《學(xué)位英語(yǔ)》知識(shí)匯總-基礎(chǔ)語(yǔ)法、常考語(yǔ)法

1、學(xué)位英語(yǔ)知識(shí)匯總-基礎(chǔ)語(yǔ)法、?？颊Z(yǔ)法學(xué)位英語(yǔ)知識(shí)匯總-基礎(chǔ)語(yǔ)法名詞1、名詞分類(lèi)專(zhuān)有名詞：某個(gè)(些)人物、事物、地點(diǎn)、機(jī) 構(gòu)、國(guó)家地區(qū)等專(zhuān)有的名稱(chēng)，如：Beijing,China,book。普通名詞：可數(shù)名詞（個(gè)體名詞、集體名詞）、不可數(shù)名詞（物質(zhì)名詞、抽象名詞）。2、名詞的數(shù)：?jiǎn)螖?shù)、復(fù)數(shù)3、復(fù)數(shù)：規(guī)則的復(fù)數(shù)形式和不規(guī)則的復(fù)數(shù)形式；常見(jiàn)的規(guī)則復(fù)數(shù)形式：（1）一般在詞尾加-s：flowers, sisters,machines,months（2）以-s,-x,-ch,-sh結(jié)尾的名詞加-es：buses,boxes,watches,dishes（3）以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，變y為i,再加-e

2、s：countries, factories, stories（4）以-f或-fe結(jié)尾的名詞，通常變f或fe為v,再加-es：knives, shelves, lives（5）以“輔音字母+o”結(jié)尾的名詞加-es：tomatoes, potatoes, heroes常見(jiàn)的不規(guī)則復(fù)數(shù)形式：（1）改變單數(shù)名詞內(nèi)部元音使其變?yōu)閺?fù)數(shù)。例如：manmen womanwomen footfeet toothteeth（2）在單數(shù)名詞詞尾加-ren或-en。例如:childchildren oxoxen（3）復(fù)數(shù)形式與單數(shù)形式相同。例如：sheepsheep deerdeer meansmeans（4）一些

3、外來(lái)詞仍保留其原來(lái)的名詞復(fù)數(shù)形式。例如：basisbases thesistheses analysisanalyses（5）表示“某國(guó)人”的名詞的單、復(fù)數(shù)形式因習(xí)慣不同而各異。一般以-se或-ss結(jié)尾，單復(fù)數(shù)形式相同。例如:Chinese, Japanese, Swiss, Portuguese等。詞尾加-s,構(gòu)成復(fù)數(shù)。例如:German, American, Australian, Canadian, Italian, Belgian, Greek, Hungarian, Swede, Arab等。變man為men形成復(fù)數(shù)。例如：an Englishmanfive Englishmena

4、Dutchmanfour Dutchmen（6）部分集體名詞既可用作單數(shù)（作為整體），也可用作復(fù)數(shù)（作為成員）。例如：army 軍隊(duì) audience 觀眾 band 幫，伙 class 班級(jí)couple 對(duì)，雙 family家 group 小組4、名詞所有格（1）-s屬格：表示有生命的名詞一般在詞尾加-s構(gòu)成所有格，放在另一名詞之前，作定語(yǔ)用。示例：?jiǎn)螖?shù)名詞Jacks friend杰克的朋友；復(fù)數(shù)名詞childrens Day 兒童節(jié)有些指時(shí)間、度量、價(jià)值、國(guó)家、城鎮(zhèn)等的名詞，也可加-s構(gòu)成所有格。示例：an hours work 小時(shí)的工作復(fù)合名詞或詞群的所有格，在后面的名詞詞尾加-s。示

5、例：the President of the United State s car 美國(guó)總統(tǒng)的車(chē)如果某樣?xùn)|西為兩人共有，則只在后面那個(gè)名詞詞尾加-s，如果不是共有的，兩個(gè)名詞詞尾都要加-s。（2）of屬格表示無(wú)生命的名詞一般與of構(gòu)成短語(yǔ)，表示所屬關(guān)系。示例：the door of the room 房間的門(mén)表示有生命的名詞，有時(shí)也與of連用,表示所屬關(guān)系。示例：the son of my Boss我老板的兒子（3）雙重屬格表示部分觀念。示例：a book of mine我的一本書(shū)所修飾的名詞前用指示代詞this, that, these, those等修飾，表示感情色彩。雙重所有格與of所有

6、格的不同。（4）名詞所有格中的省略現(xiàn)象名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到，后面往往可以省略，以免重復(fù)。當(dāng)表示店鋪或某人的家時(shí)，名詞所有格后面一般省略它所修飾的名詞。形容詞、副詞1、形容詞（1）基本用法：用來(lái)修飾名詞或代詞，描繪人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)或特征的，如a beautiful girl （一位美麗的姑娘），a red flag （一面紅旗）；用作定語(yǔ)、表語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等；形容詞與定冠詞連用，即the +形容詞，相當(dāng)于名詞，可作主語(yǔ)和賓語(yǔ)。（2）位置：位于所修飾娥名詞前；修飾不定代詞時(shí)，位于其后。（3）等級(jí)應(yīng)用：原級(jí)：as/so +形容詞原級(jí)+as；倍數(shù)+as+形容詞原級(jí)+as比較

7、級(jí)：兩個(gè)人或事物之間進(jìn)行比較。主要句型如下：A + be +形容詞比較級(jí)+ than+B，表示“A比B更”。A + be +數(shù)詞+ times +形容詞比較級(jí)+than+B，表示“A和B比較差幾倍。A + be + the +形容詞比較級(jí)+of + the two，表示“ A是兩者之間較的那一個(gè)”。A + be +形容詞比較級(jí)+ than any other +單數(shù)名詞；A + be +形容詞比較級(jí)+ than anybody/anyone/anything else/the other +復(fù)數(shù)，這兩個(gè)句型都是用比較級(jí)的句式結(jié)構(gòu)表達(dá)最高級(jí)的含義，意為“A比其他任何都”。A + be + mor

8、e and more +形容詞原級(jí)(多音節(jié))/A + be +形容詞比較級(jí)+ and +形容詞比較級(jí)，表示“A越來(lái)越”。the +形容詞比較級(jí)+主謂,the +形容詞比較級(jí)+主謂，表示“越就越”。最高級(jí)：the+最高級(jí)+比較范圍2、副詞（1）種類(lèi)：時(shí)間副詞：now, then, soon, recently, lately, finally, before, today, tomorrow, yesterday；地點(diǎn)副詞：here, there, up, clown, away, nearby, ahead, abroad；方式副詞：carefully, happily, quietly, w

9、armly, correctly, politely；頻率副詞：often, never, rarely, always, once, ever, seldom, occasionally；程度副詞：quite, rather, pretty, greatly, much, fairly, very, too, almost, such, so；疑問(wèn)副詞：when, where, how, why；連接副詞：therefore, besides, otherwise, however, nevertheless；關(guān)系副詞：where, when, why；句子副詞：actually, clea

10、rly, fortunately, frankly；（2）用法：作狀語(yǔ)、修飾語(yǔ)、表語(yǔ)；（3）比較級(jí)：原詞進(jìn)行比較主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)同+ as +副詞原級(jí)+ as.,表示“和一樣”；主語(yǔ)+ do/does not +謂語(yǔ)動(dòng)詞+ so/as +副詞原級(jí)+ as.,表示“.不如.”。比較級(jí)的用法主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞+副詞比較級(jí)+ than.,表示“ 比 更.；the +副詞比較級(jí)+主謂,the +比較級(jí)+主謂,表小“越越”。（4）最高級(jí)：主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞+副詞最高級(jí)+表示范圍的短語(yǔ)或從句。連詞1、并列連詞轉(zhuǎn)折關(guān)系：but,yet因果關(guān)系：for,so并列關(guān)系：and,as well as選擇關(guān)系：or,eithe

11、r.or.2、從屬連詞(P29-32)引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句：when, until引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句：in order that,引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句：so that, lest引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句：so that, so.at.引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句：because, since引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句：although, though引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句：as, as if引導(dǎo)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句：where, wherever引導(dǎo)比較狀語(yǔ)從句：than，as.as.引導(dǎo)名詞性從句：that, whether學(xué)位英語(yǔ)知識(shí)匯總-常考語(yǔ)法（1）非謂語(yǔ)動(dòng)詞1、非謂語(yǔ)動(dòng)詞：用于擔(dān)任其他語(yǔ)法功能的動(dòng)詞，叫作非謂語(yǔ)動(dòng)詞。2、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的作用

12、：動(dòng)名詞：同時(shí)起動(dòng)詞和名詞的作用。*構(gòu)成：動(dòng)詞原形+ing；動(dòng)名詞短語(yǔ)；否定在前+not。分詞(現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞)：同時(shí)起動(dòng)詞與形容詞或動(dòng)詞與副詞的作用。*構(gòu)成：現(xiàn)在分詞（動(dòng)詞+ing；having+過(guò)去分詞；being+過(guò)去分詞；have been+過(guò)去分詞）、過(guò)去分詞（動(dòng)詞原形+ed；過(guò)去分詞短語(yǔ)）。不定式(主要是帶to的不定式)：同時(shí)起動(dòng)詞和名詞，或動(dòng)詞和副詞，或動(dòng)詞和形容詞的作用。*構(gòu)成：to+動(dòng)詞原形；not to do；疑問(wèn)代詞+to do。3、非謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)名詞（1）動(dòng)詞特點(diǎn)：可以表示時(shí)間；有主動(dòng)和被動(dòng)兩種形式；可以有一個(gè)意義上的主語(yǔ)。（2）名詞的特點(diǎn)：可以用形容詞修飾；可以跟介

13、詞短語(yǔ)作定語(yǔ)。（3）動(dòng)名詞的用法：動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式；為了避免“頭重腳輕”，常用it作形式主語(yǔ)，把真正的動(dòng)名詞主語(yǔ)放在后面。示例：Going to the cinema is his only amusement.去看電影是他唯一的消遣。動(dòng)名詞作賓語(yǔ)；動(dòng)名詞可以作某些及物動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)以及介詞的賓語(yǔ)。約有100個(gè)動(dòng)詞能用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，如 commence（開(kāi)始），consider（考慮）等。示例：Were considering buying a new car.我們?cè)诳紤]買(mǎi)一輛新車(chē)。動(dòng)名詞作補(bǔ)語(yǔ)。示例：We call the activity hiking.我們把這種活動(dòng)

14、叫作徒步旅行。動(dòng)名詞作表語(yǔ)。動(dòng)名詞作同位語(yǔ)。（4）現(xiàn)在分詞的用法：現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)。現(xiàn)在分詞單獨(dú)作定語(yǔ)，通常放在所修飾詞的前面。示例：Do you see the rising sun in the east?你看到東方正在升起的太陽(yáng)了嗎？現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)。現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)通常表示主語(yǔ)的特征。示例：His idea is rather amusing,他的想法相當(dāng)有趣。現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。當(dāng)現(xiàn)在分詞在句中作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，現(xiàn)在分詞和前面的賓語(yǔ)有邏輯上的“主表”關(guān)系或“主謂”關(guān)系。示例：We all found the film interesting.我們都發(fā)現(xiàn)這部電影很有趣?，F(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)?，F(xiàn)在分

15、詞作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)一般是句子的主語(yǔ)，若不是,需在現(xiàn)在分詞前加名詞或代詞主格作邏輯主語(yǔ)。（5）過(guò)去分詞的用法：過(guò)去分詞作定語(yǔ)。示例：The excited children arrived at the cinema long before the film began,激動(dòng)的孩子們?cè)陔娪伴_(kāi) 演之前老早就到了電影院。過(guò)去分詞作表語(yǔ)。示例：Please remain seated.請(qǐng)不要站起來(lái)。過(guò)去分詞作主補(bǔ)。示例：The bikes are left unattended all over the city.城市到處都是自行車(chē)，無(wú)人看管。過(guò)去分詞作賓補(bǔ)。示例：I consider the ma

16、tter settled.我認(rèn)為這件事解決了。1、非謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)詞不定式（1）不定式是一種非限定動(dòng)詞通常由“ to +動(dòng)詞原形”構(gòu)成。to是不定式的符號(hào),沒(méi)有詞義，有時(shí)還可以省略。（2）動(dòng)詞不定式的用法：不定式作主語(yǔ)。示例：To read English aloud is very important.大聲讀英語(yǔ)是很重要的。不定式作賓語(yǔ)。示例：They have decided to close that branch down.他們決定把那個(gè)分公司關(guān)了 o不定式作表語(yǔ)。示例：My plan is to study English well.我的計(jì)劃就是把英語(yǔ)學(xué)好。不定式作定語(yǔ)。示例：Would

17、 you like something to drink?你要喝點(diǎn)什么嗎?不定式作狀語(yǔ)。示例：She was surprised to see him.看到他她很吃驚。不定式作補(bǔ)語(yǔ)。示例：This test is thought to have practical value. 大家認(rèn)為這個(gè)測(cè)驗(yàn)有實(shí)際價(jià)值。（主補(bǔ)）I ask you to believe in yourself and your mission. 我請(qǐng)求你們相信自己和自己的使命。（賓補(bǔ)）虛擬語(yǔ)氣1、虛擬語(yǔ)氣在條件狀語(yǔ)從句中的應(yīng)用（1）一般情況下主從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的構(gòu)成虛擬條件句主句與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)If+主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式（be

18、動(dòng)詞用were）主語(yǔ) + should/would/might/could +動(dòng)詞原形與過(guò)去事實(shí)相反的假設(shè)If +主語(yǔ)+had +過(guò)去分詞主語(yǔ) + should/would/might/could+have done與將來(lái)事實(shí)相反的假設(shè)If +主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式If +主語(yǔ)+were to +動(dòng)詞原形If +主語(yǔ)+should +動(dòng)詞原形主語(yǔ) + should/would/might/could +動(dòng)詞原形在虛擬語(yǔ)氣的從句中,be動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)態(tài)一律用were,不用was。（1）混合虛擬條件句n 從句的動(dòng)作與過(guò)去事實(shí)相反，而主句的動(dòng)作與正在發(fā)生的事實(shí)不符。例句：If I had worked hard at school, I would be an engineer now.如果我當(dāng)時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)刻苦的 話,我現(xiàn)在就是一名工程師了。n 從句的動(dòng)作與現(xiàn)在事實(shí)相反，而主句的動(dòng)作與過(guò)去事實(shí)不符。例句：If he knew her, he would have greeted her.要是他認(rèn)識(shí)她的話，他肯定會(huì)去問(wèn)候她。（2）省略連接詞