2021春部編版三年級下冊語文同步教案 第三單元 綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日(有反思)

1、綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的由來、習(xí)俗。2.通過收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語言表達能力，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。3.通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和理解，提高學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化，開拓創(chuàng)新意識，培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國的情感。教學(xué)重難點：1.引導(dǎo)學(xué)生交流展示自己研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的成果。2.引導(dǎo)學(xué)生探尋研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的方法，制定初步的活動方案。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了好幾個中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也搜集了關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的資料。今天，就讓我們一起走進中華民族燦爛的節(jié)日文化吧！板書課題，齊讀課題。（板書：

2、綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日）二、活動指導(dǎo)：1.自由組成小組，確定了解哪些傳統(tǒng)節(jié)日，怎么了解，用什么方式記錄，然后各小組分別展開活動。2.整理搜集到的資料，小組內(nèi)交流活動成果，確定好小組準(zhǔn)備展示的活動成果。3.活動成果展示。全班同學(xué)互相評議、補充，評選出最佳成果展。4.根據(jù)活動內(nèi)容，選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇作文，可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。三、學(xué)習(xí)探究，辨別節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日知多少1.師：除了春節(jié)，你還知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日？(學(xué)情預(yù)設(shè))雖然教師語氣中強調(diào)了“中國”和“傳統(tǒng)”兩個關(guān)鍵詞，但是學(xué)生仍有可能會說出一些非傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，如兒童節(jié)、五一節(jié)等，教師先不置可否，引導(dǎo)學(xué)生再讀

3、題，找出關(guān)鍵詞“中國的”、“傳統(tǒng)的”，引導(dǎo)學(xué)生自查自糾。師補述：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成的、悠久的過程，每個節(jié)日都是我們中國特有的，帶有濃厚中國文化韻味的節(jié)日。2.按排好的順序，叫一叫這些節(jié)日的名字。春節(jié)元宵端午七夕中秋重陽臘八除夕【設(shè)計理念：通過這一環(huán)節(jié)的活動，使學(xué)生明白中國傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分，是中國歷史文化長期積淀凝聚而成的，并且讓學(xué)生把從交流中獲得的新知，在練習(xí)中加以鞏固?！炕顒尤汗?jié)日習(xí)俗大放送1.師生展示收集的資料師：課前，同學(xué)們搜集了一兩個自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗資料，現(xiàn)在就讓我們一起來展示，共同分享。春節(jié)正月初一元宵節(jié)正月十五端午

4、節(jié)五月初五七夕七月初七中秋節(jié)八月十五重陽節(jié)九月初九臘八節(jié)臘月初八除夕臘月三十（相機板書）【設(shè)計理念師生資料的交流分享，將常見傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗進行詳細介紹。學(xué)生在交流中加深了對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解并理解了其中豐富內(nèi)涵。這一環(huán)節(jié)搭建了一個生生合作、師生合作、探究分享的平臺，體現(xiàn)了真正的平等、民主、教學(xué)相長的教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強了學(xué)生的民族自豪感。活動四：傳統(tǒng)文化要傳承1.演示課件：令人關(guān)注的端午節(jié)文化。學(xué)生說自己的感受。（出示圖片）2.師：中國人過了兩千多年的端午節(jié)竟成為韓國的文化遺產(chǎn)，這對于每一個中國人來說，其滋味是可想而知的，此事充分說明，保護和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文

5、化是多么迫切、多么重要??！但是，現(xiàn)在仍有不少人對傳統(tǒng)節(jié)日不夠了解，不夠重視，我們該怎么做？3.小組討論。4.展示本小組成員設(shè)計的春聯(lián)。5.展示本小組成員做的月餅。6.展示本組成員準(zhǔn)備的與中秋節(jié)有關(guān)的古詩靜夜思【設(shè)計理念：表演寫春聯(lián)、做月餅和搜集古詩既鍛煉了學(xué)生手腦，又鞏固了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識，還是學(xué)生切實開展弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的舉措，可謂一舉多得！】（五）討論與交流，方法引路師：中國傳統(tǒng)節(jié)日可真是豐富多彩、引人入勝呀！想不想更詳細、深入地去了解、研究它們？這么多傳統(tǒng)節(jié)日，你們小組最感興趣的是哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？以此來確定小組的研究小課題，并根據(jù)節(jié)日取組名。小組討論：圍繞選定的傳統(tǒng)節(jié)日，你們想

6、研究它的哪些方面內(nèi)容？打算用什么方法去研究？研究時要注意什么？交流：寫作小提示：加入學(xué)過的古詩更精彩加入學(xué)過的修辭更生動加入你的心情更真實四、活動范例：端午節(jié)“五月五，是端陽”小巷傳來了孩子們快樂的歌聲，一年一度的端午節(jié)又到了。（用童謠開頭，烘托了節(jié)日的氣氛，也點明了主題，引人入勝。）說起端午節(jié)，還有一個傳說故事呢。戰(zhàn)國時期，楚國有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任?？珊髞沓趼犘帕诵∪说淖嬔裕柽h了屈原，最后還把屈原流放到了南方。后來，楚國滅亡了，屈原傷心欲絕，投汨羅江自盡。人們得知這個消息后，紛紛駕著船捕撈屈原的遺體，可是一無所獲。人們又怕魚蝦吃掉屈原的遺體，就往河里扔粽子，從此便有了端

7、午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。（寫端午節(jié)的由來，引人入勝。）每年端午節(jié)，大街小巷都飄著粽子的清香。粽子的品種有許多，有紅棗餡的，有肉餡的我最愛吃的是紅棗餡的，剝開粽葉，雪白的糯米中夾著一顆紅紅的棗，咬一口，甜而不膩，讓人回味無窮。端午節(jié)最快樂的要屬我們小朋友了。端午節(jié)這天，我們小孩的胸前都掛著個香噴噴的掛件，它叫香袋，是用花布織成的，還用五顏六色的線繡上了各種祝福的話。香袋形狀各異，有心形的，有星星形狀的個個香氣撲鼻。（介紹端午節(jié)的習(xí)俗，語言很精彩。）端午節(jié)真是個有意義的節(jié)日?。ńY(jié)尾抒發(fā)自己的感受。）點評：你知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？讀了小作者的這篇習(xí)作后，你就會知道了。小作者用生動的語言為我們詳細介紹了端

8、午節(jié)的傳說和習(xí)俗，條理清晰，語句通順。課堂小結(jié)：同學(xué)們，中國傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習(xí)性、民族心理的有力體現(xiàn)，還是中華民族的文化符號與象征。在接下來的兩周里，同學(xué)們會運用各種方法、通過各種途徑地去探究豐富多彩的節(jié)日，預(yù)祝大家探究之旅成功，也希望下節(jié)課我們能看到更多的收獲！板書設(shè)計：綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)元宵端午七夕中秋重陽臘八除夕寫作提示習(xí)作范例教學(xué)反思：在課前準(zhǔn)備時，我搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在課堂上展示給學(xué)生看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛，有效的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識，滿足學(xué)生的好奇心。三年級的孩子對于搜集到的資料應(yīng)該嘗試用自己的話說，而不是念。我想這需要平日里扎扎實實