高三物理知識點總結(jié)框架

1、Word 高三物理知識點總結(jié)框架 作為自然科學的帶頭學科，物理學討論大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學學科的討論基礎(chǔ)。下面我為大家?guī)恚ǜ呷锢恚W問點（總結(jié)）框架，盼望大家喜愛! 高三物理學問點總結(jié) 1.電路的組成：電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線。 2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。 3.電流有分支的是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)。 4.在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的。 5.電荷的定向移動形成電流(金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反)。 6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的狀況下可以。 7.電壓是形成電流的緣由。 8

2、.平安電壓應(yīng)低于24V。 9.金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的上升而增大。 10.影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)。 11.滑動變阻器和電阻箱都是靠轉(zhuǎn)變接入電路中電阻絲的長度來轉(zhuǎn)變電阻的。 12.利用歐姆定律公式要留意I、U、R三個量是對同一段導(dǎo)體而言的。 13.伏安法測電阻原理：R=伏安法測電功率原理：P=UI 14.串聯(lián)電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比 15.并聯(lián)電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比 16.220V、100W的燈泡比220V、40W的燈泡電阻小，燈絲粗。 高三物理學問點歸納 一、用動量定理解釋生活中的現(xiàn)象 例1 直立放置的粉筆壓在紙條的一端。

3、要想把紙條從粉筆下抽出，又要保證粉筆不倒，應(yīng)當緩緩、當心地將紙條抽出，還是快速將紙條抽出?說明理由。 解析 紙條從粉筆下抽出，粉筆受到紙條對它的滑動摩擦力mg作用，方向沿著紙條抽出的方向。不論紙條是快速抽出，還是緩緩抽出，粉筆在水平方向受到的摩擦力的大小不變。在紙條抽出過程中，粉筆受到摩擦力的作用時間用t表示，粉筆受到摩擦力的沖量為mgt，粉筆原來靜止，初動量為零，粉筆的末動量用mv表示。依據(jù)動量定理有：mgt=mv。 假如緩慢抽出紙條，紙條對粉筆的作用時間比較長，粉筆受到紙條對它摩擦力的沖量就比較大，粉筆動量的轉(zhuǎn)變也比較大，粉筆的底端就獲得了肯定的速度。由于慣性，粉筆上端還沒有來得及運動，粉

4、筆就倒了。 假如在極短的時間內(nèi)把紙條抽出，紙條對粉筆的摩擦力沖量微小，粉筆的動量幾乎不變。粉筆的動量轉(zhuǎn)變得微小，粉筆幾乎不動，粉筆也不會倒下。 二、用動量定理解曲線運動問題 例2 以速度v0水平拋出一個質(zhì)量為1kg的物體，若在拋出后5s未落地且未與（其它）物體相碰，求它在5s內(nèi)的動量的變化。(g=10m/s2)。 解析 此題若求出末動量，再求它與初動量的矢量差，則極為繁瑣。由于平拋出去的物體只受重力且為恒力，故所求動量的變化等于重力的沖量。則 p=Ft=mgt=1105=50kgm/s。 點評 運用p=mv-mv0求p時，初、末速度必需在同始終線上，若不在同始終線，需考慮運用矢量法則或動量定理

5、p=Ft求解p。 用I=Ft求沖量，F(xiàn)必需是恒力，若F是變力，需用動量定理I=p求解I。 三、用動量定理解決打擊、碰撞問題 打擊、碰撞過程中的相互作用力，一般不是恒力，用動量定理可只爭論初、末狀態(tài)的動量和作用力的沖量，不必爭論每一瞬時力的大小和加速度大小問題。 例3 蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。一個質(zhì)量為60kg的運動員，從離水平網(wǎng)面3.2m高處自由落下，觸網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面1.8m高處。已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為1.4s。試求網(wǎng)對運動員的平均沖擊力。(取g=10m/s2) 解析 將運動員看成質(zhì)量為m的質(zhì)點，從高h1處下落，剛接觸網(wǎng)時速度方

6、向向下，大小。 彈跳后到達的高度為h2，剛離網(wǎng)時速度方向向上，接觸過程中運動員受到向下的重力mg和網(wǎng)對其向上的彈力F。 選取豎直向上為正方向，由動量定理得： 由以上三式解得： 代入數(shù)值得：F=1.2103N 四、用動量定理解決連續(xù)流體的作用問題 在日常生活和生產(chǎn)中，常涉及流體的連續(xù)相互作用問題，用常規(guī)的分析（方法）很難奏效。若構(gòu)建柱體微元模型應(yīng)用動量定理分析求解，則曲徑通幽，“柳暗花明又一村”。 例4 有一宇宙飛船以v=10km/s在太空中飛行，突然進入一密度為=110-7kg/m3的微隕石塵區(qū)，假設(shè)微隕石塵與飛船碰撞后即附著在飛船上。欲使飛船保持原速度不變，試求飛船的助推器的助推力應(yīng)增大為多

7、少?(已知飛船的正橫截面積S=2m2) 解析 選在時間t內(nèi)與飛船碰撞的微隕石塵為討論對象，其質(zhì)量應(yīng)等于底面積為S，高為vt的直柱體內(nèi)微隕石塵的質(zhì)量，即m=Svt，初動量為0，末動量為mv。設(shè)飛船對微隕石的作用力為F，由動量定理得， 依據(jù)牛頓第三定律可知，微隕石對飛船的撞擊力大小也等于20N。因此，飛船要保持原速度勻速飛行，助推器的推力應(yīng)增大20N。 五、動量定理的應(yīng)用可擴展到全過程 物體在不同階段受力狀況不同，各力可以先后產(chǎn)生沖量，運用動量定理，就不用考慮運動的細節(jié)，可“一網(wǎng)打盡”，潔凈利索。 例5 質(zhì)量為m的物體靜止放在足夠大的水平桌面上，物體與桌面的動摩擦因數(shù)為，有一水平恒力F作用在物體上

8、，使之加速前進，經(jīng)t1s撤去力F后，物體減速前進直至靜止，問:物體運動的總時間有多長? 解析 本題若運用牛頓定律解決則過程較為繁瑣，運用動量定理則可一氣呵成，一目了然。由于全過程初、末狀態(tài)動量為零，對全過程運用動量定理，本題同學們可以嘗試運用牛頓定律來求解，以求把握一題多解的方法，同時比較不同方法各自的特點，這對今后的學習會有較大的關(guān)心。 六、動量定理的應(yīng)用可擴展到物體系 盡管系統(tǒng)內(nèi)各物體的運動狀況不同，但各物體所受沖量之和仍等于各物體總動量的變化量。 例6 質(zhì)量為M的金屬塊和質(zhì)量為m的木塊通過細線連在一起，從靜止開頭以加速度a在水中下沉，經(jīng)時間t1，細線斷裂，金屬塊和木塊分別，再經(jīng)過時間t2

9、木塊停止下沉，此時金屬塊的速度多大?(已知此時金屬塊還沒有遇到底面。) 解析 金屬塊和木塊作為一個系統(tǒng)，整個過程系統(tǒng)受到重力和浮力的沖量作用，設(shè)金屬塊和木塊的浮力分別為F浮M和F浮m，木塊停止時金屬塊的速度為vM，取豎直向下的方向為正方向，對全過程運用動量定理。 綜上，動量定量的應(yīng)用特別廣泛。認真地理解動量定理的物理意義，潛心地探究它的典型應(yīng)用，對于我們深化理解有關(guān)的學問、感悟方法，提高運用所學學問和方法分析解決實際問題的力量很有關(guān)心。 高三物理學問點梳理 1.牛頓第肯定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它轉(zhuǎn)變這種做狀態(tài)為止。 a.只有當物體所受合外力為零

10、時，物體才能處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。 b.力是該變物體速度的緣由。 c.力是轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)的緣由(物體的速度不變，其運動狀態(tài)就不變) d力是產(chǎn)生加速度的緣由。 2.慣性：物體保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性。 a.一切物體都有慣性。 b.慣性的大小由物體的質(zhì)量打算。 c.慣性是描述物體運動狀態(tài)轉(zhuǎn)變難易的物理量。 3.牛頓其次定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。 a.數(shù)學表達式：a=F合/m。 b.加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消逝而消逝。 c.當物體所受力的方向和運動方向全都時，物體加速。當物體所受力的方向和運動方向相反時，物體減速。 d.