初中家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人發(fā)言稿5篇

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15初中chzhng家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人發(fā)言稿5篇進(jìn)入初中，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程與小學(xué)_ io_ u有很大的不同.學(xué)生們會(huì)接觸到一批新的學(xué)習(xí)科目，初中新設(shè)的課程有歷史.地理.物理.化學(xué)，生物等學(xué)科_ uk，而每個(gè)年級(jí)會(huì)變更一些科目.語(yǔ)文.數(shù)學(xué).英語(yǔ)yn y.道德與法治等科目將貫穿初中三年.下面給大家分享一些關(guān)于初中家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人發(fā)言稿5篇，供大家參考.#初中家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人發(fā)言稿范文1#尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!非常的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們_班所有的老師向在座的各位家長(zhǎng)表達(dá)感謝.這個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，

2、孩子們?cè)诔踔械牡谝粋€(gè)學(xué)期已經(jīng)要過(guò)去了，這一次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是根據(jù)學(xué)生們這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)，制定好之后的方案，跟各位家長(zhǎng)一起商量我們之后應(yīng)該要怎么去幫助學(xué)生提高成績(jī).通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)狀況我們已經(jīng)很了解了，有明顯進(jìn)步的學(xué)生，也有因?yàn)檫m應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏成績(jī)有所下降的學(xué)生，但是不管他們現(xiàn)在的成績(jī)是怎么樣的，現(xiàn)在時(shí)間還是很充分的，我們是有方法去解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題的.所以家長(zhǎng)們也不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)有所下降而感覺(jué)到著急，也不要因此就給孩子太大的壓力，這對(duì)他們也是有很大的影響的，會(huì)讓他們更加的緊張，也許平時(shí)學(xué)的還不錯(cuò)但就因?yàn)樵诳荚囍刑^(guò)緊張就發(fā)揮失常.我給這些在這一個(gè)學(xué)期

3、成績(jī)有所退步的同學(xué)的建議是利用好假期的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在假期中爭(zhēng)取追趕上別人的腳步.首先第一步就是要知道自己成績(jī)上不去的原因，是因?yàn)楦簧侠蠋煹闹v課速度，還是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，或者是一些其它的原因，只有先找到問(wèn)題才能夠解決.家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助自己的孩子去找到在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，而不是一味的責(zé)罵自己的孩子.在催促孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要去關(guān)心他們的心理健康，孩子們的心理其實(shí)是非常的脆弱的，所以是需要我們老師和家長(zhǎng)多關(guān)注一些他們的.初中階段的學(xué)習(xí)難度跟小學(xué)階段相比難度的跨越是比擬的大的，一時(shí)之間適應(yīng)不過(guò)來(lái)也是比擬的正常的，但也要努力的去改變這樣的一個(gè)狀態(tài)，讓孩子們能夠投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去.我們老師和家長(zhǎng)能夠做的也

4、只是監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法，給予他們信心和鼓勵(lì).想要在下一個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步的話這個(gè)假期是可以利用起來(lái)的，多花一些時(shí)間在學(xué)習(xí)上，用一點(diǎn)心去學(xué)習(xí)，就會(huì)有提升.現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生自制力是比擬的差的，所以是需要我們家長(zhǎng)和老師多一點(diǎn)監(jiān)督，多一點(diǎn)耐心，讓他們能夠早日的適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，把成績(jī)提高上去.謝謝大家!#初中家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人發(fā)言稿范文2#各位家長(zhǎng)：大家好!首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間與我們共同探討.關(guān)注孩子的成長(zhǎng).許多家長(zhǎng)來(lái)了之后，首先關(guān)注的是孩子的成績(jī)，考了多少分，名次怎么樣，上升了還是后退了，可能有的家長(zhǎng)感到欣慰，孩子的成績(jī)還算滿意，可有的家長(zhǎng)已經(jīng)憋了一肚子火我就知道這

5、小子就考不好!我想，有這些想法都很自然，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)如此大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們不得不對(duì)孩子的成長(zhǎng)及未來(lái)開展多加考慮，我們思考的問(wèn)題，除了孩子成績(jī)的升降，更多的則是什么原因造成這樣的結(jié)果?接下來(lái)，我從孩子升入初二，尤其是初二下學(xué)期學(xué)業(yè)等方面的變化談一談.1.課程難度增大，容量增多，就語(yǔ)文來(lái)講，需要背記.理解的內(nèi)容幾乎相當(dāng)于初一時(shí)的兩倍.2.學(xué)生獨(dú)立.自主.反叛意識(shí)增強(qiáng)，隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校環(huán)境的熟悉，局部學(xué)生不再對(duì)老師.家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，局部學(xué)生在家里不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，在學(xué)校不聽(tīng)老師的話，甚至是外表上是一套，做起來(lái)又是一套.而且很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不理解自己，甚至覺(jué)得父母不愛(ài)自己.我

6、們家長(zhǎng)也應(yīng)該好好想想，是不是我們愛(ài)的表達(dá)方式.3.生理和心理方面發(fā)生急劇的變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，同時(shí)受到影視等外界的影響，學(xué)生愿意與異性交往的想法越來(lái)越明顯，這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)绻荒芙o予正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到影響.4.沒(méi)有了剛邁入初中時(shí)的新鮮感，還沒(méi)有升學(xué)的壓力，盡管家長(zhǎng)望子女成龍鳳心切，但局部孩子自控能力差，一放松，成績(jī)就會(huì)下降，甚至出現(xiàn)連鎖反響.綜合以上這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是孩子們成長(zhǎng)開展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期，雖然他們的很多表現(xiàn)讓我們頭痛，但只要把握教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就能度過(guò)

7、這個(gè)分水嶺.有句話是“國(guó)家大計(jì)，教育為本引申出來(lái)的“家庭大計(jì)，家教為本，這句話是說(shuō)家庭教育對(duì)孩子的重要性.有很多家長(zhǎng)跟老師交流時(shí)說(shuō)，我們每天很忙，做生意掙錢，為的還不都是孩子們嗎?確實(shí)，孩子是我們的未來(lái)，單單“未來(lái)二字，就讓孩子還有家長(zhǎng)背上了沉重的心理負(fù)擔(dān).父母確實(shí)為孩子付出的很多，我也經(jīng)常跟學(xué)生講，世界上最關(guān)愛(ài)你的人是父母，一定要回報(bào)他們.但很多家長(zhǎng)并沒(méi)有把對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)完全傳遞給孩子，或許我們表達(dá)愛(ài)的方式應(yīng)該變一變了.如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的“未來(lái)才是我們能夠把握住的.#初中家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)

8、人發(fā)言稿范文3#敬的各位家長(zhǎng)：首先感謝大家能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，雖然我們今天來(lái)的家長(zhǎng)，有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境，身兼不同的社會(huì)職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是我們擁有一顆相同的心，一顆關(guān)心.保護(hù)孩子的心，是啊，孩子是父母生命的延續(xù)，是父母的未來(lái)和希望，每位家長(zhǎng)都望子成龍.望女成鳳，我們也希望家長(zhǎng)一定要堅(jiān)信：世界上除了父母，就只有老師，做夢(mèng)都盼望自己的學(xué)生，人人進(jìn)步.個(gè)個(gè)成才.今天我們的家長(zhǎng)，能推辭外界的各種應(yīng)酬，坐在這里，就最有力的證明了，你們對(duì)孩子的愛(ài)，和對(duì)我們工作的配合與支持，所以容我真誠(chéng)地對(duì)大家的到來(lái)說(shuō)一聲謝謝!各位家長(zhǎng)的到來(lái)，無(wú)疑是對(duì)孩子的又一次鼓勵(lì)和鼓舞.我們的家長(zhǎng)都希望在座的

9、每一位孩子，在雙語(yǔ)的有限時(shí)光里，能如愿以償?shù)膶⒆约旱膲?mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，將家庭的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，家校的精誠(chéng)合作是孩子成功的保障，父母和老師間的坦誠(chéng).理解.信任與支持是孩子成才的必備條件!走進(jìn)這個(gè)門，我們就是榮辱與共的一家人;孩子的成人成才，就是你我的最高任務(wù)!孩子進(jìn)入初二.雖然通過(guò)短信. .見(jiàn)面，我和一局部學(xué)生的家長(zhǎng)，交流了孩子在家.在校的情況，但與絕大多數(shù)的家長(zhǎng)交流很少，甚至沒(méi)有交流，所以我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是通過(guò)交流，更清楚的了解孩子升入初二以后在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠一如既往地，繼續(xù)積極參與到孩子的教育管理中來(lái).我想在孩子的問(wèn)題上我

10、們的目標(biāo)是一致的.同學(xué)們，今天我們召開的是家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該是老師和家長(zhǎng)互相交流，商討讓你們快速進(jìn)步的方法，但是，前途命運(yùn)是你們自己的，你們才是自己命運(yùn)的主人.老師著急，家長(zhǎng)著急，比不上你的著急;老師努力，家長(zhǎng)努力，代替不了你的努力.所以本次會(huì)議，既是家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也是一次班會(huì).目的是讓家長(zhǎng).老師和同學(xué)三方攜起手來(lái)，形成合力，讓合力出狀態(tài)，讓狀態(tài)出成績(jī).一.班級(jí)整體情況介紹無(wú)論是同學(xué)與同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，我的感受是，只要有一顆真誠(chéng)待人的心，那么隨著時(shí)間的推移，我們相互間的關(guān)系就一定會(huì)越來(lái)越融洽，也會(huì)越來(lái)越親密的.我是信奉“嚴(yán)師出高徒的，但我更“信奉身教勝于言教，只有當(dāng)老師的對(duì)工作一絲不茍認(rèn)真

11、負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生一腔熱血，滿腔熱忱，在學(xué)生中樹起威信，你的話學(xué)生才會(huì)聽(tīng)，才會(huì)從內(nèi)心深處積極配合你.在班級(jí)管理過(guò)程中，我特別感謝所有代課老師，他們與我密切配合，齊抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教給孩子文化知識(shí)的同時(shí)，我們每位老師都利用課余時(shí)間給孩子們做思想教育工作，更多的是引導(dǎo)孩子如何做人做事，如何與人相處，如何懂得感恩，如何樂(lè)于奉獻(xiàn)，如何勇于擔(dān)當(dāng).當(dāng)然作為班主任思想教育更是首當(dāng)其沖，利用班會(huì)課.晚檢和一切教育契機(jī)，培養(yǎng)孩子們的誠(chéng)信責(zé)任意識(shí)，滲透勵(lì)志教育，滲透理想教育.例如：10月初參加了學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們一開始報(bào)名不積極，后來(lái)我給他們講了體育的重要性，特別是與中考的關(guān)系后，同學(xué)們積極參與

12、，踴躍報(bào)名，經(jīng)歷了比賽的過(guò)程，體驗(yàn)了成功的喜悅和失敗的沮喪，鍛煉了體魄，磨煉了意志，他們的拼搏精神和不服輸?shù)木?，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí).表現(xiàn)突出的有等.當(dāng)然，一日常規(guī)中我關(guān)注更多的是課堂，關(guān)注課堂上同學(xué)們參與的狀態(tài)，關(guān)注課堂上知識(shí)的落實(shí)情況，關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)效率，關(guān)注課堂的有效性，我還關(guān)注無(wú)聲自習(xí)時(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)效果等;班級(jí)各項(xiàng)考核管理都向?qū)W習(xí)方面傾斜.下面我將期中考試情況分析.二.期中考試情況分析：1.初二新增了物理學(xué)科，孩子們學(xué)生任務(wù)更重了，時(shí)間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了.本次考試_教研室都認(rèn)為物理.歷史試題偏難.這次期中考試評(píng)卷判得嚴(yán)格，學(xué)校有意嚴(yán)格，絕不會(huì)因家長(zhǎng)會(huì)而放

13、水，我們不像某些學(xué)校那樣，為什么統(tǒng)一嚴(yán)格呢?初一嚴(yán)格，是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了;初二嚴(yán)格是因?yàn)?，初二是學(xué)生的分化期，過(guò)渡期，出的題難，物理新學(xué)科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視.初三是因?yàn)橐獏⒓又锌?，更得引起足夠的重視，精益求?班里代課老師集中進(jìn)行了班級(jí)考試教情分析，又對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)情分析.在學(xué)情分析時(shí)，我們將學(xué)生以組為單位進(jìn)行分析，各科老師特別認(rèn)真.辛苦，一個(gè)一個(gè)不厭其煩.有針對(duì)性地對(duì)不同類的學(xué)生進(jìn)行了分析.我感覺(jué)分析以后同學(xué)們都有了明顯變化，現(xiàn)在課堂上坐姿端正，聽(tīng)課專心認(rèn)真，而且還積極主動(dòng)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題.2.我們還采用師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位，小組中語(yǔ).數(shù).外

14、.物理四科分別選出一個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的人作為本科師傅，負(fù)責(zé)帶其他三個(gè)徒弟，并且平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也好，量化考核也好，排名都要師徒綁定，這樣師傅會(huì)盡心盡力幫徒弟，在幫的過(guò)程中也穩(wěn)固了自己的知識(shí)，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力，同時(shí)這樣做也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼.是的，每當(dāng)看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，看到班風(fēng).學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步，我都感到非常的滿足.快樂(lè).自豪.我是幸運(yùn)的能遇到這么善解人意的孩子，我是幸運(yùn)的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師，我更是幸運(yùn)的能遇到這么配合支持我工作的各位家長(zhǎng).三.給家長(zhǎng)的建議1.人們常說(shuō)“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下，可見(jiàn)初二在初中階段的重要性，初二學(xué)科增多了，難度加大了，競(jìng)爭(zhēng)加劇了，就極

15、容易會(huì)出現(xiàn)兩極分化，但我們班由于同學(xué)們的自覺(jué)，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這一現(xiàn)象不但沒(méi)有出現(xiàn)，反而出現(xiàn)了后進(jìn)生奮起直追的好勢(shì)頭.2.成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要，我覺(jué)得父母都希望孩子分?jǐn)?shù)好，可全班四十三個(gè)學(xué)生不可能并列第一，總會(huì)有前有后，我覺(jué)得只要盡力就好，要重過(guò)程，輕結(jié)果，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比，只要有進(jìn)步就要肯定他，鼓勵(lì)他，讓他自信，自尊.父母對(duì)孩子最大的期望，應(yīng)該是讓孩子有一個(gè)完整幸福的人生，無(wú)論他將來(lái)從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，父母就盡到了自己的責(zé)任，就應(yīng)當(dāng)為自己的孩子感到驕傲.四.溫馨提示1.請(qǐng)您按規(guī)定路線

16、出入校門，進(jìn)校門出示家長(zhǎng)卡，出校門出示雙卡，卡證喪失一定要補(bǔ)辦，補(bǔ)辦一定要對(duì)照保證書.請(qǐng)您在校園內(nèi)自覺(jué)維護(hù)校園衛(wèi)生，不丟棄臟物，不提前進(jìn)教學(xué)樓，做孩子的典范.非放假時(shí)間盡量不要來(lái)看望孩子，不要給孩子帶過(guò)多的零食，只準(zhǔn)帶水果.面包.餅干.奶.不準(zhǔn)帶 .MP4及其他貴重物品.關(guān)注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫，不私自裁改校服，大小假寒暑假盡量不提前離校，家長(zhǎng)會(huì)離返校無(wú)校車.五.關(guān)于假期1.幫助孩子合理安排假期作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，規(guī)律生活.放松不等于放縱，要有控制有節(jié)制.否則無(wú)法適應(yīng)開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí).2.孩子身體上的一些病痛應(yīng)趁假期及時(shí)治療，堅(jiān)持身體鍛煉.3.走出家門開拓視野.多參與社會(huì)實(shí)踐活

17、動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)與才干.4.適當(dāng)補(bǔ)習(xí)及預(yù)習(xí)新知，溫故知新，承上啟下.教育孩子應(yīng)培養(yǎng)自主自覺(jué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，多閱讀好書.報(bào)紙.雜志.5.多參與家庭生活管理，學(xué)做家務(wù)，關(guān)心體貼家人.孩子們?cè)诟骺评蠋煹男燎谂嘤拢ㄟ^(guò)自身的不懈努力，獲得了驕人的成績(jī)，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng)：為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng)，為他們的努力上進(jìn)而感動(dòng)，為他們那顆想為集體爭(zhēng)光的心而感動(dòng).成績(jī)確實(shí)是主要的但缺乏也是存在的.六.需要關(guān)注的問(wèn)題1.您的孩子返校時(shí)有無(wú)帶違禁物品來(lái)校?不是學(xué)生該帶的就不要帶過(guò)來(lái)，如煙.酒.火種.撲克.各種刀具.貴重物品. 等等.您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動(dòng)了?個(gè)別同學(xué)改成窄腿褲，不便于運(yùn)動(dòng).您的孩子的發(fā)型是否

18、合格?有沒(méi)有帶項(xiàng)鏈?zhǔn)罪椀?女孩子有沒(méi)有帶化裝品來(lái)校?您是否關(guān)注過(guò)孩子的思想動(dòng)態(tài)?您的孩子有無(wú)男女交往過(guò)密的思想和行為?您在孩子做人做事方面有無(wú)指導(dǎo)?是如何指導(dǎo)的?5.當(dāng)您的孩子與其他同學(xué)有矛盾時(shí)您如何引導(dǎo)化解?如何處理?是選擇暴力解決嗎?6.您對(duì)孩子的關(guān)注程度如何?是只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程嗎?是不是只有等成績(jī)下來(lái)了才發(fā)一頓脾氣，而平時(shí)都很少過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)的事情呢?您知道孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是哪些科目嗎?哪些學(xué)科又是他的弱勢(shì)學(xué)科呢?7.升入初二以來(lái)您是否主動(dòng)找各科老師溝通過(guò)孩子的在校情況?找過(guò)哪幾科老師?找過(guò)幾次?您是否 溝通過(guò)?溝通過(guò)幾次?您對(duì)孩子自身存在的問(wèn)題是選擇面對(duì)還是逃避?成績(jī)和問(wèn)

19、題都已經(jīng)成為過(guò)去，迎接我們的將是更大的挑戰(zhàn).一月份就要期末考試了，從現(xiàn)在到期末還有一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們打算怎么做呢?請(qǐng)我們大家思考.作為孩子的班主任，我認(rèn)為學(xué)生.家長(zhǎng).老師我們是三位一體，是不可分割的，只有學(xué)生不自棄;家長(zhǎng)不放棄.老師不嫌棄，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，最終才能取得好成績(jī).最后對(duì)大家的支持再次表示感謝!希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，各科老師的辛勤培育下，各位家長(zhǎng)的大力配合下，孩子們的不懈努力下，我們18班能百尺竿頭，更進(jìn)一步!#初中家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人發(fā)言稿范文4#尊敬的家長(zhǎng).老師們：你們好!很快樂(lè)今天能和大家坐在一起.首先我代表九四班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡送，同時(shí)衷心感

20、謝大家對(duì)我班主任工作的支持.今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一.向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二.共同探討教育子女的問(wèn)題.一.學(xué)校情況簡(jiǎn)介：我們學(xué)校是省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校.全國(guó)電化教育科研學(xué)校.全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校._省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校._省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校._省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地._市個(gè)性化學(xué)校._前50強(qiáng)學(xué)校.西部教育參謀學(xué)校._市德育工作集體及_市十佳學(xué)校等.多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一.二.班級(jí)情況1.教師情況語(yǔ)文教師_ ，責(zé)任心強(qiáng).業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語(yǔ)文

21、成績(jī)穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師_，_市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，屢次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng);英語(yǔ)教師_，_市優(yōu)秀教師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生屢次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異.政治老師_，中學(xué)高級(jí)教師，講課幽默，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jī)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī).歷史老師_，_市歷史課骨干教師，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡送，在中考試題研究上成績(jī)顯著，教學(xué)效果好.化學(xué)老師_，中學(xué)高級(jí)教師，是學(xué)校書記，教學(xué)水平高.學(xué)生上課激情足，成績(jī)一直名列前茅;體育老師_，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練.物理老師_，連續(xù)兩年被評(píng)為_優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作

22、典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生屢次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng)，從事多年班主任工作，被_市教育局評(píng)為_市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲?，學(xué)生的物理成績(jī)落后，而沒(méi)有考上高中，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)總之，我班教師的總體素質(zhì).能力是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?學(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生_人，其中男生_ 人，女生_ 人.班風(fēng)正.學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的根底不很理想!立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高.我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì).對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和局部根底不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣.如上

23、課說(shuō)話.做小動(dòng)作.遲到.不請(qǐng)假缺課.不聽(tīng)老師教誨，甚至頂撞老師.由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒.可能由于多數(shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這局部家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生.打架.上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有，學(xué)生根本能健康成長(zhǎng).不過(guò)，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助.四.探討教育子女的問(wèn)題教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問(wèn)的最多的是：考

24、試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康.1.對(duì)子女身體健康的教育讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來(lái)校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們.當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì).2.培養(yǎng)良好的行為西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為.行為變成習(xí)慣.習(xí)慣造就品格.品格決定命運(yùn).“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用良好的習(xí)慣讓子女終身受益.不良的習(xí)慣可

25、能會(huì)害了子女的一輩子.所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng).3.培養(yǎng)子女的責(zé)任心子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可防止的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛.可是，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女.4.教育子女時(shí)的同時(shí)，您也要時(shí)刻牢記你也是子女的老師.父母典范的力量是潛移默化的，而且又是巨大的.可能大家都看過(guò)這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆水，深情地說(shuō)：“媽，洗腳!多泡泡腳對(duì)您的腿有好處!后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽，洗腳.這就是父母典范的力量.想讓孩子做什么樣的人，我們做家長(zhǎng)的是不是也要注意對(duì)他們的影

26、響啊?5.家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子1不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女.子女成績(jī)好并不意味著他們思想好.能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差.能力差.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè).2科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比擬，而是著眼于自身.比擬他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比擬各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上.如果跟其他同學(xué)做比擬，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反.3不要過(guò)分保護(hù)孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí).不要過(guò)分干預(yù)，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容

27、易挫傷子女的自信心.6.家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康開展成長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校.家庭和社會(huì).在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生教育中，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系.有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解.這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng).或許我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭根本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，

28、你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作.當(dāng)然，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，老師在自己工作中，同樣犯錯(cuò)誤，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹立老師形象，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師，應(yīng)積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長(zhǎng)正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng)，評(píng)價(jià).當(dāng)然，在此之前，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)，但應(yīng)注意方式.家長(zhǎng)朋友們，