北師大版七上第8課《與人為善》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第八課第一站 永存和善之心預(yù)習(xí)提示：1、“ 己所不欲,勿施于人” 的含義,第一要做到：2、和善的含義,心存和善的人的特點(diǎn)：3、和善的作用4、如何培育和善的品行？5、在受到損害時(shí),應(yīng)當(dāng)-；教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)懂得和善是人最可珍貴的品質(zhì)之一；知道能夠以友善之心對(duì)待他人的人,就能遵紀(jì)守法,與人和諧相處； 才能目標(biāo) 查找身邊助人為樂(lè)的榜樣,能盡自己所能幫忙他 人；學(xué)問(wèn)目標(biāo) 和善,己所不欲,勿施于人,和善的要求；教學(xué)重點(diǎn) 和善是人最可珍貴的品質(zhì)之一； ；教學(xué)難點(diǎn)“ 己所不欲,勿施于人” 的行為要求；教學(xué)時(shí)數(shù) 1 課時(shí) 教學(xué)用具名師精編 優(yōu)秀教案多媒體 教學(xué)過(guò)程 課

2、堂導(dǎo)入 使用 flash 作品東北人都是活雷鋒 ,吸引同學(xué)追要留意 力,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好,引入本課；自學(xué)提綱 見(jiàn)預(yù)習(xí)提示 自學(xué)指導(dǎo) 1、通讀教材,解決以上 5 個(gè)問(wèn)題；2、老師巡回指導(dǎo),個(gè)別輔導(dǎo)；組內(nèi)溝通 1、組長(zhǎng)主持,一人回答,其他人在課本上找；2、每人一個(gè),任務(wù)到人；檢測(cè)自學(xué)成效 老師找個(gè)別同學(xué)回答；社會(huì)調(diào)察 我不喜愛(ài)別人對(duì)我- ；我不喜愛(ài)別人以 - 方式對(duì)我；真情互動(dòng) 每個(gè)同學(xué)預(yù)備一張紙,在上面寫(xiě)上自己的姓名,生日,交給 老師 - 要求：名師精編 優(yōu)秀教案1.同學(xué)依次抽取一張紙條,并保密；2.在你所抽取的同學(xué)的生日,贈(zèng)送一件禮物；3.寫(xiě)寫(xiě)自己的感受；評(píng)比愛(ài)心天使1.分組爭(zhēng)論：誰(shuí)是我班最有愛(ài)心

3、的同學(xué),2.挖掘愛(ài)心天使的閃光點(diǎn),形成文字材料 3.在黑板上寫(xiě)出來(lái),供同學(xué)參考；4.全員參加無(wú)記名投票 5.公布結(jié)果 6.小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪 7.班長(zhǎng)總結(jié) 感悟升華說(shuō)說(shuō)他的典型事跡；小明和同學(xué)去看電影, 發(fā)覺(jué)自己的自行車(chē)丟了,找了幾圈也 不見(jiàn)蹤影,他急得哭了,同學(xué)紛紛幫忙- 甲：舊的不去,新的不來(lái),明天再買(mǎi)一輛；乙：要不然你也弄一輛騎走 丙：干脆去黑市買(mǎi)一輛,也就幾十塊 問(wèn)題：依據(jù)幾個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)幫小明出出留意 課堂檢測(cè) 見(jiàn)練習(xí)一 本課小結(jié)名師精編 優(yōu)秀教案和善是人最可珍貴的品質(zhì)之一；我們應(yīng)當(dāng)以和善之心回報(bào)友善之情,友善對(duì)待他人,己所不欲,勿施于人；舉薦作業(yè)預(yù)習(xí)：如何做一個(gè)友善的人教后反思其次站

4、 做一個(gè)友善的人 預(yù)習(xí)提示 閱讀 P95-98 內(nèi)容,結(jié)合已有學(xué)問(wèn)回答以下問(wèn)題：1、什么是換位摸索？2、為什么要換位摸索？3、怎樣做一個(gè)友善的人？4、對(duì)待生疏人第一要做到什么？與人為善的根本是什么？教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí), 使同學(xué)們充分熟悉到友善的重要性,多站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,做一個(gè)友善的人；2、才能目標(biāo) 通過(guò)分析社會(huì)生活中的事例, 引發(fā)對(duì)“ 以恰當(dāng)方式表現(xiàn)友善”的問(wèn)題的摸索,并通過(guò)爭(zhēng)論得到正確的方法；3、學(xué)問(wèn)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用正值手段保護(hù)自身的合法權(quán)益；學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立名師精編 優(yōu)秀教案場(chǎng)考慮問(wèn)題；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用正值手段保護(hù)自身的合法權(quán)益；學(xué)會(huì)站在對(duì) 方的

5、立場(chǎng)考慮問(wèn)題；難點(diǎn)：通過(guò)分析社會(huì)生活中的事例,引發(fā)對(duì)“ 以恰當(dāng)方式表 現(xiàn)友善” 的問(wèn)題的摸索,并通過(guò)爭(zhēng)論得到正確的方法；教學(xué)時(shí)數(shù) 1 課時(shí) 教學(xué)用具 多媒體課件教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入：閱讀教材 94-95 頁(yè)“ 足球賽帶水” 的材料；提問(wèn)：你有沒(méi)有更好的方法, 做到既幫忙同學(xué), 又保護(hù)同學(xué)的感受 呢？通過(guò)同學(xué)們爭(zhēng)論回答,引入新課；二、學(xué)習(xí)新課：（一）調(diào)查活動(dòng)調(diào)查“ 你對(duì)別人做過(guò)那些友善的事情？別人對(duì)你做過(guò)哪些友 善的事？”（二）辯論平臺(tái) 以小組為單位, 合作溝通后并發(fā)表本組的觀點(diǎn)及依據(jù),綻開(kāi) 辯論；甲方：與人友善不需要留意方法方式；乙方：我們要以恰當(dāng)方式表現(xiàn)友善；老師總結(jié)： 我們對(duì)他人的友好態(tài)度不

6、僅要發(fā)自?xún)?nèi)心,仍要通名師精編 優(yōu)秀教案過(guò)恰當(dāng)?shù)难哉勁e止表現(xiàn)出來(lái)；（三）社會(huì)觀看看教材第 97 頁(yè)材料后, 請(qǐng)談?wù)勀愕氖煜?；（四）各抒己?jiàn)：1、我為父母做了什么？父母為我做了什么？2、我為家庭做了什么？父母為家庭做了什么？3、比較自己和父母所做的,你有什么感受？（五）活動(dòng)平臺(tái) 1、我不能接受的他人行為有：2、我不喜愛(ài)別人對(duì)待我的方式有：課堂小結(jié)：“ 友善” 是人際交往中必需具備的道德規(guī)范,假如人們都 能以“ 與人為善“ 的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,我們的生活都會(huì)布滿陽(yáng)光；假如你想做一個(gè)開(kāi)心的孩子,讓自己的身邊都布滿歡快,就用你一顆友善的心去對(duì)待他人；四、課堂檢測(cè)（見(jiàn)練習(xí)題二）五、板書(shū)設(shè)計(jì)：做一個(gè)友善的人 1、換位摸索；2、相互懂得；3、以恰當(dāng)方式表現(xiàn)友善寬容；4、友好對(duì)待生疏人；六、布置作業(yè)：辨析： 待人友善不需要留意方法方式；七、課后反思：練習(xí)一名師精編 優(yōu)秀教案1、“ 己所不欲,勿施于人” 的含義2、和善的含義3、如何培育和善的品行？4、在受到損害時(shí),應(yīng)當(dāng)-；答案：略練習(xí)題二：（一）概括題 1、要設(shè)身