北京版數(shù)學二上《混合運算》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案混合運算（一）溪翁莊鎮(zhèn)中心學校 張柳 教學目標：1.學問與技能：把握兩級混合運算的運算次序, 并能夠進行正確運算；2.過程與方法：通過情境懂得乘加的運算次序,通過學問遷移應(yīng)用到 除加或除減混合運算,學會解答兩級兩部混合運算；3.情感態(tài)度與價值觀：培育良好的學習習慣和數(shù)學的意識；教學重點： 把握含有兩級的兩步運算方法,并能正確運算；教學難點： 知道混合運算的運算次序；教學過程：一、 激趣引入 師：同學們,春天到了,看公園多美?。∧銈兿氩幌胍驳焦珗@觀賞這 漂亮的景色呀？但去之前我們先要為自己預備午餐；師：看,這是超市的食品專柜,從圖中你都知道了什么？生：一包餅干 7 元,一個面包

2、 4 元,一個蛋糕 6 元,一盒牛奶 2 元,一筒可樂 3 元；師：圖中告知了我們一些食品的價格；小紅為春游活動預備了午餐,她想買 3 盒牛奶和 1 包餅干,一共要花多少錢呢？你能幫小紅列式計 算嗎？把你的想法寫在本上；生 1: 2 3=6（元）6+7=13（元）生 2: 名師精編優(yōu)秀教案2 37=13（元）生 3：72 3=13（元）師：追問：你們是怎么想的？（同學說說自己列式的想法）其他同學同意嗎？這三種方法都很好；師：三位同學說的都很好, 老師告知你們第2 個同學和第 3 個同學列的算式叫做綜合算式,也就是我們今日要學習的混合運算；（板書）二、 新授（一）乘加問題；師：我們一起來看看這兩

3、個算式 2 37 72 3 師：觀看這兩個算式應(yīng)當怎樣運算呢？生 1：2 37 先算 2 3=6（元）也就是三盒牛奶的錢數(shù),再用三盒牛奶的錢數(shù)加上一包餅干的2 元就是一共花的錢數(shù)；師：72 3 又該怎樣運算呢？生 2：雖然 7 在前面,但也要先算2 3=6（元）再加上一包餅干的2元,一共花了 13 元；師小結(jié)：現(xiàn)在我們一起回憶一下這三位同學的想法,請你仔細觀看,動腦筋想一想,這三種方法之間有什么聯(lián)系嗎？師：細心的同學肯定發(fā)覺了,這三種做法表面有所不同,但是要求一 共花了多少元？都要先運算三盒牛奶的錢數(shù)再用三盒牛奶的錢數(shù)與 一包餅干的錢數(shù)這兩部分合在一起就是要求總錢數(shù),你們發(fā)覺這三種名師精編 優(yōu)

4、秀教案方法之間的聯(lián)系了嗎？師：那老師想問問你們,像這樣有乘法又有加法的綜合算式,我們應(yīng) 該先運算哪一步呢？生：先運算乘法再運算加法；師：剛才我們運算了小紅出游預備午餐的價錢,現(xiàn)在你想不想為自己的出游預備午餐呢？任選 2 種食物試著買一買, 數(shù)量不限, 想想該怎 樣列式？生匯報,一個同學說他列的式子；師：快結(jié)合這幅圖猜猜這位同學想買什么？這個綜合算式該怎樣計 算？師總結(jié)：通過剛才的學習, 我們知道了在一個算式中假如有乘法有加 法,我們應(yīng)當先算哪一步呢？生：先算乘法再算加法；（二）乘減問題；師：信任同學們也運算出了自己買東西要花多少錢了吧,小明也預備 了午餐,但是小明在買東西的時候,遇到了困難,你

5、們想幫忙他嗎？師：你們真是樂于助人的好孩子,我們來看看小明遇到什么困難,小 明帶了 20 元,想買 4 個面包,他想請大家?guī)退闼?他仍能剩多少 錢呢？你們會列示嗎？把你的想法寫在練習本上；生：204 4=4（元）師：觀看這個算式,你知道他是怎么想的嗎？生：先算買 4 個面包用去多少元,再用小明帶的20 元減去用去的錢名師精編 優(yōu)秀教案數(shù)就是剩下的錢數(shù)；師：你的思路真清晰,那這個算式應(yīng)當怎樣運算呢？生：先算 4 4=16,也就是 4 個面包用去 16 元,再用小明帶的 20 元 錢減去用去的 16 元就是剩下的錢數(shù)；師：同學們你是這樣想的嗎？師：同學們你們真棒,這么快就幫小明解決了問題；剛才我

6、們通過為 春游預備午餐,一起熟悉了乘加,乘減的混合運算,現(xiàn)在請大家再來 看看這些綜合算式,（出示）想一想像這樣有乘法,又有加法或減法 的綜合算式,我們應(yīng)當先記算哪一步呢？生：都應(yīng)當先算乘法,再算加法或減法； （找 2 個同學說）（三）除加、除減問題；師：同學們總結(jié)的真好, 現(xiàn)在我們來做幾組小練習, 看看誰學得最好,請你觀看這個綜合算式,應(yīng)當先算哪一步,再算哪一步,最終口算出 結(jié)果；28-6 3= 5 9-40= 54 94= 20+48 6= 師：通過 3、4 題我們知道了像這種有除法,又有加法或減法的綜合算式,我們要先運算除法,再運算加法或減法；（找 2 個同學說）；師：那么通過我們上面的學習內(nèi)容,你能總結(jié)一下在一個算式里,有 加法或減法, 又有乘法或除法時, 我們應(yīng)當按著什么樣的次序進行計 算嗎？生：在算式中,有加減或乘除法,先算乘除,再算加減；（板書）名師精編 優(yōu)秀教案三、 練習1. 說一說先算什么,再運算；6 4+4= 253 7= 72 84= 20