2022年初中“兩爭兩創(chuàng)”活動計劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年初中“兩爭兩創(chuàng)”活動計劃為了貫徹落實各級政府部門關于精神文明建設的意見和精神，結合我校實際情況，特制定兩爭兩創(chuàng)活動計劃如下。一、想指導思：學校重視精神文明細胞建設，以兩爭兩創(chuàng)活動為載體，促進學校常規(guī)教育和管理工作，逐步培育培養(yǎng)良好的教風、班風、學風，打造優(yōu)質(zhì)校園內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境。二、為學校精神文明建設提供_領導保障：學校成立校精神文明建設領導小組和辦公室，組長由校長王國杰同志擔任，成員由_義、丁曉南、張國鵬、楊峰、王喜潤、楊征、郝天政組成。政教處為精神文明建設活動辦公室。三為學校精神文明建設提供物質(zhì)和制度保障：經(jīng)學校研究決定，拿出一部分資金用于完

2、善規(guī)章制度和舉辦活動的需要。建立和完善教職工和全體同學在校學習、生活、工作各項規(guī)章制度，宣傳學習法律法規(guī)，使校園生活有章可循。以規(guī)以法興校治校，創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境。制定文明班_、文明教師文明學生評比評選細則和方案，確?；顒釉鷮嶉_展。明確教職工各自崗位職責，各司其職、各負其責、顧全大局、團結協(xié)作、獎懲分明。建立學校教育和管理的長效機制，齊心合力，辦人們滿意的教育。四、在兩爭兩創(chuàng)活動中，堅持做到六個結合：始終堅持把兩爭兩創(chuàng)活動與學習運用落實各項規(guī)章制度、規(guī)范守則等結合起來，利用制度這一杠桿，制約、平衡、管理建設教師之間、師生之間、生生之間、家校之間學校與師生之間，各處室之間以及學校與周邊之間的關系

3、。始終把思想品德課和法制課及法制講座與德育、智育、體育美育和勞動技術教育結合起來，使各項教育活動具有針對性、生動性、時效性和持續(xù)性。始終堅持把兩爭兩創(chuàng)活動與教師職業(yè)道德培訓和教育結合起來，建立融洽的新型的師生關系，提高教育教學質(zhì)量，杜絕體罰和變相體罰學生到現(xiàn)象發(fā)生。始終堅持把兩爭兩創(chuàng)活動與安全教育結合起來，把預防工作做在前臺，消除各類隱患，確保師生生命和財產(chǎn)安全。始終堅持把兩爭兩創(chuàng)活動與崇尚科學_結合起來，逐步確立_榮辱觀，樹立與遠大的理想，勇于在_現(xiàn)代化建設中擔當重任。始終堅持把兩爭兩創(chuàng)活動校園人文環(huán)境建設結合起來，實現(xiàn)校園的美化、綠化、凈化、硬化，優(yōu)化育人環(huán)境，全方位提升辦學質(zhì)量。力爭通過

4、方方面面的努里打造，牢牢抓住學校這塊精神文明建設的重要陣地，創(chuàng)建文明和諧的新校園。2022年初中“兩爭兩創(chuàng)”活動計劃（二）一、_學習，提高覺悟。我們將通過全體教職工會議，認真學習_建立健全中小學師德長效機制_、中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為_和嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定等關于師德建設方面的重要文件，引導全體教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真工作，為_初中的發(fā)展貢獻自己的力量。二、簽訂責任書，提高法制意識。我們將以各級教育部門的相關文件精神，結合學校的實際情況，制定“_區(qū)_初級中學教師廉潔從教、爭當“三好教師”責任書”，讓所有教師簽訂責任書

5、，用書面的形式、法律的手段來規(guī)范教師的教育教學行為，引導全體教師知法、懂法、守法，依法執(zhí)教，用自己的一身正氣影響學生，教育學生。三、加強宣傳，樹立榜樣。根據(jù)收集的資料，我們將繼續(xù)宣傳本地區(qū)及周邊的優(yōu)秀教育事例，用典型的事例感染教師，引導教師向優(yōu)秀看齊，向先進學習，在校園內(nèi)樹立良好教師形象四、開展活動，以實際行動體現(xiàn)師德。我們繼續(xù)_開展“168”愛生行動，幫助貧困生、學困生、留守兒童、外來工子女等弱勢群體實，幫助他們解決實際困難，促進他們身心健康發(fā)展，讓他們感受學校對他們的關心和支持。我們繼續(xù)_收集廢紙的工作，用銷售所得來資助貧困學生。五、了解實情教育教學實情，積極幫助存在問題教師。本校嚴重的違反師德的事情不存在，但也不是完全沒有。我們將_行政人員、工會委員，深入教師群體和學生群體，了解存在的實際問題，對部分有苗頭性的問題及時處理，與部分教師及時溝通，在溝通中教育他們，引導他們。提高他們對廉潔從教的認識。對于確實存在的問題，我們將一定嚴肅處理，特別嚴重的，我們將上報教育局進行嚴肅處理。六、總結活動過程，反思活動計劃。在第八個“師德建設月”之際，我們將總結整個活動過程，再一次推敲活動的計劃，挖掘活動的成果，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為下一次活動積累經(jīng)驗。在活動結束后，我們將把整個活動過程中