小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析：本冊(cè)內(nèi)容由“微小”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成。“微小”單元，將引領(lǐng)經(jīng)歷從肉眼到放大鏡，再到顯微鏡的過(guò)程，讓豐富多彩的昆蟲(chóng)、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類工具的發(fā)展歷程，又對(duì)人類探索微觀的分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提認(rèn)識(shí)?！拔镔|(zhì)的變化”單元，將通過(guò)一系列的，和認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在化學(xué)變化的過(guò)程中，將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化開(kāi)來(lái)?！坝钪妗眴卧瑢⒃诟兄幕?，對(duì)收集到的息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽(yáng)系、星座、星

2、系等模型，對(duì)月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有步的認(rèn)識(shí)。希望他們能認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)龐大的、變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間著不同的天體。人類通過(guò)不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的宇宙奧秘。“環(huán)境和我們”單元，從和水兩個(gè)主題出發(fā)，將探究的來(lái)源、成分和處理；將探究水污染的成因，了解污水處理的等，從而對(duì)人類生活帶來(lái)的環(huán)境有一定的了解，真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境是人類面臨的重大社會(huì)，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境。通過(guò)以上不同視角對(duì)圍的探究，將會(huì)對(duì)階段所學(xué)的物質(zhì)、生命、地球與宇宙等內(nèi)容有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí)：是變化著的，多樣的；是物質(zhì)構(gòu)成的，人無(wú)時(shí)不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當(dāng)?shù)厍颦h(huán)境。在本冊(cè)的過(guò)程中

3、，的探究、情感態(tài)度價(jià)值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。本冊(cè)的重點(diǎn)是：、通過(guò)系列化的探究活動(dòng)，較全面地收集證據(jù)。在本冊(cè)，除了通過(guò)、實(shí)驗(yàn)方式外，還將學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)、收集等方式來(lái)收集證據(jù)。比如對(duì)、水的。、對(duì)各種證據(jù)進(jìn)行處理，尤其是對(duì)進(jìn)行分析整理。如根據(jù)對(duì)水中微生物的，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽(yáng)系模型等。、對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，獲得概念性理解。本冊(cè)將讓用多種不同的方式對(duì)探究的結(jié)果進(jìn)行解釋，如畫(huà)出通過(guò)顯微鏡出的結(jié)果，畫(huà)日食成因，建立環(huán)形山模型，形成的等。、加深對(duì)探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的，認(rèn)識(shí)證據(jù)結(jié)果的重要性等。、在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，保持和發(fā)展探究圍事物的興趣和好奇心。二、主要材料清單

4、：、“微小”單元。（）工具：不同放大倍數(shù)的放大鏡，玻璃片，面鏡片，顯微鏡。（）：昆蟲(chóng)或昆蟲(chóng)（昆蟲(chóng)的足、翅、觸角等）標(biāo)本；食鹽、味精、礦物晶體；水中的微生物如履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)等；洋蔥、動(dòng)物、植物和人體的細(xì)胞裝片。（）其他工具或材料：小刀、滴管、碘、吸水紙、載玻片、蓋玻片、脫脂棉或其他纖維。（）的：多種生物細(xì)胞及細(xì)胞作用的課件或。、“物質(zhì)的變化”單元。（）實(shí)驗(yàn)材料：火柴、生銹的鐵釘和鐵片、米飯、淀粉、碘、幾種常見(jiàn)的食物、小蘇打、白醋、鐵銹、硫酸銅溶液、涂有油漆的鐵制品、小、白糖、檸檬酸、自制電路檢測(cè)器。（）其他工具：滴管、榔頭、鑷子、玻璃杯、小飲料瓶。、“宇宙”單元。（）模擬實(shí)驗(yàn)材料：圓紙片、皮球、玻璃

5、球、球、打氣筒、注射器、沙盤(pán)、電筒、紙板、橡皮泥、棉線、鐵絲、星空。（）相關(guān)：有關(guān)月球、日食、月食、太陽(yáng)系、北斗一七星、夏季星座、器、人類宇宙歷程的或多。、“環(huán)境和我們”單元。（）實(shí)驗(yàn)材料：廣口瓶、洗凈的小石子、紙巾、有回收標(biāo)志的塑料瓶、堆肥箱、包裝盒。（）常用工具：彈簧秤、自制量杯、放大鏡、顯微鏡。（）相關(guān)：有關(guān)場(chǎng)、污染河道、回收、水污染等或多。三、各單元概述、教學(xué)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)清單：（一）“微小”單元：、單元概述：本單元按人類工具的不斷發(fā)展，視野不斷開(kāi)擴(kuò)的線索編寫(xiě)。將經(jīng)歷用肉眼，到放大鏡，再到顯微鏡的過(guò)程。對(duì)昆蟲(chóng)、晶體、細(xì)胞和微生物進(jìn)行進(jìn)一步的，激發(fā)他們深人探索大自然奧秘的興趣。使了解到，人類

6、為了更好地探索自然界，一直在不斷地進(jìn)工具。工具的進(jìn)，使人類的視野越來(lái)越開(kāi)闊，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)不知道的許多。教學(xué)的重點(diǎn)是拓展的圍，激發(fā)的興趣，鼓勵(lì)他們探究和發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙，和領(lǐng)悟使用工具的，、社會(huì)的。第課：通過(guò)和體驗(yàn)，對(duì)放大鏡的構(gòu)造和功能有進(jìn)一步的了解。第課：指導(dǎo)用放大鏡昆蟲(chóng)的和物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)，用放大鏡比用肉眼更有利我們對(duì)身邊的了解。第課：幫助了解從放大鏡到顯微鏡的發(fā)明過(guò)程，認(rèn)識(shí)到是顯微鏡的發(fā)明及不斷進(jìn)，使人類到越來(lái)越小和越來(lái)越精細(xì)的物體及結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了微生物和細(xì)胞。第課：指導(dǎo)用顯微鏡微生物及細(xì)胞，了解人類用顯微鏡探索生命的成果，同時(shí)認(rèn)識(shí)生命體都是由細(xì)胞組成的，微生物具有生命的特征。第課：對(duì)單元進(jìn)行回

7、顧和總結(jié)，對(duì)人類工具的發(fā)展以及對(duì)人類探索自然的成果進(jìn)行梳理，并通過(guò)查閱匯報(bào)交流，了解更多的人類探索微小的成果。、單元教學(xué)目標(biāo)：（）概念。A、放大鏡和顯微鏡能將物體的放大，使我們能看到物體的更多細(xì)節(jié)。B、為了能將物體的放大，透鏡應(yīng)是透明的、中間較厚的，放大倍數(shù)與中間的厚度有關(guān)。C、細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都由細(xì)胞組成。D、微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的生活、生產(chǎn)、環(huán)境有著密切的。E、一些微生物太小，沒(méi)有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。F、微生物是生物，具有生物的共同特點(diǎn)，也由細(xì)胞組成。G、微生物有在特殊環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu)。H、質(zhì)和生命是多種多樣的。（）過(guò)程與。A、運(yùn)用手執(zhí)透鏡及顯微

8、鏡生物及非生物標(biāo)本。B、使用適當(dāng)?shù)钠鞑募凹?xì)胞和微生物。C、通過(guò)、繪畫(huà)、等形式記錄、交流結(jié)果。D、通過(guò)實(shí)驗(yàn)及收集，了解人類在探索微小方面取得的成果。并以多種方式交流及匯報(bào)。（）情感態(tài)度價(jià)值觀A、發(fā)展探索微小的興趣。B、認(rèn)識(shí)到的發(fā)展會(huì)促進(jìn)工具的不斷進(jìn)步，工具的不斷進(jìn)步對(duì)促進(jìn)的發(fā)展是十分重要的。C、認(rèn)識(shí)到我們圍的物質(zhì)是可以認(rèn)識(shí)的。D、對(duì)人類的探索和發(fā)明成果表示敬佩。、實(shí)驗(yàn)清單：（）放大鏡物體；制作自己的放大鏡。（）放大鏡昆蟲(chóng)標(biāo)本；放大鏡蚜蟲(chóng)。（）放大鏡實(shí)驗(yàn)、白糖、堿面、味精顆粒；制作食鹽晶體。（）制作簡(jiǎn)易顯微鏡；了解顯微鏡下的新發(fā)現(xiàn)。（）使用顯微鏡；制作并洋蔥皮表皮細(xì)胞切片。（）用顯微鏡生物細(xì)胞切片

9、。（）用顯微鏡水中的微生物。（二）“物質(zhì)的變化”單元：、單元概述：本單元主要物質(zhì)的化學(xué)變化，從化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象中，尋找化學(xué)變化的本質(zhì)：產(chǎn)生了新物質(zhì)。物質(zhì)的化學(xué)變化產(chǎn)生了哪些新物質(zhì)，怎樣判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)，這就需要學(xué)會(huì)尋找足夠多的證據(jù)，作為判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)的依據(jù)。本單元的概念是物質(zhì)的變化，需要認(rèn)識(shí)到變化是有的，是可以被我們認(rèn)識(shí)的。從認(rèn)識(shí)發(fā)展的角度，我們并不掌握化學(xué)變化的類型和化學(xué)變化生成的具體新物質(zhì)，這對(duì)來(lái)說(shuō)為時(shí)尚早，他們將在中學(xué)時(shí)繼續(xù)。我們的是，能夠從種種變化的現(xiàn)象出發(fā)，推斷物質(zhì)的變化是否產(chǎn)生了新物質(zhì)，然后尋找各種證據(jù)驗(yàn)證自己的假設(shè)，從而達(dá)到提升探究的日的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)的思維和掌握

10、的是很重要的。通過(guò)，在思維和上能有所發(fā)展，在理解、理解的和觀點(diǎn)、樹(shù)立的價(jià)值觀方面能有所提，是本單元教學(xué)所期望達(dá)到的主要目標(biāo)。第課：主要呈現(xiàn)生活中物質(zhì)變化的實(shí)例。從這些變化的實(shí)例中，比較出兩類不同的變化，一類是只變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，另一類是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。第課：通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)詳細(xì)沒(méi)有變化的沙豆混合和產(chǎn)生了新物質(zhì)的白糖加熱，分辨物質(zhì)變化過(guò)程中的“變”與“不變”，分辨物理變化和化學(xué)變化的主要特征。第課：具體介紹一些化學(xué)變化的類型以及這些化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象。通過(guò)現(xiàn)象、作出假設(shè)、尋找證據(jù)、得出結(jié)論的過(guò)程，各種化學(xué)變化，總結(jié)化學(xué)變化的主要特征：產(chǎn)生了新的物質(zhì)。第課：通過(guò)化學(xué)變化速度的，介紹化

11、學(xué)變化在生活中的應(yīng)用，讓懂得化學(xué)變化與生產(chǎn)生活之間的。最后幫助總結(jié)本單元的主要內(nèi)容。、單元教學(xué)目標(biāo)：（）概念。A、是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是在不斷地發(fā)化的。B、物質(zhì)的變化是有的，是可以被我們認(rèn)識(shí)的。C、物質(zhì)之間的相互作用，會(huì)產(chǎn)生物理變化和化學(xué)變化。D、物質(zhì)的物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)變化會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。E、物質(zhì)的化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象。F、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類可以物質(zhì)的變化生產(chǎn)生活中的許多。（）過(guò)程與。A、通過(guò)、推測(cè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和驗(yàn)證獲得結(jié)果。B、通過(guò)“假設(shè)檢驗(yàn)”得出結(jié)論的思維方式，自己設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。C、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，自行獲取知識(shí)的。D

12、、按規(guī)完成實(shí)驗(yàn)。E、對(duì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單整理、分析并概括總結(jié)，逐步形成概念。（）情感態(tài)度價(jià)值觀。A、認(rèn)識(shí)到物質(zhì)的變化是有的，是可以被我們認(rèn)識(shí)的。B、體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，保持和發(fā)展探究圍事物的興趣和好奇心。C、認(rèn)識(shí)到閱讀、收集更多的相關(guān)息，豐富自己的認(rèn)識(shí)，、完善原有的認(rèn)識(shí)的必要的。D、以證據(jù)說(shuō)話的觀念和行為慣。E、的思維方式可以幫助我們認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。F、分辨現(xiàn)象與證據(jù)的，以證據(jù)結(jié)果的重要性。G、懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì)，需要有很多的證據(jù)。H、認(rèn)識(shí)到和生活是緊密相的。、實(shí)驗(yàn)清單：（）物質(zhì)的變化。（）混合沙和豆子；加熱白糖。（）米飯、淀粉和碘的變化；檢驗(yàn)食物中的淀粉；制作神秘的件。（）小蘇打和白醋混合食鹽；檢

13、驗(yàn)小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體。（）鐵銹；探索鐵生銹的原因。（）硫酸銅與鐵釘?shù)姆磻?yīng)。（）鐵釘生銹的快慢。（）制作飲料。（三）“宇宙”單元：、單元概述：本單元的教學(xué)要讓在星空下來(lái)感知宇宙，在感知的基上，在所提供息的基上，進(jìn)行有關(guān)太陽(yáng)系、一些星座、星系等模型的建構(gòu)，形成步的、淺顯的、有系統(tǒng)的對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。在頭腦中形成有一定解釋力的宇宙的體系或結(jié)構(gòu)模型，對(duì)天文的興趣。通過(guò)這八課的，希望認(rèn)識(shí)到，宇宙是一個(gè)系統(tǒng)，由大小不同的星系構(gòu)成；組成宇宙的星系或星體都在變化，在不同的宇宙空間并有不同的特征；宇宙是龐大的，但是可以被人類探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)的。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，為了增強(qiáng)單元教學(xué)的活動(dòng)性，設(shè)計(jì)了一些探究性

14、活動(dòng)，如畫(huà)月相、造環(huán)形山、日食的模擬實(shí)驗(yàn)、建太陽(yáng)系的模型、建北斗一七星模型、制作活動(dòng)星等，使對(duì)宇宙的理解建立在一些豐富多彩的探究活動(dòng)的基之上。這是本單元的特色之一。另外，還設(shè)計(jì)了一些課后的活動(dòng)，如觀月、觀星、收集等，希望這些活動(dòng)能激發(fā)和天文的興趣。本單元在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中會(huì)許多困難。主要來(lái)自兩個(gè)方面：一、客觀存在的，如天氣、燈光等；二、夜間活動(dòng)較難、開(kāi)展。這對(duì)教來(lái)說(shuō)是一個(gè)，需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中采用多種加以。第課：讓對(duì)月球的基本情況、方式以及人類對(duì)月球探索的過(guò)程有一定的了解，完成一張自己的月球卡的制作。第課：讓通過(guò)畫(huà)月相的活動(dòng)，了解月相的變化，在對(duì)月相進(jìn)行列的過(guò)程中對(duì)月相變化的有所認(rèn)識(shí)，并通過(guò)模

15、擬活動(dòng)試著解釋月相變化的原因。最后，讓白天的月相，對(duì)月相變化的情況進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)。第課：通過(guò)一個(gè)有趣味的活動(dòng)一造環(huán)形山，讓在制作月球環(huán)形山模型的過(guò)程中，對(duì)環(huán)形山的成因展開(kāi)探究。每課：讓對(duì)有趣的天文現(xiàn)象一日食和月食展開(kāi)探究，這需要運(yùn)用前面所學(xué)的有關(guān)日、月、地三天體模式的知識(shí)，模擬再現(xiàn)日食和月食，從而明白這兩種現(xiàn)象發(fā)生的原因。第課：讓了解太陽(yáng)系的構(gòu)成，并在此基上，根據(jù)數(shù)據(jù)表處理數(shù)據(jù)，并建立太陽(yáng)系模型。將驚奇地發(fā)現(xiàn)，所建太陽(yáng)系模型與有關(guān)太陽(yáng)系示意相差遠(yuǎn)。第課：將實(shí)際做一個(gè)星座模型，從而明白星座實(shí)際是遠(yuǎn)近不同、彼此沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中形成的視覺(jué)構(gòu)。第課：將了解夏季主要星座的特點(diǎn)，并根據(jù)制作的星去實(shí)際天

16、空中的星座。這將有助于的和對(duì)天文的興趣。第課：將了解宇宙的組成、規(guī)模、變化等，同時(shí)了解人類對(duì)宇宙探索的成果，人類探索宇宙的過(guò)程和所付出的努力。、單元教學(xué)目標(biāo)。（）概念。A、月球是地球的衛(wèi)星，月球在方式、體積大小、引力大小、表面特征等方面有別于其他星球。B、太陽(yáng)、地球、月球的變化導(dǎo)致日食和月食現(xiàn)象。C、星座是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中形成的視覺(jué)構(gòu)。D、宇宙是由類似太陽(yáng)系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的變化。E、宇宙是可以被人類認(rèn)識(shí)的，人們通過(guò)不斷地進(jìn)各種觀測(cè)發(fā)現(xiàn)了越來(lái)越多的宇宙奧秘。（）過(guò)程與。A、多渠道收集、整理息，按照探究的進(jìn)行息交流和。B、根據(jù)已有的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)

17、單的邏輯推理并做出假設(shè)。C、步模型來(lái)解釋自然現(xiàn)象，并對(duì)如何建立模型、如何讓模型更具解釋力有所認(rèn)識(shí)。D、對(duì)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的，根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理，探究天文現(xiàn)象或事物的成因。E、用合理的形式展示自己的觀點(diǎn)或看法。如畫(huà)簡(jiǎn)、示意、結(jié)構(gòu)或做實(shí)物模型。（）情感態(tài)度價(jià)值觀A、認(rèn)識(shí)到在交流中對(duì)息進(jìn)行分析比較，對(duì)于豐富、完善原有的認(rèn)識(shí)是必要的。B、認(rèn)識(shí)到是永無(wú)止境的探索宇宙是可以被我們認(rèn)識(shí)的。體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和樂(lè)趣，對(duì)探究宇宙天文產(chǎn)生較濃厚的興趣。意識(shí)到模擬實(shí)驗(yàn)及推測(cè)與客觀真實(shí)是有一定距離的。、實(shí)驗(yàn)清單：（）制作“月球卡”。（）畫(huà)月相；模擬月相變化；一個(gè)月的月相變化。（）模擬造“環(huán)形山”。（）模擬

18、日食；模擬月食。（）建太陽(yáng)系模型。（）建星座模型；認(rèn)識(shí)星座。（）制作活動(dòng)觀星。（三）“環(huán)境和我們”單元：、單元概述：本單元試從的角度指導(dǎo)了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的、環(huán)境的重要性，他們的環(huán)境意識(shí)，并能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境。第課：以認(rèn)識(shí)發(fā)展的過(guò)程為線索，從“我家一天的”開(kāi)始，認(rèn)識(shí)的數(shù)量、成分，引起對(duì)的關(guān)注，了解處理的。知道可以通過(guò)自己的減少和對(duì)進(jìn)行化的處理。期望通過(guò)活動(dòng)，使對(duì)帶來(lái)的和這些的有比較全面的了解，把對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)體現(xiàn)在上。第課：將統(tǒng)計(jì)家庭一天的用水量，了解人們?nèi)粘Ｉ顚?duì)淡水的巨大需求，變“地球是水的星球，水取之不盡”的錯(cuò)誤觀念，節(jié)約用水的意識(shí)。探索水污染的成因，了解污水處理的，感受凈

19、水的來(lái)之不易。進(jìn)而實(shí)際的自然水域，了解水環(huán)境存在的。第課：了解人類面臨的主要環(huán)境，人類的活動(dòng)造成的環(huán)境，認(rèn)識(shí)人類應(yīng)該約束自己的行為，減少對(duì)環(huán)境的進(jìn)而善環(huán)境。、單元教學(xué)目標(biāo)。（）概念。A、人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的，危害環(huán)境。B、處理的有填埋、等。C、設(shè)計(jì)合理的填埋場(chǎng)能有效減少對(duì)環(huán)境的污染，但填埋、的還是會(huì)環(huán)境。D、減少固體的是減少丟棄、重新使用和回收。E、分裝便于回收。F、人們生活中要用掉大量的水，淡水很緊缺。G、水污染主要是人類的活動(dòng)引起的，污水需經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理才能使用。H、大氣污染、白色污染、物種速度加快是當(dāng)前突出的環(huán)境，人類正著力于采取相應(yīng)的環(huán)境。（）過(guò)程與。A、統(tǒng)計(jì)家庭一天的數(shù)量

20、和種類。B、做填埋模擬實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷設(shè)計(jì)合理的填埋場(chǎng)的活動(dòng)。C、包裝盒是否過(guò)度包裝，設(shè)計(jì)物品的重新使用。D、對(duì)進(jìn)行分類分裝，參與回收活動(dòng)。E、統(tǒng)計(jì)、分析、比較家庭一天的生活用水。F、做污水凈化實(shí)驗(yàn)，的自然水域。（）情感態(tài)度價(jià)值觀A、認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的嚴(yán)重。B、關(guān)注的處理、水污染等環(huán)境。C、意識(shí)，養(yǎng)成、節(jié)約的慣。D、樹(shù)立善環(huán)境的心。E、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和感，積極參與環(huán)境活動(dòng)。、實(shí)驗(yàn)清單：（）統(tǒng)計(jì)一天的。（）填埋模擬實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)填埋場(chǎng)。（）比較商品包裝盒；設(shè)計(jì)廢舊物品的重新使用。（）的分類和分裝；做一個(gè)堆肥箱。（）統(tǒng)計(jì)一天的用水量；制訂節(jié)水計(jì)劃。（）比較自來(lái)水和生活污水；參觀污水處理廠。（）的自然水

21、域。（）查找環(huán)境污染的。教學(xué)工作計(jì)劃通過(guò)幾年的，大多數(shù)對(duì)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)本質(zhì)有一定的了解，素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)?，具備了步的探究，他們?duì)圍產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于，善于作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)濃厚、持久的興趣，素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好；后進(jìn)生對(duì)有種擔(dān)憂感，隨著年級(jí)的升，課程難度值增加，態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)一般。從本學(xué)期開(kāi)始，將進(jìn)入年級(jí)階段的課，也將展示一系列新的內(nèi)容，引導(dǎo)們開(kāi)展更為豐富多彩的過(guò)程與活動(dòng)。為更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)本冊(cè)教材、班情況等方面作了細(xì)致地或分析，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、教材內(nèi)容概要：本冊(cè)教材由“生物與

22、環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“和力”四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含個(gè)教學(xué)活動(dòng)，原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為課時(shí)，共約課時(shí)，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)檢測(cè)約課時(shí)，本學(xué)期授課時(shí)間約為課時(shí)。生物與環(huán)境單元從內(nèi)容上分三個(gè)分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”、“蚯蚓的選擇”生物的生存和非生物環(huán)境的。第二分引導(dǎo)分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對(duì)生態(tài)瓶的制作、，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的。第三分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到大自然、生態(tài)衡的重要性。光單先引導(dǎo)們光的傳播（直線傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，

23、太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有，也與物體本身的性質(zhì)有。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。地球表面及其變化單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓知道是地球內(nèi)的，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。和力單元內(nèi)容可分為四個(gè)分。分了解重力、彈力、反沖力，讓用這些力作動(dòng)力使小車起來(lái)，并動(dòng)力的大小與小車的。第二分測(cè)量力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位，為摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三分認(rèn)識(shí)摩擦力，摩擦力大小的一些因素，摩擦力對(duì)物體的。第四分實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小

24、車。二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：、引導(dǎo)經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。、在理解探究以及探究技能方面有更的。具體包括：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù)；進(jìn)一步掌握變量實(shí)驗(yàn)的技能，并實(shí)際變量實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及。、面臨幾次較長(zhǎng)期的活動(dòng)：能用線條、號(hào)、畫(huà)、等方式記錄現(xiàn)象，用柱狀、折線處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。三、主要材料清單：、單元“生物與環(huán)境”：放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒（杯）、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀，蚯蚓、土壤、長(zhǎng)方形木盒或塑料盒。做生態(tài)瓶的容器（每組一個(gè)，可以是大的飲料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具，大玻璃水箱（每班一個(gè)）、小魚(yú)若干，

25、水若干。、第二單元“光”：手電筒、小長(zhǎng)方體、紙屏，簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀，在同一打孔的長(zhǎng)方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡(jiǎn)易潛望鏡的材料。小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成紙袋，度計(jì)。制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點(diǎn)的飲料瓶、玻璃片或塑料、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙）。、第三單元“地球表面及其變化”：風(fēng)景、和地形（或地形地球儀），、火山地貌的或多課件。小巖石塊、燈、鑷子、燒杯、水，石膏粉、豌豆種子、小碗或盤(pán)子，塑料瓶、碎磚塊。新鮮濕潤(rùn)的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、上半的飲料瓶。小鏟子、一側(cè)有孔的長(zhǎng)方形塑料水槽、

26、報(bào)紙、塑料、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水、接水桶，有植物覆蓋的土和無(wú)植物覆蓋的土、塑料杯（杯底側(cè)邊扎孔）、大盤(pán)子、建造家園房屋的材料。、第四單元“和力”：小車及配件一套（包括裝配小車的車架附件）。小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。、噴嘴、接小車件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子（裝鉤碼用，在桌面測(cè)摩擦力也用這個(gè)盒子）、膠帶（粘小車用）。測(cè)力計(jì)、鉤碼，做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。四、情況分析：班主任工作計(jì)劃 篇一、方向：以新課程理念為指導(dǎo)，發(fā)展的個(gè)性特長(zhǎng)。造寬松、的氛圍，在、等的前提下形成的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。對(duì)要善于發(fā)現(xiàn)他們各自的優(yōu)點(diǎn)，張揚(yáng)他們的個(gè)性，努力建設(shè)一個(gè)有活力、有特色

27、的班。二、班級(jí)情況：本學(xué)期，我班在原有人數(shù)的基上又?jǐn)U充了個(gè)(其中一位來(lái)自云溪，其余位均轉(zhuǎn)自何家)，男比例比較協(xié)調(diào)。對(duì)于原先的個(gè)性了解比較清楚，但至于新生目前還沒(méi)能看到他真實(shí)的一面。根據(jù)這幾天的也發(fā)現(xiàn)不少，這八位中特別是有幾個(gè)男同學(xué)他們的慣、行為慣不是很好。三、工作重點(diǎn)及措施：(一)、班干，充分發(fā)揮班干的作用班干是班主任的左右手，大膽放手使用小干，不僅可以讓他們經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，還可以使自己從繁忙瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，把的時(shí)間投入到業(yè)務(wù)中去。、給小干明確自身的工作任務(wù)、幫助小干樹(shù)立、定期召開(kāi)小干，鼓勵(lì)他們大膽工作，他們工作、嚴(yán)格小干在知識(shí)、上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上，力求從各方面給班級(jí)起到模帶頭

28、作用。(二)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)尊愛(ài)友，勤奮，關(guān)心，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。、期每個(gè)給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。、引導(dǎo)參加文明的，不要在教室里追逐打鬧，中午：到：全體同學(xué)在教室看些有用的書(shū)。、重視五項(xiàng)競(jìng)賽，全面規(guī)行為慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明禮貌，提的道德素養(yǎng)。、狠風(fēng)氣，進(jìn)行的目的，的態(tài)度，促進(jìn)每個(gè)的提。要以學(xué)為主，的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)的過(guò)程，在班中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)的積極性。給創(chuàng)造輕松愉悅的環(huán)境，激發(fā)的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。、繼續(xù)作好培優(yōu)補(bǔ)差工作，一要重視課內(nèi)補(bǔ)差，二要重視課余時(shí)間補(bǔ)差，三要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系同時(shí)作好工

29、作。(三)全，防患于未然。安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的位。、用晨會(huì)、板報(bào)、展等形式，開(kāi)展安全知識(shí)。、用班隊(duì)課給傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增強(qiáng)的自我意識(shí)。(四)保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行通過(guò)，及時(shí)向家長(zhǎng)在校情況，讓家長(zhǎng)共同來(lái)管理，使更好地發(fā)展。作好期、期中、期末家訪工作。第、開(kāi)學(xué)的報(bào)名工作、始業(yè)、五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始、校報(bào)，班報(bào)刊出第、假日活動(dòng)材料上交、第七屆全國(guó)推普活動(dòng)、大隊(duì)干競(jìng)選、期家訪第、跳遠(yuǎn)比賽、第十七個(gè)老人節(jié)、?？鄨?bào)刊出第、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)第、期中教學(xué)常規(guī)，質(zhì)量檢查、生座談會(huì)第、鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、“新道德，新風(fēng)尚”賽、期中班主任工作、校報(bào)，班

30、報(bào)刊出第、朗讀競(jìng)賽、學(xué)科評(píng)比第、計(jì)算機(jī)過(guò)關(guān)、跳繩比賽第、元旦大合唱、班報(bào)刊出第、復(fù)迎考、愛(ài)心班主任工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)堅(jiān)持以發(fā)展為本，以德育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有情趣的各種活動(dòng)，良好的行為慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)的自我激勵(lì)、自我、自我管理的，積極探索個(gè)性的途徑。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把成為有、有道德、有、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的建設(shè)者和。二、班級(jí)情況本班現(xiàn)共有人，其中男生人，人。該班能遵守的校規(guī)校紀(jì)，大分能按時(shí)完成作業(yè)，但風(fēng)氣還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。在以后的工作中需要不斷本班的班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)的榮譽(yù)感，以進(jìn)一步提成績(jī)。三、本學(xué)

31、期主要工作、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行日常行為規(guī)。、力爭(zhēng)做好每位的工作，使他們提認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn) 。、好班級(jí)的紀(jì)律，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 。、建立良好等的生，提的自我鼓勵(lì)、自我、自我管理。、和選拔新的班干，形成良好班風(fēng) 。、加強(qiáng)安全 。、和家長(zhǎng)建立良好的 。四、具體措施、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，的“衛(wèi)生慣”和“良好秩序” 。、堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生 。、每日晨間談話做到有有內(nèi)容 。、成績(jī)及表現(xiàn)好的要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步 。、在中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格 。、鼓勵(lì)努力，發(fā)展個(gè)性 。、認(rèn)真做好兩，開(kāi)展有益的課間活動(dòng) 。、進(jìn)行班干的選 。五、工

32、作九月份：布置新校園，養(yǎng)成好慣、 我愛(ài)你，美麗的。、我知道的教節(jié)。十月份：頌歌贊祖國(guó)，感受新變化、光榮的少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式。、“好書(shū)讀”讀書(shū)活動(dòng)。月份：享受，快樂(lè)成長(zhǎng)、 各中隊(duì)主題活動(dòng)觀摩課。、 學(xué)會(huì)感恩。十二月份：珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)、 愛(ài)心獻(xiàn)給他人。、辭舊迎新文藝班主任工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)：以德育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有情趣的各種活動(dòng)，良好的行為慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)的自我激勵(lì)、自我、自我管理的，積極探索個(gè)性的途徑。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：本班本學(xué)期共有人，其中男生人，人。經(jīng)過(guò)去年一年的接觸，對(duì)的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的在守紀(jì)方面的慣較好，

33、但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生慣的養(yǎng)成還有待于提，大多數(shù)大膽發(fā)言，班干大膽，管理有待提，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。三、主要工作及目標(biāo):、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行日常行為規(guī)。、對(duì)進(jìn)行品德，端正態(tài)度，明確目的。提興趣，使主動(dòng)，提成績(jī)。、好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及班會(huì)，對(duì)進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的。、加強(qiáng)安全，晨會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全知識(shí)。在時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，鏟除隱患，確全。、認(rèn)真做好兩，開(kāi)展有益、的課間活動(dòng)。、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的，比如假日活動(dòng)收費(fèi),這些都需要家長(zhǎng)的。只有取得了家長(zhǎng)的任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。班主任工作計(jì)劃

34、 篇一、指導(dǎo)緊緊圍繞局和教辦工作署，以“型”為契機(jī)，堅(jiān)持“建設(shè)一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)、資精良、質(zhì)量上乘、管理一流的等級(jí)”的辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步探索化、規(guī)化、化、人本化的管理的新路子。與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮全校生的創(chuàng)造潛能，面向全體，促進(jìn)全面發(fā)展，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭(zhēng)工作再上新。二、工作目標(biāo)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓課的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂，提教學(xué)質(zhì)量的效率。、加強(qiáng)教德和業(yè)務(wù)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和意識(shí)，堅(jiān)持走教專業(yè)化之路。、好的體育、衛(wèi)生和各項(xiàng)活動(dòng)，提特色辦學(xué)水。三、主要措施(一)德育工作計(jì)劃、突出“德”的地位，走教專業(yè)發(fā)展的道路。近幾年在全體教的不懈努力下，我校的教綜合素質(zhì)有了很大的提

35、，但是面對(duì)當(dāng)前辦學(xué)激烈的背影下，社會(huì)賦予我們時(shí)代的，上級(jí)的期望，傾聽(tīng)廣長(zhǎng)對(duì)的心愿，我們切深感受到巨大的壓力。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，每一位教要勇于“自我”，實(shí)現(xiàn) “自我”，做到居安思危，既正確看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增強(qiáng)感、感，從而對(duì)的發(fā)展，也對(duì)自己的未來(lái)。、進(jìn)一步加強(qiáng)行政隊(duì)伍建設(shè)。各行政成員人人做好工作反思，不能有畏難的情緒，也不能有驕傲自滿的情緒，與時(shí)俱進(jìn)，依校，自覺(jué)履行好自己的職責(zé)，為的可持續(xù)發(fā)展，為教，為。、進(jìn)一步完善教教學(xué)工作考核細(xì)則，盡量公正實(shí)在評(píng)價(jià)教工作。落實(shí)有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰，激發(fā)教教學(xué)工作積極性。、的堅(jiān)持以養(yǎng)成為基，以文明禮貌為，以愛(ài)心為特色。堅(jiān)持不懈行為慣養(yǎng)成，做到“立規(guī)矩

36、，打基，留痕跡”。繼續(xù)開(kāi)展“說(shuō)文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)好：寫(xiě)字姿勢(shì)要“三個(gè)一”(握筆一寸長(zhǎng)、看書(shū)一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);課堂常規(guī)要“三個(gè)有”(學(xué)具有準(zhǔn)備、有、時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序);課間要“三”(快、靜、齊);衛(wèi)生要“三包”(包掃、包拖、包撿);安全要“三防”(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松)。、加強(qiáng)普法和心理咨詢。本學(xué)期開(kāi)通校長(zhǎng)箱，隨時(shí)接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督和指導(dǎo)，與家長(zhǎng)、社會(huì)密切聯(lián)系，共同、分析和。(二) 教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)處要各科組認(rèn)真各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課文獻(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)反思，使課的新理念能入眼、入腦、入心，課的新能在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用;加快現(xiàn)代息的進(jìn)程

37、，和提現(xiàn)代息素養(yǎng)，使學(xué)科息化建設(shè)早上;繼續(xù)好進(jìn)修和各類繼續(xù)培訓(xùn)，并充分發(fā)揮好校本培訓(xùn)的作用，課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等。、確定教學(xué)工作目標(biāo)：()教會(huì)。讓會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)算、會(huì)、會(huì)表達(dá)、會(huì)思考、會(huì)判斷。()良好的慣。如學(xué)會(huì)計(jì)劃的慣、預(yù)、自學(xué)、作業(yè)、思考、不拖拉的慣。()每月、期中、期末要達(dá)到區(qū)教學(xué)水標(biāo)準(zhǔn)。、大膽嘗試新教學(xué)理念，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。提教學(xué)質(zhì)量從最后一名起，搞三清活動(dòng)，即：堂堂清、日日清、清，今日事今日畢，清不了的同學(xué)緊一切時(shí)間補(bǔ)課，不能讓落下功課，教必須懂得是造成品德差的主要原因。樹(shù)立沒(méi)有教不好的，只有不會(huì)教的教的觀念。只要尋找適合的，人人都能成功。、要確立以發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注的學(xué)業(yè)成績(jī)

38、，更要關(guān)注的探索、實(shí)踐和創(chuàng)新，關(guān)注的情感和態(tài)度;不僅要對(duì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)的過(guò)程和進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)積極思維，自主的良好慣，讓每一個(gè)都學(xué)有所獲，努力提課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，應(yīng)關(guān)注不同層次的需要，認(rèn)真好培優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)區(qū)局德育工作計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的，將不定期地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，為一級(jí)輸送合格的生。、以創(chuàng)新與發(fā)展課題的為龍頭，推出先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)科組的建設(shè)，建立一支素質(zhì)的教科研隊(duì)伍，邀請(qǐng)上級(jí)教辦教研員及專家到校、實(shí)施、指導(dǎo)教科研工作，進(jìn)行課題指導(dǎo)，充分發(fā)揮其作用。進(jìn)一步規(guī)實(shí)驗(yàn)課題的管理工作，加強(qiáng)過(guò)程的指導(dǎo)，注重材料積累完善，出成效，推出經(jīng)驗(yàn)。、各學(xué)

39、科要發(fā)揮教的各自所長(zhǎng)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。學(xué)科要圍繞指導(dǎo)向晚報(bào)青少年報(bào)投稿大做特做，真正從生活的原形出發(fā)，從的興趣出發(fā)，形成的教學(xué)體系，讓熱愛(ài)生活，勤于積累生活，樂(lè)于表達(dá)生活;數(shù)學(xué)學(xué)科，可通過(guò)普及與提相結(jié)合的“奧數(shù)”訓(xùn)練，敏捷、獨(dú)特的創(chuàng)造性思維和思維及崇尚“奧林匹克”，提數(shù)學(xué)的興趣和效率;英語(yǔ)學(xué)科，要注重環(huán)境氛圍的造，讓處處都能感受到英語(yǔ)，生活中讓“趣”字當(dāng)，引領(lǐng)們?cè)谌ぶ袑W(xué)，趣中用，學(xué)中生趣，趣中生樂(lè)，切實(shí)提口語(yǔ)交際和水;體育科要使身心都得到的發(fā)展;美術(shù)、音樂(lè)等科能使得到的熏淘。(三)少先隊(duì)工作計(jì)劃加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè)，隊(duì)干的。本學(xué)年繼續(xù)完善少先隊(duì)自我管理模式。在隊(duì)委中，成立隊(duì)員的自我檢查小隊(duì)

40、。門(mén)崗檢儀容，文明崗檢行為，衛(wèi)生崗檢衛(wèi)生，兩崗檢兩，讀書(shū)崗檢早午讀，紀(jì)律崗檢課前紀(jì)律。好大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)例會(huì)和佩戴標(biāo)志工作;繼續(xù)自主活動(dòng)。在隊(duì)委中，每個(gè)隊(duì)干必須積極參與大隊(duì)的活動(dòng)。加強(qiáng)，自主的訓(xùn)練，提隊(duì)員的，加強(qiáng)隊(duì)干的監(jiān)督管理，使紀(jì)律嚴(yán)明，隊(duì)有序，早午書(shū)聲瑯瑯，安全事故無(wú)發(fā)生;開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富知識(shí)，活躍身心，陶冶品格。繼續(xù)好訓(xùn)練少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的工作。(四)安全工作計(jì)劃安全工作計(jì)劃是教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。為此，要加強(qiáng)總務(wù)后勤、安全管理工作，做到帳目清楚，收支衡，合理，供給及時(shí)，管理規(guī)、。、牢固樹(shù)立“安全”的觀念，落實(shí)安全制，增強(qiáng)生的安全防意識(shí)和自我意識(shí)，健全安全檢查，監(jiān)督，值

41、勤要準(zhǔn)時(shí)到崗，履行職責(zé)，值勤行政要做好值勤檢查記載，切實(shí)預(yù)防事故發(fā)生，正常的教學(xué)秩序。要重點(diǎn)好飲食衛(wèi)生工作，層層落實(shí)食堂食品衛(wèi)生安全，杜物事故的發(fā)生。、 嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，財(cái)會(huì)要當(dāng)好的，帳目做到日清月結(jié)，做到賬物相，收支衡，合理，每月向校長(zhǎng)一次收支情況，校長(zhǎng)每學(xué)期向教代會(huì)或教匯報(bào)財(cái)務(wù)情況。、搞好團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)協(xié)作，勤請(qǐng)示，勤匯報(bào)，管好財(cái)，努力提資金的使用率。、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”的收費(fèi)，切實(shí)減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。、后勤組應(yīng)服從的分配，服從需要，盡職盡責(zé)做好本職工作，為、教學(xué)線，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。四、本學(xué)期月份工作二月份：(主題：勤儉、守紀(jì))、做好教學(xué)、少先隊(duì)、科組、班級(jí)、學(xué)科等工作計(jì)劃。、確定新教學(xué)。、加強(qiáng)

42、校園建設(shè)，更新內(nèi)容，出一期校報(bào)。、新課程推動(dòng)月活動(dòng)。、文明班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流。三月份：(主題：文明、禮貌)、三八活動(dòng)。、教說(shuō)課評(píng)比。、春游。、籌備家長(zhǎng)會(huì)。四月份：(主題：團(tuán)結(jié)、協(xié)作)、系列家長(zhǎng)會(huì)。、教案例評(píng)比、期中質(zhì)量及分析。五月份：(主題：、活潑)、出及廣播評(píng)比。、開(kāi)展活動(dòng)。六、七月份：(主題：勤勞、奮進(jìn))、活動(dòng)。、教研組長(zhǎng)工作匯報(bào)交流、教綜合考核。、學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)。班主任工作計(jì)劃 篇一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，需要很多方面的原因。的情況，的教學(xué)和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然的認(rèn)真程度和的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級(jí)繼續(xù)前進(jìn)的最大的動(dòng)力，我相自己能夠做好，只要自己不斷

43、的努力，我就堅(jiān)自己的班級(jí)可以走的更遠(yuǎn)！時(shí)光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又是一次新的,本學(xué)期班主任工作計(jì)劃書(shū)如下：一、幫助學(xué)困生樹(shù)立心 隨著新課程的不斷深化,對(duì)班主任的素質(zhì)也越來(lái)越。班主任不僅是知識(shí)的傳播者,還是班級(jí)的者、管理者、班的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的和愛(ài)心,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能融化冰雪,愛(ài)能打開(kāi)人們心靈,愛(ài)能縮短人的距離,愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化生間的距離,同時(shí)我也從中享受這份真摯的生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。二、大膽放手小干一個(gè)班是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠和同學(xué)們

44、的一致努力,還要有一個(gè)負(fù)有的小干。的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有心、上進(jìn)心、成績(jī)較好、大公無(wú)私的小干很重要。開(kāi)學(xué)的天,我把班干的職務(wù)寫(xiě)在黑板上,并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗,自愿報(bào)名,每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干,同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干。然后是由公布報(bào)名的情況,等給一段互相的時(shí)間后,產(chǎn)生班干,這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干鬧情緒,同時(shí)合公公開(kāi)公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以其抗挫折的。小干們選出來(lái)了。我告訴他們,這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單,凡是有為班的,將無(wú)條件退出干隊(duì)伍。讓小干產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性, “火車跑得快,全靠車頭帶”,小干的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。三、

45、 拿起表?yè)P(yáng)的武器。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的就是渴望被肯定,而更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為者,不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。是等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是的需要,是進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。專家常說(shuō)“理解是的前提,尊重是成功的基。”參照我們的自身經(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、允許犯錯(cuò)誤“人是不犯錯(cuò)誤的,只要能正確認(rèn)識(shí)它、掉它,就是可取的?！蹦敲磳?duì)于自控較差的來(lái)說(shuō),犯錯(cuò)誤

46、更是難以避免的了。所以我們做教的不要把犯的錯(cuò)誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,他們辨別是非的,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并正它。所以當(dāng)我看到犯錯(cuò)誤時(shí),我總是盡量淡化,為留有一定的自尊心,以便更好的開(kāi)展。在時(shí)我更重視包容他們的不足,上時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì),他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少點(diǎn)名,而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來(lái),我和彼此理解,班里越來(lái)越和睦。愿用執(zhí)著的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)搭乘一片綠蔭。只要自己的成績(jī)和素質(zhì)都能夠得到提，我做出努力都是值得的。的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，我們的祖國(guó)將來(lái)還要靠他們支撐下去，所以我們一定

47、要好我們的，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會(huì)更好的提自己的教學(xué)和指導(dǎo)水，給做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級(jí)繼續(xù)不斷的前進(jìn)！班主任工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)：為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把成有、有道德、有、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的建設(shè)者和，特制定以下工作計(jì)劃：二、班級(jí)基本情況本班共有名，其中有男生人，人。本班基本上是獨(dú)生，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去紀(jì)律。三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)班的共同奮斗目標(biāo)，是班的和前進(jìn)的方向，班如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班應(yīng)該有一個(gè)的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中

48、期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)者的班主任應(yīng)結(jié)合本班、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為與自我的過(guò)程，每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享的歡樂(lè)和幸福，從而形成的榮譽(yù)感和感。、良好的慣，態(tài)度這學(xué)期要通過(guò)各種方式，端正的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握的和良好的慣。水果欄，心情樹(shù)等內(nèi)容好和慣。關(guān)鍵要好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班的課外閱讀，多講故事，多聽(tīng)故事，他們良好的底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位的工

49、作計(jì)劃，使他們提認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。成績(jī)、表現(xiàn)好的要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加的各項(xiàng)活動(dòng)，使在活動(dòng)中受到。四、具體措施、充分晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以的時(shí)間對(duì)進(jìn)行。一年由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我要好慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引的注意力，好的紀(jì)律。晨會(huì)課、思品課規(guī)章，做好準(zhǔn)備工作，并且在課后注意的行為，根據(jù)的表現(xiàn)在中樹(shù)立榜樣。在日常中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、好好休息，講文明、講禮貌的好慣。、積極參加活動(dòng)，的凝聚力、榮譽(yù)感。班是個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。活動(dòng)，最能的凝聚力、榮譽(yù)感。參加種活動(dòng)，讓在活動(dòng)中展

50、示各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班。、配合體育上好體育課，認(rèn)真開(kāi)展“大課間”活動(dòng)，激勵(lì)達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)身健體。加強(qiáng)心理與衛(wèi)生防病，嚴(yán)格不帶早餐、零食進(jìn)入校園食用，不亂扔廢紙及食品包裝袋（盒），堅(jiān)持室內(nèi)空氣流通，促使成長(zhǎng)。、加強(qiáng)安全。五、主要工作（按照“xx年春學(xué)期主要工作”進(jìn)行）班主任工作計(jì)劃 篇在一個(gè)忙碌伴著充實(shí)，喜悅伴著疲憊，成功里仍有的中我們渡過(guò)了難忘的xx。面對(duì)繼續(xù)的xx，我們笑中有淚，苦中有樂(lè)。我們我將吸取年遺憾的、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越。特制定班主任工作計(jì)劃：在班主任工作計(jì)劃要完成五方面的工作：、始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)的，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心，堅(jiān)持，記錄筆

51、記，提和意識(shí)。注重個(gè)德修養(yǎng)，為人表，嚴(yán)于律己，關(guān)心的、生活，做的良益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的庭。第二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名教，除了要具備良好的品德，尚的道德情;還需要具備較水的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備。不斷為自己充電，每天一定的時(shí)間扎實(shí)提基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給一杯水的自來(lái)水。第三、課堂教學(xué)課堂是教“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的分鐘井然有序、包容性大，息量多、形式活躍、貼近的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在

52、課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備，熟悉教學(xué)的作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)課特色，并根據(jù)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓在一種輕松愉快的氛圍中。愉快的心情是產(chǎn)生興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)的興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)的積極性，引導(dǎo)在的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、去完成所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和點(diǎn)，及其進(jìn)。本學(xué)期我還盡量為創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地。第四、德育方面充分班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間一日常規(guī)、守則和日常行為規(guī)，

53、并在日常的過(guò)程中讓知道行為是對(duì)的，是不對(duì)的，使養(yǎng)成良好的和生活慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門(mén)監(jiān)督檢查的日常行為，對(duì)表現(xiàn)不夠好的，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)。合理升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)的德育。這學(xué)期教節(jié)、節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使懂得做人的道理，其情感。同時(shí)，讓在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的陣地的作用，增強(qiáng)的榮譽(yù)感，使心中有他人、有。比如：可以校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)進(jìn)行。第五、班級(jí)紀(jì)律方面首先生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是自己制定的

54、，這樣變的各種為主動(dòng)的行為，有助于將內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！闭n間是輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)的年齡特點(diǎn)，采用生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做、拍球”等活動(dòng)，使既健體又受，還能增進(jìn)生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。新起點(diǎn)版二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：二年級(jí)的大分在一年級(jí)的英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，有了一定的英語(yǔ)知識(shí)的掌握。但在英語(yǔ)基中還要更多的訓(xùn)練，更多語(yǔ)感和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓養(yǎng)成正確良好的慣，和技能，讓每個(gè)大膽自的說(shuō)英語(yǔ)，我盡可能多的注意英

55、語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，在此基上英語(yǔ)知識(shí)，提英語(yǔ)興趣。針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的英語(yǔ)培訓(xùn)，分的英語(yǔ)基較差，對(duì)于班程度有差異，分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué)，使較差的有足夠的心張嘴說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)于好能積極.二、教學(xué)內(nèi)容：.新起點(diǎn)英語(yǔ)（New Standard Engsh ）第四冊(cè)是提供二年級(jí)下學(xué)期使用的，系統(tǒng)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠，為以后，記憶單詞打下基，同時(shí)如何表達(dá)天氣，時(shí)間，家庭，活動(dòng)（包括校園內(nèi)和校園外的兩分活動(dòng)）.打，做，以及簡(jiǎn)單的方位表達(dá)和問(wèn)路等等的日?；顒?dòng)表達(dá)。分類如下： Weather， Family， Activities ， Tele，

56、 Games， Childrens Day， Direction， Places.配合外教進(jìn)行口語(yǔ)課的教學(xué)活動(dòng)，可以的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使在情境中英語(yǔ)，大膽說(shuō)英語(yǔ)，表現(xiàn)自己，使大膽說(shuō)，積極做，努力唱。三、教材分析：全書(shū)共分個(gè)模塊，內(nèi)含個(gè)復(fù)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下，單元呈現(xiàn)本模塊所要的內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練，包括一首歌或小詩(shī)的。課時(shí)分配：本冊(cè)共個(gè)模塊（其中一個(gè)復(fù)模塊），每個(gè)模塊用個(gè)課時(shí)。一完成課時(shí)，其中包括復(fù)課和課，晚自和早讀進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)培訓(xùn). 。四、教具準(zhǔn)備：機(jī)、多、生字詞、掛。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。五、教學(xué)目的：.的語(yǔ)感和節(jié)奏感、增強(qiáng)興趣。.提發(fā)音的正確性、應(yīng)用日常用

57、語(yǔ)。.通過(guò)了解西方、風(fēng)土人情。六、教學(xué)重難點(diǎn)：.重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，在日常生活中更多的應(yīng)用。.重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性、多聽(tīng)多練。七、教學(xué)措施：首先，能運(yùn)用、學(xué)會(huì)和創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。突破訓(xùn)練口語(yǔ)的表達(dá)，他們處于基低段，們養(yǎng)成良好的慣，注重語(yǔ)法知識(shí)的正確。其次，口語(yǔ)教學(xué)工作，與外籍教共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)，讓和外籍教多接觸、多交流，多了解西方。說(shuō)英語(yǔ)的自心。要掌握音標(biāo)的識(shí)讀，在教英語(yǔ)字母的同時(shí)貫穿音標(biāo)的。同時(shí)要積極為創(chuàng)造一個(gè)輕松，愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境。再次是進(jìn)行的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對(duì)基較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo)，針對(duì)英語(yǔ)基進(jìn)行補(bǔ)充，爭(zhēng)取全班共同進(jìn)步。然后對(duì)英語(yǔ)基較好的，課堂，課外時(shí)間，知識(shí)準(zhǔn)確性，擴(kuò)展

58、知識(shí)面。提英語(yǔ)水。為各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)做準(zhǔn)備。新起點(diǎn)版二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教工作計(jì)劃一、情況分析：二年級(jí)的通過(guò)一年半的系統(tǒng)英語(yǔ)及慣，絕大多數(shù)對(duì)英語(yǔ)課的都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年有了一定的基，但繼續(xù)良好的慣，提的興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年的英語(yǔ)開(kāi)始涉及到字母的及簡(jiǎn)單單詞的拼寫(xiě)，如何繼續(xù)點(diǎn)燃的好奇之火，激發(fā)興趣，克服字母及單詞的枯燥性是提教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì)，而枯燥乏味的講解練只會(huì)讓學(xué)倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提的興趣，讓每一個(gè)都能在中收獲喜悅，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的慣，從而達(dá)到良好的效果。二、教材分析本書(shū)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣，合的身心發(fā)展。通過(guò)結(jié)合

59、，兒歌的，英語(yǔ)的興趣得到了極大的提，掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與的實(shí)際生活息息相關(guān)，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)的興趣。本書(shū)內(nèi)容編較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，在英語(yǔ)單詞，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。三、教學(xué)：.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)的規(guī)，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書(shū)中出現(xiàn)的知識(shí)，結(jié)合的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí)，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。.新課的過(guò)程中不斷加強(qiáng)的課堂行為規(guī)，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語(yǔ)課有效，落實(shí)。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會(huì)貫通，將所學(xué)的知識(shí)加以的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。.傳授新知的同時(shí)，進(jìn)行知識(shí)的傳授，幫助進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和，了解英語(yǔ)的，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí)。.采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運(yùn)用多進(jìn)行教學(xué)，讓在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)方面都接受到刺激，開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)使能集中注意力，更好地掌握知識(shí)。.采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的在課堂上制定不同