《端午粽》優(yōu)秀案例(第1課時)

1、部編一年級下冊特色教案 10/1010ADDIN CNKISM.UserStyle端午粽教學方案教學目標1.會認“端、粽、節(jié)”等13個生字和立字旁、米字旁，會寫“午、節(jié)”7個生字。2.通過圖文結合、聯(lián)系生活實際，了解“糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語。 3.正確、流利地朗讀課文，學習讀好長句子，通過想象畫面、體會朗讀好課文，能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習俗來歷。教學重點會認“端、粽、節(jié)”等13個生字，會寫7個字。教學難點正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀好長句子，通過想象畫面，體會心情朗讀課文。課時安排2課時。教學過程第一課時一、談話激趣1.同學們，你們

2、聽過端午節(jié)嗎？農歷五月初五端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道端午節(jié)有什么習俗嗎？【課件出示相關圖片：賽龍舟、喝雄黃酒、掛艾葉、吃粽子等】2.今天我們要學習的課文就叫端午粽，你在端午節(jié)的時候吃過粽子嗎？能說說它的味道嗎？3.板書課題，齊讀課題。4.播放情境課文端午粽。二、初讀識字1.范讀端午粽，學生整體感知課文內容，注意聽準生字詞的讀音。2.學生自讀課文。要求：（1）第一遍：讀準字音，讀通句子，不明白的地方做上記號。（2）第二遍：給自然段標上序號，并畫出不理解的詞。（3）第三遍：邊讀邊想想文章主要寫了什么？3.檢查自讀效果。（1）在朗讀中你發(fā)現(xiàn)了哪些難讀的生字詞？找出來提醒大家。教師相機指導。（2）

3、課件出示生字詞，檢查讀音。端午節(jié) 粽子 總是 糯米 中間 分開紅豆 鮮肉 帶去 知道 據(jù)說 紀念 = 1 * GB3 指名讀分組讀齊讀。正音：“間”是多音字（jin中間，jin間隔）；“總”是翹舌音。 = 2 * GB3 去拼音讀。 = 3 * GB3 交流加點字的識字方法。（加一加、減一減、換偏旁、編字謎、做動作）形近字：端瑞、粽宗、綜。 = 4 * GB3 摘蘋果識字游戲。三、指導書寫課件出示：午 節(jié) 葉 米 真 分 豆1.識記生字。2.學生觀察生字在田字格的位置，書空。3.教師范寫，重點指導“午、節(jié)、真”。午：4畫，獨體字，注意兩橫的長短、間距，最后一筆豎要又直又正。節(jié)：5畫，上下結構，

4、上窄下寬，上扁下長，橫平豎直。真：10畫，上下結構，上窄下寬。4.學生描紅、練習書寫。教師巡視指導，注意糾正學生的坐姿及握筆姿勢。5.識字練習。（教師出示生字釣魚游戲）四、課堂小結1.指名分段讀課文。 = 1 * GB3 指生逐段讀課文，教師正音。 = 2 * GB3 教師重點指導難讀的句子。A.粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。B.我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。C.長大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀念愛國詩人屈原。2.思考：這篇課文主要講了什么？（端午節(jié)外婆包粽子、送粽子及端午節(jié)的由來）五、布置作業(yè)1.

5、朗讀課文。2.回家問問爸爸媽媽或查查端午節(jié)的資料，了解端午節(jié)。板書 10端午粽 午 節(jié) 真第二課時一、復習導入1.聽寫詞語。中午 分開 葉子 大米 節(jié)日2.指名朗讀課文。二、品讀課文1.品讀第1自然段。（1）指名讀。（2）讀了這一自然段你知道了什么？（端午節(jié)要吃粽子，外婆總會煮好了盼我們回去）（3）從“一到”“總會”“盼著”你體會到什么？（外婆濃濃的愛）（4）指導朗讀，讀出外婆端午節(jié)的期盼。2.品讀第2自然段。（1）同桌相互讀一讀，讀好長句子。（2）外婆包的端午粽看起來怎么樣？誰來讀讀相關的句子。（指名讀）課件出示：“粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。” = 1

6、 * GB3 你能把表示顏色的詞圈出來嗎？你有什么感覺？（美） = 2 * GB3 我們來欣賞一下吧?！菊n件出示粽子的圖片】 = 3 * GB3 美美地讀一讀這句話吧。（3）這粽子不僅看起來好看，聞起來也很香，從哪兒能看出來？課件出示：外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。你覺得這清香是什么樣的味道？（箬竹葉的味道，糯米的味道，棗的味道）你能用“一就”說個句子嗎？（我一回到家就寫作業(yè)）（4）現(xiàn)在來看看粽子吃起來味道怎么樣？（又黏又軟，十分好吃！）課件出示：剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。同學們，你們吃過的粽子是不是也是這樣的呢？課件出示：看起來美聞起來香吃起來甜（5）指導朗讀。讀出粽

7、子的香甜。3.品讀第3自然段。（1）自由讀第3自然段。課件出示：“外婆包的粽子十分好吃，花樣也多?！保?）讀讀這句話，你覺得文中哪兒寫了外婆包的粽子十分好吃，哪兒又寫出了花樣多？（第2自然段寫了粽子十分好吃，第3自然段第2句話寫了花樣多）這樣的句子就叫過渡句，它的作用是承上啟下。（3）外婆包的粽子有哪幾種？這幾種你都吃過嗎？【課件出示紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽的圖片】課件出示：“我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。”（4）仔細讀讀這句話，你體會到什么？（外婆不僅勤勞能干，而且質樸大方）（5）指導朗讀。讀出粽子的花樣多，讀出外婆的勤勞能干、質樸大方。4.品讀第

8、4自然段。（1）自讀這一自然段。想想你知道了什么？課件出示：“人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀念愛國詩人屈原。”（2）同學們，你知道屈原是誰嗎？【課件出示屈原相關圖文資料】屈原（公元前340年公元前278年），戰(zhàn)國時期楚國人，創(chuàng)造出新體詩“楚辭”，是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，于農歷五月五日投汨羅江自盡。（3）據(jù)說人們?yōu)榱思o念屈原，把五月五日設為端午節(jié)，并在這一天互相贈送粽子作為禮物?，F(xiàn)在你知道為什么端午節(jié)要吃粽子了嗎？（4）原來，這小小的粽子，不僅包含著外婆的愛，還寄托著我們中國人這么豐富的感情，讓我們一起讀一讀第4自然段吧。三、總結拓展1.同學們，這節(jié)課我們一起走進端午節(jié)，“品嘗”了外婆包的端午粽，感受到濃濃的親情。我們還知道了端午節(jié)吃粽子的由來，認識了偉大的詩人屈原，真是收獲多多。讓我們再來美美地讀一讀課文吧。2.你還知道我們國家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你能說說這些傳統(tǒng)節(jié)日都有什么習俗嗎？春節(jié)：農歷正月初一； 習俗：熬年守歲。元宵節(jié)：農歷正月十五；習俗：看燈、吃元宵、踩高蹺、猜燈謎。寒食節(jié)：清明節(jié)前一天；習俗：起火燒飯、吃冷食。清明節(jié)：農歷三月初八（農歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天，公歷4月5日左右）；習俗：掃墓、踏青。端午節(jié)：農歷五月初五；習俗：吃粽子、賽龍舟。七夕節(jié)：農