組織行為學(xué)完整版課件全套ppt教學(xué)教程匯總最新最全

1、第二節(jié)第三節(jié)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)概述領(lǐng)導(dǎo)理論領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)概述一、領(lǐng)導(dǎo)1.領(lǐng)導(dǎo)者層次與能力條件第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)概述2.領(lǐng)導(dǎo)與管理第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)概述3.管理與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)概述二、領(lǐng)導(dǎo)函數(shù)：領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者與組織環(huán)境組織行為學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重要目標(biāo)就是提高領(lǐng)導(dǎo)者的效率。那么，怎樣才能成為一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者呢？一個(gè)有趣的回答是：擁有卓越的追隨者。如前所述，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響一個(gè)群體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。這種行為過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的相互影響的過(guò)程。因此領(lǐng)導(dǎo)是由領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者和環(huán)境三個(gè)要素所組成的復(fù)合函數(shù)關(guān)系。即領(lǐng)導(dǎo)=f(領(lǐng)導(dǎo)者追隨者環(huán)境)第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論一、領(lǐng)導(dǎo)理論的變遷特質(zhì)理論階段行為理論階段權(quán)變理論階段領(lǐng)導(dǎo)理論的當(dāng)代發(fā)展階段

2、第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論二、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論不能有效地解釋成功領(lǐng)導(dǎo)的秘訣，也無(wú)法對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是否成功進(jìn)行預(yù)測(cè)，所以，從20世紀(jì)40年代末到60年代中期，研究者開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)向具體的領(lǐng)導(dǎo)者行為上，希望了解有效領(lǐng)導(dǎo)者的行為是否有什么獨(dú)特之處。第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論三、領(lǐng)導(dǎo)行為理論第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論四、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論(又稱偶然性領(lǐng)導(dǎo)模型)與特質(zhì)理論和行為理論的最主要的區(qū)別就是考慮了環(huán)境的變化，試圖分析某一特定的情景中哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最好，發(fā)現(xiàn)決定領(lǐng)導(dǎo)行為和風(fēng)格的直接變量。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論主要包括：連續(xù)帶理論、費(fèi)德勒權(quán)變模型、生命周期理論(情景理論)、路徑目標(biāo)理論、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型等。第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論第二節(jié)領(lǐng)

3、導(dǎo)理論五、領(lǐng)導(dǎo)理論的當(dāng)代發(fā)展3.領(lǐng)導(dǎo)替代品理論、自我領(lǐng)導(dǎo)與超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2.魅力領(lǐng)導(dǎo)理論1.領(lǐng)導(dǎo)歸因理論第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)方法，一般是指領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)在工作中解決實(shí)際問(wèn)題的基本規(guī)則和途徑。領(lǐng)導(dǎo)方法本質(zhì)上是領(lǐng)導(dǎo)者所必須遵循和把握的那些實(shí)踐規(guī)律和原則的總結(jié)。第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有五個(gè)含義：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的條件離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)，一個(gè)滿足現(xiàn)狀、不求上進(jìn)的人不會(huì)成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與實(shí)踐密切聯(lián)系，單靠書本永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出有用人才，實(shí)踐是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的主要特征是創(chuàng)造性，能夠給人以美感的領(lǐng)導(dǎo)才能。不能給人以美感的領(lǐng)導(dǎo)者，談不上領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表現(xiàn)形式是程序化和非

4、程序化，模式化和非模式化，呆板教條的人是掌握不了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的主要內(nèi)容是解決領(lǐng)導(dǎo)工作中的各種復(fù)雜矛盾。第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征（4）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在美的外在表現(xiàn)（1）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一般藝術(shù)的高層次移植（3）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是心理磁化所形成的磁場(chǎng)（2）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是情感投資所形成的工作優(yōu)勢(shì)第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的分類第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)四、新時(shí)期企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特點(diǎn)、決策藝術(shù)的統(tǒng)籌性人際關(guān)系的時(shí)代性理事藝術(shù)的多樣性、謝謝謝謝第二節(jié)第三節(jié)第一節(jié)需要和工作動(dòng)力激勵(lì)的主要理論激勵(lì)理論的應(yīng)用第一節(jié)需要和工作動(dòng)力一、需要1.需要的概念需要就是人對(duì)某種目標(biāo)的渴求或欲望。需要是人的行為的動(dòng)力基礎(chǔ)和源泉，是人腦

5、對(duì)生理和社會(huì)需求的反映(人們對(duì)社會(huì)生活中各類事物所提出的要求在大腦中的反映)。心理學(xué)家也把促成人們各種行為動(dòng)機(jī)的欲望稱為需要。 第一節(jié)需要和工作動(dòng)力2.需要的特征第一，對(duì)象性。第二，階段性。第三，社會(huì)制約性。第四，獨(dú)特性。第一節(jié)需要和工作動(dòng)力二、工作動(dòng)力4.群體動(dòng)力3.目標(biāo)動(dòng)力2.內(nèi)在動(dòng)力1.外在動(dòng)力 第二節(jié)激勵(lì)的主要理論第二節(jié)激勵(lì)的主要理論一、內(nèi)容型激勵(lì)理論及應(yīng)用內(nèi)容型激勵(lì)理論著重研究激勵(lì)的原因、需要的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及它們?nèi)绾瓮苿?dòng)人們行為的理論。主要包括馬斯洛的需要層次理論、赫茲伯格的雙因素理論和麥克利蘭的成就需要理論。第二節(jié)激勵(lì)的主要理論第二節(jié)激勵(lì)的主要理論第二節(jié)激勵(lì)的主要理論二、過(guò)程型激勵(lì)

6、理論及應(yīng)用第二節(jié)激勵(lì)的主要理論三、行為改造型激勵(lì)理論及應(yīng)用第三節(jié)激勵(lì)理論的應(yīng)用一、影響激勵(lì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的因素組織的外部環(huán)境組織的狀況團(tuán)隊(duì)因素員工個(gè)人因素第三節(jié)激勵(lì)理論的應(yīng)用二、激勵(lì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求.激勵(lì)系統(tǒng)應(yīng)保證個(gè)人選擇合乎組織目標(biāo)要求的行為要求員工努力做好自己的工作要求員工應(yīng)能積極與他人配合.工作中善于學(xué)習(xí)有效溝通信息第三節(jié)激勵(lì)理論的應(yīng)用三、激勵(lì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施程序謝謝謝謝第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第一節(jié)管理者組織和組織行為學(xué)組織行為學(xué)的發(fā)展歷程本書的基本思路第一節(jié) 管理者一、管理者管理者(manager)是通過(guò)別人來(lái)完成工作的人，他們根據(jù)組織中的人力、財(cái)務(wù)和信息等一系列資源來(lái)進(jìn)行決策、分配資源、指導(dǎo)其他

7、人工作并達(dá)成相應(yīng)目標(biāo)。根據(jù)這個(gè)定義，所有的組織中監(jiān)督他人活動(dòng)，并對(duì)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)承擔(dān)責(zé)任的人都是管理者。第一節(jié) 管理者二、管理者的角色第二節(jié)組織和組織行為學(xué)一、組織組織是指由諸多要素按照一定方式相互聯(lián)系起來(lái)的系統(tǒng)廣義組織就是指人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，互相協(xié)作結(jié)合而成的集體或團(tuán)體狹義第二節(jié)組織和組織行為學(xué)關(guān)于組織，有如下幾個(gè)要點(diǎn)：動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的結(jié)合組織成員特定的目標(biāo)第二節(jié)組織和組織行為學(xué)二、行為我們?cè)谶@里討論的行為單純指人的社會(huì)行為。行為(behavior),是指受思想支配而表現(xiàn)出來(lái)的外表活動(dòng)。第二節(jié)組織和組織行為學(xué)三、組織行為學(xué)組織行為學(xué)（organization behavior，OB）是系統(tǒng)研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律和組織行為規(guī)律，從而提高管理