2021年技能大賽光機電一體化項目培訓總結

1、精選word文檔下載可編輯技能大賽光機電一體化項目培訓總結201*年市技能大賽光機電一體化項目培訓總結一、比賽設備今年光機電一體化項目大賽采用國、省比賽設備YL-235A型光機電一體化實訓考核裝置，市場價50000元/臺。該系統(tǒng)包含了機電一體化專業(yè)學習中所涉及的諸如電機驅動、機械傳動、氣動、觸摸，可以滿足自動檢測技術、氣動技術、可編程控制器編程、電氣控制電路、變頻器、觸摸屏應用、自動控制技術、機械系統(tǒng)安裝和調試、系統(tǒng)維護與故障檢測、觸摸屏控制、可編程控制器、傳感器，變頻調速等多項技術的實訓教學。二、培訓情況經過兩天的培訓，我對大賽的設備從一無所知到初步知道了基本的硬件安裝方法，由于時間關系，培

2、訓會僅僅簡單演示了軟件的編程方法，操作步驟我都用照相機拍攝了下來，同時用U盤復制了相關資料和軟件。大賽的要求是近年來難度最大的一次，要在2個小時內設計一個光機電一體化系統(tǒng)，難度是相當大的。根據(jù)我掌握的情況，硬件安裝問題不大，軟件編程方面存在較大的問題。三、參賽隊情況今年該項目參賽隊有石泉縣職教中心、白河縣職教中心和我校。其中石泉縣職教中心擁有比賽設備，同時又是東道主，優(yōu)勢明顯；白河縣職教中心參賽和主訓教師是201*年全國技能大賽光機電一體化項目一等獎獲得者，天賦很高，技術功底極深。我是在張漢林老師的指導下，初步學習了該課程，面對這些參賽選手，感覺壓力很大。四、應對措施和建議培訓結束后，我立刻根

3、據(jù)大賽的動向調整了訓練內容，根據(jù)目前的情況，我負責的訓練只能是理論方面的學習，以硬件安裝理論為主。實際操作和軟件編程部分由于沒有設備系統(tǒng)，無法完成。在此希望學校根據(jù)情況及時采購大賽設備亞龍YL-235A光機電一體化實訓考核裝置。我正在加班制作培訓時掌握的昆侖通態(tài)觸摸屏軟件圖解教程、亞龍YL-235A光機電一體化實訓考核裝置硬件接線圖解教程和亞龍YL-235A光機電一體化實訓考核裝置基本使用舉例圖解教程。這些圖解教程完成后，我會在第一時間傳授給參賽學生。擴展閱讀省機電一體化競賽總結201*廣東省中等職業(yè)技術學校技能大賽機電一體化設備組裝與調試項目培訓及競賽工作總結一、競賽試題及成績分析1、系統(tǒng)組

4、成及工作要求1精選word文檔下載可編輯201*年廣東省機電一體化技能競賽使用亞龍235A實訓裝置，安裝布局與10年全國賽接近，由分揀傳送帶、機械手以及物料處理盤、一點檢測供料臺組成。和以往不同之處就是添加了觸摸屏。工作方式有二。方式一，通過觸摸屏調試設備運行。工作方式二，使用觸摸屏設定一號槽下料組合，并復制到二號槽，不符合一、二號槽的工件送到三號槽。另加上輔助和保護功能兩種工作方式實時切換，切換有緩沖動作；停電保護；急停；過熱保護。2、能力要求競賽要求選手掌握基礎的機電一體化專業(yè)知識，如機械手、傳送帶的安裝，氣動元件的使用和控制氣路的安裝，變頻器的設置、三相交流電機的安裝與控制，傳感器的原理

5、和使用，可編程控制器的應用，觸摸屏畫面開發(fā)以及通信能力。3、出題趨勢通過近四年的競賽觀察，競賽的硬件平臺不會發(fā)生大的變化，設備安裝的組合方式和調整難度不可能出現(xiàn)再多的變化，今年選手能力的區(qū)分就在于觸摸屏界面的設計，通信技巧以及解決問題的能力，尤其是編程的能力。命題者很可能會加大工作量，最明顯就是增加了觸摸屏的開發(fā)和按照國標繪制電氣原理圖。比賽要求選手同樣在4小時內完成全部工作任務，工作任務難度比往年全國賽有大幅度的提升，體現(xiàn)在一、方式二動作要求高，以往都是固定的組合或分揀，程序里已經固定，今年則是靈活的通過觸摸屏設定，要求程序的結構性非常強；二、觸摸屏畫面設定要求比較高，畫面數(shù)量不算多，但是每

6、個畫面里背景、文字、按鈕等每個細項要求繁雜，需要時間長；三、繪圖要求高，全部使用國標符號，同時規(guī)范了元件布局和文字說明，耗時較以往大幅提升。綜合三個變化，總體工作量增大，每個細項目要求更加精細。4、成績分析本專業(yè)選手在獲得了三等獎（一等獎10，二等獎20%，三等獎30）。賽后選手反饋信息了解到，設備調試完成良好，與平時訓練情景接近。方式二，使用觸摸屏設定下料要求也是平時練習之內容，不同就是二號槽的復制功能沒有遇到過。丟分最多的是觸摸屏的開發(fā)環(huán)節(jié)。雖然功能能夠實現(xiàn)，但是細節(jié)沒有符合題目要求，造成有功能不得分。這和本人訓練思路判斷失誤有關。二、經驗總結學生技能的競賽既是學生能力與水平的比拼也是學校

7、教學水平和輔導能力的較量。選手競賽分數(shù)上的巨大差距不能等同為我們教學水平的差距，畢竟影響比賽成績的因素是多方面的。提高競賽的水平，我覺得還是從兩大方面入手。一是深化常規(guī)教學的知識要求，結合機電設備的控制規(guī)范，特別是實際生產設備的工作要求指導我們的課堂教學；二是健全我們的競賽輔導體系。2精選word文檔下載可編輯1、深化常規(guī)教學常規(guī)教學是根競賽是綠葉是紅花，有強健發(fā)達的根系才能開枝散葉開出美麗的紅花。1）教學內容切合行業(yè)要求中職的教學任務是為行業(yè)培養(yǎng)具有專業(yè)技能和素養(yǎng)的合格的畢業(yè)生，為地區(qū)經濟服務。企業(yè)正在使用何種設備、采用怎樣加工技術都是我們關注的問題。教學中著重教給學生我們能力范圍內的最貼近

8、生產實際的技術和操作規(guī)范。近年實際教學中我們基本是依據(jù)廣東省中等職業(yè)學校教材編寫委員會編輯的可編程控制器應用基礎開展教學活動，教授學生PLC的基本順序控制指令、步進順序指令以及基本的編程方法，涉及實際生產的常用手法、操作習慣等內容很少。恰恰技能競賽里比較注重考察選手這個方面的能力。2、注重師資培訓教師在教學中占據(jù)非常重要的位置，結合我們中等職業(yè)學校學生的實際情況，學生的自學能力、探求欲望非常有限，能學到多少更多的取決于老師教多少?；谶@個現(xiàn)實，教師的知識儲備、技術經驗、授課知識結構是否合理的重要性就更顯突出了。以往，我們的教師都有過培訓，例如每次競賽前省教育廳組織的指導教師培訓。這些培訓有個特

9、點，培訓時間段，主要任務是對往年比賽的總結與題目分析，非專業(yè)技能培訓。我想，從提升我們常規(guī)教學質量出發(fā)，對任課老師進行正規(guī)的培訓是有比較有利于的。3、健全輔導體系回顧這四年的競賽輔導工作，我們的訓練可能比較欠缺系統(tǒng)性，把輔導工作形成常規(guī)工作安排，系統(tǒng)訓練可能會有比較好的效果。重點的幾個方面是1）及早訓練技能競賽已經常規(guī)化，每年一賽，輔導的有效性將很大的影響競賽的成績。通過和其它市隊知道老師的交流了解到，例如成績最好的隊，從去年底籌劃，今年一月初進行的全市的預選賽，各校應對市預選賽從第一學期后半段展開了積極的訓練。珠海、中山、廣州等地區(qū)也較早的獲得競賽的信息開展競賽的準備。今年我們的隊員從上學期

10、末開始訓練，到競賽階段一直進行停課備賽，能力水平一直在提升。通過賽前摸底測驗，我們是達到入門級水平，熟悉了設備的操作，了解設備的特點，具備自主解決問題的能力。剛好能在4小時內完成工作任務，但是還不穩(wěn)定，遇到工作量多或有難點的題目沒有辦法按時完成。以08、09和10年全國賽題目測試，考察多點檢測多點的排列組合分揀、一點檢測多點分揀、配合觸摸屏和變頻器的操作，我們的隊員基本能解決問題，可以在4小時的時限內取得80分左右的成績，難點部分還不能3精選word文檔下載可編輯獨立完成，另外是速度較慢。再加上一個月的強化訓練，我們的選手應該可以達到比較熟練的水平?？偨Y一個字早，早取得信息，早開展訓練。2）多方交流以及收集競賽信息競賽成績的獲得需要多方因素的配合。競賽選手的基本功是基礎，有了熟練的基本功可以應付多數(shù)的任務要求和變化情況。同時我們也注意到有方向有針對的訓練可以事半功倍。如果我們能提早訓練，