音樂合唱模塊教學教案設計

1、感受合唱歌唱模塊合唱體驗課設計思路：1、通過比照聆聽合唱片段認識合唱，了解合唱分類，以演唱人 聲和演唱音色為主線，從女聲合唱、男聲合唱、童聲合唱總結(jié)出同 聲合唱，然后比照混聲合唱的魅力，層層遞進，從而掌握合唱按演 唱音色的分類。2、通過體驗合唱歌曲，感受合唱的魅力，使學生喜歡聽合唱喜 歡唱合唱。打破常規(guī)合唱課的教學模式，從簡單作品入手，選擇了 大家都熟悉的小星星這首兒歌，以聲部為主線從體驗單旋律到 卡農(nóng)到二聲部最終到三聲部合唱，最后欣賞混聲合唱祖國頌片 段進一步感受合唱的魅力，循序漸進，步步推進，讓學生體驗不同 節(jié)奏型的合唱效果，掌握合唱技巧，最終力求讓學生通過這節(jié)課的 學習，能夠喜歡合唱，為

2、今后合唱訓練打好基礎。3、課堂滲透德育教育，通過欣賞合唱作品和體驗合唱潛移默化 的，以潤物細無聲的形式滲透了團結(jié)協(xié)作精神教育和愛國主義教 育。教學目標：一、知識：聆聽感受合唱片段，認識合唱這種演唱形式，培養(yǎng)學生分辨合唱類型及各種合唱的音色特點。二、能力：通過演唱體驗，深入感受合唱的韻味，同時掌握合唱 技巧，不同節(jié)奏型的合唱，有不同的演唱方法。三、 情感：通過這節(jié)課的學生，讓學生喜歡合唱音樂，把合唱的 團結(jié)協(xié)作精神運用到今后的學習生活中去。教學重難點：一、 體驗不同類型的合唱，把握節(jié)奏、音準的準確性。二、合唱聲音的處理。教學過程：一、聽辨導入播放歌曲茉莉花，讓學生分辨歌曲的前后演唱形式。（設計意

3、圖：用熟悉的歌曲激起學生的興趣，分辨出合唱和獨唱的不同） 二、新授課：1、認識合唱藝術(shù)形式及其分類比照聆聽長城謠和獵人合唱猜調(diào)牧歌的演唱音色 有什么不同，了解合唱按演唱音色分為同聲合唱和混聲合唱。（設計意圖：選擇聆聽的方式不是看視頻，讓學生掌握用耳朵分辨音樂 的能力，以演唱人聲和演唱音色為主線分辨出同聲合唱可以分為：女聲 合唱音色抒情優(yōu)美，男聲合唱音色渾厚飽滿，童聲合唱音色純真甜美, 混聲合唱更富有表現(xiàn)力和感染力。）2、體驗合唱的韻味。（1）用1-3-5三個音進行發(fā)聲練習，首先唱單音，然后體驗和聲 美，并體驗漸強減弱的效果。(設計意圖：發(fā)聲練習，簡單掌握歌唱技巧，統(tǒng)一歌唱聲音，為后面處 理合唱

4、音色打好基礎，體驗和聲美。)(2)合唱歌曲選擇小星星，首先用歡快的情緒齊唱歌曲。(3)進行卡農(nóng)練習，體驗此起彼伏的感覺。(4)體驗二聲部合唱歌曲一，注意休止符的運用，感受節(jié)奏的跳 躍性。(5)體驗二聲部合唱歌曲二，注意連音線的運用，感受旋律的連 貫抒情。(6)體驗三聲部合唱。(設計意圖：整個合唱體驗，以聲部為主線，從簡單的卡農(nóng)到二聲部合 唱再到三聲部合唱，一步一步慢慢加深難度，循序漸進。在二聲部合唱 中，選用了兩種不同的節(jié)奏型的二聲部，帶休止符的二聲部用跳躍感覺 演唱，帶連音線的二聲部用連貫圓潤的音色演唱，旋律都很簡單，一般 學生都能直接跟著鋼琴演唱旋律，這樣學生在演唱時，更有自信心，有 了前

5、面的鋪墊，把三個聲部合到一起，讓學生深入感受三部合唱的美， 學生很容易就初步演唱三聲部作品，學生會感到很自豪，雖然是一首小 小的兒歌，在同學們的合作下，變得更加有生命力和表現(xiàn)力。)3、進一步感受合唱的魅力欣賞混聲四部合唱祖國頌。(設計意圖：最后讓學生欣賞混聲四部合唱，讓學生在演唱合唱之后， 進一步感受合唱的博大魅力。)三、小結(jié)：本節(jié)課認識了合唱這種演唱形式，了解了合唱按演唱音色可以 分為同聲合唱和混聲合唱，把小星星這首兒歌曲從簡單的卡農(nóng) 練習到二部合唱、最后用美妙的音色完成了三部合唱，希望同學們 課后多一些好的合唱作品，利用好班班唱的形式，讓我們的合 唱聲音更加美妙，同時希望同學們把合唱的團結(jié)

6、協(xié)作精神運用到我 們平時的學習生活中去，在家庭、班級甚至以后走向社會大家庭, 加強集體榮譽感和大局意識，表達團結(jié)之美、和諧之美，共同營造 和諧大家庭。擁有一個更美好的明天！四、教學反思：訓練合唱是一項長期的難度較大的教學工程，不是一朝一夕就可完成的，學生歌唱時總感到氣息缺乏，容易用胸部 呼吸，導致喉緊，氣僵。所以發(fā)聲技巧、氣息訓練都是合唱 教學環(huán)節(jié)中非常重要的局部。后半學期我將把訓練的重點放 在這里。學生的合唱觀念和意識非常的淡薄，協(xié)調(diào)、合作能力也相當薄弱，要么只顧自己大聲吆喝，要么不自信不敢出聲， 就更談不上相互聆聽、協(xié)作、美感的問題了。音準問題很難解決，所以單音訓練又是一項必不可少的 任務

7、。以上是我的一點訓練感悟，雖然問題很多，但是只要從點滴 做起，持之以恒相信一定會獲得更多的經(jīng)驗和法寶。設計亮點簡介：1、通過比照聆聽合唱片段認識、了解合唱分類，以演唱人聲和演 唱音色為主線，從女聲合唱、男聲合唱、童聲合唱總結(jié)出同聲合唱, 然后比照混聲合唱的魅力，層層遞進，從而掌握合唱按演唱音色的 分類。2、打破常規(guī)合唱課的教學模式，從簡單作品入手，選擇了大家都 熟悉的小星星這首兒歌，從單一的一聲部練起，到學唱簡單的 二聲部訓練，最后到簡單的三聲部組合訓練，由簡及難，分散了課 程的難度系數(shù)。3、以聲部為主線從體驗單旋律到卡農(nóng)到二聲部最終到三聲部合唱, 最后欣賞混聲合唱祖國頌片段進一步感受合唱的魅力，循序漸 進，步步推進，讓學生體驗不同節(jié)