版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、擬核與細(xì)胞核區(qū)別主要有以下兩點:1、擬核沒有核膜,沒有核仁;2、擬核中的遺傳物質(zhì)不是以染色體的形式存在,而是直接以DNA的形式存在閱讀 10細(xì)胞學(xué)說建立的過程 細(xì)胞學(xué)說的建立者? 細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容? 細(xì)胞學(xué)說的意義P 恩格斯曾把細(xì)胞學(xué)說與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說等并譽為19 世紀(jì)最重大的自然科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一。二、 細(xì)胞學(xué)說的建立過程植物學(xué)家 施萊登動物學(xué)家 施旺年代、科學(xué)家貢獻(xiàn)不足1543年,維薩里在器官水平研究生命未深入到細(xì)胞水平比夏在組織水平研究生命未深入到細(xì)胞水平1665年,羅伯特虎克(英)利用顯微鏡觀察木栓組織,并命名為細(xì)胞觀察到的是死細(xì)胞17世紀(jì),列文虎克(荷蘭)用顯微
2、鏡觀察到了細(xì)菌、紅細(xì)胞、精子未用細(xì)胞描述17世紀(jì),馬爾比基用顯微鏡觀察了動植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)未用細(xì)胞來描述年代、科學(xué)家貢獻(xiàn)不足19世紀(jì),施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位未與動物界聯(lián)系 19世紀(jì),施旺與施萊登共同提出細(xì)胞學(xué)說;細(xì)胞是構(gòu)成動植物體的基本單位的未搞清細(xì)胞來源的過程19世紀(jì),耐格里觀察到了新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果未上升到理論水平1858年魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞未考慮非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命的增殖通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程,可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點:(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與、共同努力的結(jié)果。(2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。(3)科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗
3、的結(jié)合。(4)科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。細(xì)胞學(xué)說的要點:1.細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說的1.揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,使人們認(rèn)識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。2.揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系。3.細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平,極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。意義7.創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是( ) A達(dá)爾文 B施萊登和施旺 C胡克 D沃森和克里克8.19世紀(jì)
4、30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是( ) A.證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識進(jìn)入微觀領(lǐng)域 C.證明生物之間存在親緣關(guān)系 D.發(fā)現(xiàn)動、植物細(xì)胞的不同之處 BC課堂練習(xí)課堂練習(xí)9.下列說法不正確的是( ) A.細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 B. 細(xì)胞學(xué)說是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展后建立的 C.卵子、大腸桿菌、藍(lán)藻和纖維素并不全是細(xì)胞A目鏡鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱鏡座反光鏡壓片夾遮光器載物臺通光孔物鏡轉(zhuǎn)換器三、高倍顯微鏡的使用目鏡放大倍數(shù)鏡頭長度透鏡大小10 x12.5x放大倍數(shù)長短大小透鏡目鏡鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱鏡座反光鏡壓
5、片夾遮光器載物臺通光孔物鏡轉(zhuǎn)換器三、高倍顯微鏡的使用物鏡放大倍數(shù)鏡頭長度透鏡大小10 x40 x放大倍數(shù)鏡口率鏡筒長度蓋玻片厚度短大長小干燥物鏡油浸物鏡(香柏油)鏡頭透鏡大小鏡頭長短視野亮度視野范圍細(xì)胞大小細(xì)胞數(shù)目鏡低倍大長亮大小多高倍小短暗小大少物鏡低倍大短亮大小多高倍小長暗小大少目鏡物鏡 顯微鏡的使用(一)取鏡與安放 (四)高倍鏡觀察 (二)對光(三)低倍鏡觀察(五)收鏡使用流程(口訣)一取二放三安裝,四轉(zhuǎn)低倍五對光,六上玻片七下降,八升鏡筒細(xì)觀賞,看完低倍轉(zhuǎn)高倍,九退整理后歸箱。一、取鏡與安放二、對光三、低倍鏡觀察8.9. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,用高倍鏡觀察將要觀察的物像在低倍鏡下移到視野中央11
6、.10.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到看清楚為止視野太暗可先調(diào)節(jié)反光鏡和光圈目鏡:5,10,15物鏡:10(低倍),40(高倍)遮光器:調(diào)節(jié)通光量粗準(zhǔn)焦螺旋:升降鏡筒幅度較大,逆時針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒;順時針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:升降鏡筒幅度很小?;A(chǔ)知識和應(yīng)用1)放大倍數(shù) 目鏡 x 物鏡2)放大倍數(shù)與長短的關(guān)系 物鏡越長,放大倍數(shù)越大,距裝片距離越近; 目鏡越長,放大倍數(shù)越小。3)顯微鏡放大的是長度或?qū)挾?,而不是面積,也不是體積。基礎(chǔ)知識和應(yīng)用視野中細(xì)胞的排布與放大倍數(shù)的關(guān)系視野中細(xì)胞呈一行排布:視野中的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比擴(kuò)大4倍16個4個10 x10 10 x40164除以擴(kuò)大的倍數(shù)(4)基礎(chǔ)知識
7、和應(yīng)用視野中細(xì)胞的排布與放大倍數(shù)的關(guān)系視野中細(xì)胞呈充滿排布:視野中的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比擴(kuò)大4倍64個4個10 x10 10 x40644除以擴(kuò)大倍數(shù)的平方(42) 4)顯微鏡下所成的像與實物相比是倒置的,即顯微鏡成倒像。 顯微鏡下的影像:上下左右相反bb將物像旋轉(zhuǎn)180與實物相同。 5)視野中物象的移動方向與裝片中實物的運動方向正好相反,所以移動裝片時應(yīng)按照同向原則。物像偏左下方結(jié)論:物像偏什么方向,玻片向什么方向移動裝片要向左下方移動才能將其移至視野中央 6)視野中污點的判斷轉(zhuǎn)動目鏡,污點移動的則污點在目鏡上,不動的不在目鏡上。移動玻片,污點移動的則污點在玻片上,不動的不在玻片上
8、。不在目鏡、玻片上則在物鏡上。 顯微鏡的使用 (1)基本原則:不管物像多么好找,任何情況下都必須先 倍鏡后 倍鏡觀察。 (2)高倍顯微鏡的操作流程 在 下觀察清楚,找到物像將物像移到 轉(zhuǎn)動 換用高倍鏡觀察轉(zhuǎn)動 ,直到看清楚為止。 低高低倍鏡視野中央轉(zhuǎn)換器細(xì)準(zhǔn)焦螺旋高考考點 觀察顏色深的材料,視野應(yīng)適當(dāng)調(diào) (亮/暗),反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào) (亮/暗);若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能是 的調(diào)節(jié)角度不對;若觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清則可能是花生切片 造成的。 亮暗反光鏡厚薄不均高考考點高倍顯微鏡的使用 (1)是低倍鏡還是高倍鏡的視野大,視野明亮?為什么?低倍鏡的視野大,通過的光多,放大的倍數(shù)
9、?。桓弑剁R的視野小,通過的光少,但放大的倍數(shù)高。 (2)為什么要先用低倍鏡觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至視野的中央,再換高倍鏡觀察? 如果直接用高倍鏡觀察,往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。 因此,需要先用低倍鏡觀察清楚,并把要放大觀察的物像移至視野的中央,再換高倍鏡觀察。 (3)用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行?不行。用高倍鏡觀察,只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,容易壓壞玻片。 2.功能完好的顯微鏡,把低倍鏡換成高倍鏡后,一般 ( ) A.先用粗準(zhǔn)焦螺旋,后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B.只用粗準(zhǔn)焦螺旋 C.緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,再用粗準(zhǔn)焦螺旋C3.一個細(xì)小物體被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該物體的:( ) A.體積 B.表面積 C.像的面積 D.長度或?qū)挾菵4.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10,物鏡為10時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 璧山餐廳鋁扣板施工方案
- 班組績效考核方案
- 班級閱讀課程設(shè)計
- 班級植物擺放課程設(shè)計
- 班級德育課程設(shè)計
- 2024年環(huán)磷酰胺原料藥項目規(guī)劃申請報告模板
- 2024年建筑鋼材:螺紋鋼項目立項申請報告
- 玻璃破損賠償方案
- 玻璃幕墻燈箱安裝方案
- 玻璃保暖性能課程設(shè)計
- 廣東省廣州市四校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中化學(xué)試題(含答案)
- 浙江省杭州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試政治試題 含解析
- 科技公司研發(fā)項目風(fēng)險防控制度
- 2024年全國企業(yè)員工全面質(zhì)量管理知識競賽活動題庫(完整)
- 【課件】Unit+4+Section+B+1a-1d+課件人教版英語七年級上冊
- 海南省申論真題2022年(C類行政執(zhí)法)
- 大數(shù)據(jù)行業(yè)分析報告
- (5篇)國開2024年秋形策大作業(yè):中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么
- 錯牙合畸形的早期矯治(口腔正畸學(xué)課件)
- 江蘇省徐州市沛縣第五中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中考試數(shù)學(xué)試題
- 2024年中國酶免試劑市場調(diào)查研究報告
評論
0/150
提交評論