四年級數(shù)學下冊教案-2 認識整萬數(shù)（5）-蘇教版

1、認識整萬數(shù)教學設計 教學內容：蘇教版版四上第十單元第86-87頁的內容認識整萬數(shù)教學目標：1、聯(lián)系生活實際感知億以內的數(shù)，了解整萬數(shù)，學會整萬數(shù)的讀和寫，體會實際意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。認識億以內千以上的數(shù)位，加深學生對已有經驗“滿十進一”的認識認識億以內的數(shù)位順序表，鼓勵學生自主思考，通過類比，遷移等，經歷撥一撥，說一說，寫一寫，讀一讀的數(shù)學活動掌握整萬數(shù)的讀法和寫法，增強學生學習數(shù)學的樂趣。教學重點：1、經歷數(shù)數(shù)，增強億以內數(shù)的數(shù)感，知道有多少個萬。2、經歷讀寫整萬數(shù)的過程，體會計數(shù)習慣、分級在讀寫整萬數(shù)中的作用。教學難點：經歷數(shù)位的完善，掌握讀、寫整萬數(shù)的方法。教學準備：課件，計數(shù)器教學過

2、程：一、聯(lián)系生活，情境導入師：據(jù)我的了解，錦城小學目前有4棟教學樓，56位老師，832名學生。這些都是來自我們身邊的數(shù)，我還請來了一位老朋友計數(shù)器。你會在計數(shù)器上撥出這些數(shù)嗎？說一說怎么撥？從4開始。明確：5個十6個一合起來是56，8個百3個十2個一合起來是832。2、談話：832名學生對于小學來說就已經很多了，可是你知道嗎？（讀一讀）我國2003年茶葉、甘蔗和油菜籽的總產量如下。茶葉七十七萬噸；甘蔗九千零二十四萬噸；油菜籽 一千一百四十二萬噸。這些數(shù)和剛剛我們撥的幾個數(shù)比，怎樣？（大得多?。┫襁@樣的大數(shù)還能在這個計數(shù)器上撥出來嗎？指出：看來現(xiàn)在的計數(shù)器已經不夠用了。3、師：想一想，在這個計數(shù)

3、器上，我們能撥出最大的數(shù)是多少？（9999）追問：比9999多1的數(shù)呢？10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，（在千的左邊出現(xiàn)萬）師：之前我們學的都是萬以內的數(shù)，一萬一萬地數(shù)，會數(shù)嗎？2萬，3萬，（數(shù)到）9萬，10個一萬是（十萬），這是一個比萬更大的計數(shù)單位！十萬十萬地數(shù)，二十萬，三十萬，（數(shù)到）九十萬，10個十萬是（一百萬），又是一個更大的計數(shù)單位。一百萬一百萬地數(shù)，二百萬，（數(shù)到）九百萬，10個一百萬是（一千萬）。4、師：剛剛我們一萬一萬地數(shù)，十萬十萬地數(shù)，一百萬一百萬地數(shù)，發(fā)現(xiàn)了這些新的計數(shù)單位，加上之前的，從右邊起來讀一讀。指出：這些計數(shù)單位所在的位置就是數(shù)

4、位，再往左還有更多的計數(shù)單位等著我們去發(fā)現(xiàn)。5、（黑板貼上8位計數(shù)器）（課件出示）師：有了這8位的計數(shù)器，能撥出77萬了嗎？在自己的計數(shù)器上撥一撥。誰想上來試一試，學生撥好后問：你是怎么撥的？追問：你們也是這樣撥的嗎？他撥的為什么就是77萬？師：有問題要問嗎？這里的兩個7一樣嗎？同桌互相說一說。明確：7個十萬，7個一萬，合起來就是多少個萬？（板書：77個萬）6、師：77個萬怎么寫呢？對照著計數(shù)器在練習紙（1）上寫一寫。請一位同學板演寫法，說說你是怎么寫的？這里不寫“0”可以嗎？7、師：這里的9024萬和1142萬是多少個萬，又怎么寫呢？就像剛剛那樣，和同桌合作，先撥一撥，再寫一寫。學生匯報根據(jù)

5、學生回答板書：9024個萬。讀時要注意中間的0要讀出來。8、仔細觀察這些數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？介紹數(shù)級。（出示課件：數(shù)位順序表分級）其實，正是有了這樣的發(fā)現(xiàn)，才漸漸地有了今天的計數(shù)習慣，從右邊起，每四個數(shù)位是一級，個、十、百、千位這四位是個級，萬、十萬、百萬、千萬位這四位是萬級。再來看看這些數(shù)，是不是這樣子的？引導：萬級上的數(shù)是多少就表示有多少個萬，而像這樣的個級上都是0的數(shù)就是我們今天要認識的整萬數(shù)。（板書：認識整萬數(shù)）師：像這樣（把萬級和個級用虛線隔開）就是數(shù)學上說的分級，這條虛線叫做分級線。（板書：分級線）讀數(shù)、寫整萬數(shù)時，都是先讀寫萬級上的數(shù)，再讀寫個級上的數(shù)。二、練習與鞏固 （課件出示想

6、想做做“第1題”）師：在計數(shù)器上數(shù)一數(shù)更多的整萬數(shù)吧?？?，這是197萬，一萬一萬地數(shù)，數(shù)到203萬，先自己小聲數(shù)一數(shù)。全班齊數(shù)。還想繼續(xù)數(shù)嗎？這是960萬，十萬十萬地數(shù)，數(shù)到1020萬。同桌合作你數(shù)一個我接著數(shù)一個，看誰先數(shù)到1020萬。（課件出示第2題）這里有三個計數(shù)器，請你先說出下面各數(shù)分別是多少個萬，再寫一寫、讀一讀。問：看第一個，多少個萬？怎么寫？3、再來看看這些數(shù)，你會讀嗎？我讀左邊的數(shù)，你們讀右邊的數(shù)讀過這些數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？小結：個級的數(shù)怎么讀，萬級的數(shù)就怎么讀，只是末尾多一個“萬”字。4、出示第4和第5題先自己讀一讀，寫一寫。再匯報小結：以后讀、寫這樣的大數(shù)都是從分級開始。三、課堂總結這節(jié)課我們一起認識了整萬數(shù)，你有哪些收獲？希望同學們能留意生活中的數(shù)字，那里有更多的秘密等著你們的去發(fā)現(xiàn)。四、板書設計認識整萬數(shù) 千萬