良渚一小 陳玲娟（花瓶）公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、課題：花瓶（美麗的青花瓷）二、教 材：浙美版第四冊(cè)第十六課三、教學(xué)時(shí)間：40分鐘四、執(zhí) 教：良渚一小陳玲娟五、教學(xué)構(gòu)想：作為中國元素之一的青花瓷始于唐代，成熟于元代，有著悠久的歷史。 青花瓷制品在我們生活中常能見到，但一說到青花瓷的由來，大多數(shù)人對(duì)青 花瓷卻知之甚少。能否在學(xué)習(xí)的趣味中增加這些知識(shí)呢？讓學(xué)生們既學(xué)習(xí)了 藝術(shù)，培養(yǎng)了興趣，又增長了知識(shí)。吹塑紙版畫取材容易、工具簡(jiǎn)單、效果 獨(dú)特，具有強(qiáng)烈、明快、單純、樸素的藝術(shù)效果。兒童紙版畫從表現(xiàn)形式到 最終效果，都呈現(xiàn)出豐富多彩的面貌。通過紙版畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主 動(dòng)探索研究問題，使兒童的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到提高。六、學(xué)情分析：在小學(xué)

2、里，美術(shù)一直是孩子們最喜愛的課之一。課堂里，他們可以盡情 地發(fā)揮自己的想像，展示自己的才能，用自己獨(dú)特的眼光和表現(xiàn)方法來展現(xiàn) 他們腦海中的世界。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有著不 可估量的作用，全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出：教師教育過程中要充分 發(fā)揮藝術(shù)教育寓教于樂，生動(dòng)形象的優(yōu)勢(shì)。向?qū)W生展示中華民族的優(yōu)秀藝術(shù) 傳統(tǒng)，培養(yǎng)健康的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。七、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo):引領(lǐng)學(xué)生了解青花瓷歷史，在制作過程中體會(huì)其獨(dú)特魅力。2、能力目標(biāo)：感受油印版畫的藝術(shù)美感，拓印中積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功。在 制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和耐心。3、情感目標(biāo)：從中國幾千年?duì)N爛的古文明中

3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，榮譽(yù) 感，愛國感。八、教學(xué)準(zhǔn)備：吹塑紙、宣紙、鉛筆、剪刀、油墨、滾筒、多媒體課件等。九、教學(xué)過程：一、聽音樂，感受青花瓷播放音樂一一青花瓷，讓學(xué)生說說歌名，引出課題美麗的青花瓷。二、看花瓶，欣賞青花瓷1、教師出示青花瓷花瓶，讓學(xué)生欣賞，請(qǐng)學(xué)生說說青花瓷有什么特點(diǎn)？給 你怎樣的感受？（顏色：藍(lán)白）2、教師簡(jiǎn)單介紹青花瓷的制作工藝（1.淘煉胎土 2.制胚3.繪畫4.罩釉）3、花瓶一般由哪幾個(gè)局部組成？瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底三、賞圖片，表現(xiàn)青花瓷1、欣賞青花瓷花瓶圖片，感受青花瓷的美。著重欣賞花瓶的造型和裝飾圖案。（造型各異，裝飾圖案多樣）造型各異：從不同形狀的瓶口、瓶頸、瓶肚

4、和瓶底上表達(dá)。裝飾多樣：有風(fēng)景的、人物的、裝飾紋樣的。師：看了這么多漂亮的青花瓷花瓶，你是不是想來表現(xiàn)一下呢？你想用 什么方法來表現(xiàn)呢？生：用水彩筆畫、用陶泥捏制、用彩色紙剪貼師：今天老師想用一種新方法來表現(xiàn)一下，你們想學(xué)嗎？2、教師示范版畫操作步驟。a、認(rèn)識(shí)材料：吹塑紙、油墨、滾筒、宣紙等b、教師邊演示操作步驟邊講解。（1）、刻主體物要盡量畫大，做到構(gòu)圖飽滿?？虅潟r(shí)注意線條要流暢，用力適當(dāng)，不能太淺，也不宜劃穿底板。最后加上漂亮的裝飾性花紋。、剪刻好后用剪刀沿著輪廓線把花瓶剪下來。（3）、印教師示范拓印，提醒學(xué)生要注意先把油墨在滾筒上滾均勻，印的時(shí) 候紙張和版面不能錯(cuò)位，然后用手掌用力地壓，

5、最后先掀開一角慢 慢拿起。（師：如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)有些地方印得還不是那么滿意，我現(xiàn)在能不能再放下去重新印一下？生：不行，再印的話可能會(huì)錯(cuò)位了。 師：所以我們最好做到一次到位。）C、學(xué)生嘗試表現(xiàn)1、看了老師的作品，你覺得怎么樣？你是不是也想嘗試一下呢？提 出作業(yè)要求。每位同學(xué)用版畫的方式表現(xiàn)一個(gè)青花瓷花瓶。注意構(gòu)圖飽滿，線條流暢，盡量發(fā)揮想象力，添加上創(chuàng)新的花紋。2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、評(píng)作品，品味青花瓷1、學(xué)生將完成的作品到展示臺(tái)上展示2、評(píng)作品：在自己喜歡的作品上敲上紅印章，并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)評(píng)價(jià)一下作品。3、最后，教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。五、課后拓展在能不能再放下去重新印一下？生：不行，再印的話可能會(huì)

6、錯(cuò)位了。 師：所以我們最好做到一次到位。）C、學(xué)生嘗試表現(xiàn)1、看了老師的作品，你覺得怎么樣？你是不是也想嘗試一下呢？提 出作業(yè)要求。每位同學(xué)用版畫的方式表現(xiàn)一個(gè)青花瓷花瓶。注意構(gòu)圖飽滿，線條流暢，盡量發(fā)揮想象力，添加上創(chuàng)新的花紋。2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、評(píng)作品，品味青花瓷1、學(xué)生將完成的作品到展示臺(tái)上展示2、評(píng)作品：在自己喜歡的作品上敲上紅印章，并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)評(píng)價(jià)一下作品。3、最后，教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。五、課后拓展在能不能再放下去重新印一下？生：不行，再印的話可能會(huì)錯(cuò)位了。 師：所以我們最好做到一次到位。）C、學(xué)生嘗試表現(xiàn)1、看了老師的作品，你覺得怎么樣？你是不是也想嘗試一下呢？提 出作業(yè)要求。每位同學(xué)用版畫的方式表現(xiàn)一個(gè)青花瓷花瓶。注意構(gòu)圖飽滿，線條流暢，盡量發(fā)揮想象力，添加上創(chuàng)新的花紋。2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、評(píng)作品，品味青花瓷1、學(xué)生將完成的作品到展示臺(tái)上展示2、評(píng)作品：在自己喜歡的作品上敲上紅印章，并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)評(píng)價(jià)一下作品。3、最后，教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。五、課后拓展在能不能再放下去重新印一下？生：不行，再印的話可能會(huì)錯(cuò)位了。 師：所以我們最好做到一次到位。）C、學(xué)生嘗試表現(xiàn)1、看了老師的作品，你覺得怎么樣？你是不是也想嘗試一下呢？提 出作業(yè)要求。每位同學(xué)用版畫的方式表現(xiàn)一個(gè)青花瓷花瓶。注意構(gòu)圖飽滿，線條流暢，盡量發(fā)