的精神?！薄竞献魈骄俊俊叭祟愋枰v究現(xiàn)實的人”“人類也需要夢想家”，說說這兩種人各有什么特點？作者對這兩種人是什么態(tài)度？講究現(xiàn)實的人：他們工作或進(jìn)行科學(xué)研究的目的是為了獲取報酬。夢想家：投身于科學(xué)研究，被純粹的科學(xué)研究所吸引，無暇也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。2、“我和丈夫?qū)Ｐ闹轮荆裨趬艋弥幸话?，坐在簡陋的書屋中，艱辛的研究?！本渲袎艋靡辉~的本義是“夢境”，在句中是什么含義？有什么作用？3、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劸永锓蛉耸窃鯓訉Υ懊薄袄钡?，對我們有什么啟發(fā)？對“名”：成名后，她竭力保持寧靜