2020年度第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作參考總結(jié)

1、2021年度第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作參考總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過(guò)去了，按照學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，在全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、行之有效地開(kāi)展著。俗語(yǔ)說(shuō)一份耕耘、一份收獲，回憶本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升本身業(yè)務(wù)知識(shí)。樹(shù)立語(yǔ)文教學(xué)目的認(rèn)識(shí)，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的靈魂。我們通過(guò)雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道廣泛地搜集材料,并進(jìn)展深化地學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我們五年級(jí)每位教師實(shí)在制訂好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。利用課余時(shí)間積極交流教學(xué)心

2、得，共享教學(xué)資源，構(gòu)成了良好的互助互學(xué)的教研氣氛。按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，加強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研認(rèn)識(shí)，搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究，寓落實(shí)目的的語(yǔ)文訓(xùn)練于閱讀過(guò)程中，使三維目的的達(dá)成相得益彰，到達(dá)有效教學(xué)的境地。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們重新審視了本人的課堂教學(xué)中，對(duì)如何有效課堂教學(xué)有了一些理論上的積淀與本人的考慮，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的根底。二、營(yíng)建民主和諧輕松愉悅的教研氣氛。1、我們組織了公開(kāi)課的教學(xué)。本學(xué)期，楊建秀教師開(kāi)展了開(kāi)卷是否有益辯論賽，李曉歐教師執(zhí)教了略讀課文獅子和鹿。人人都會(huì)是主講者，同時(shí)又是評(píng)講者，每節(jié)公開(kāi)課教學(xué)，盡量消除講課者的顧慮，輕松上

3、陣。我們倡導(dǎo)不計(jì)較講課成敗，主張大膽嘗試方式多樣，生動(dòng)有趣的教法。從大處著眼，討論和處理平日實(shí)際教學(xué)中所碰到的征詢題。每次公開(kāi)課教學(xué)后，都進(jìn)展認(rèn)真地評(píng)課總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的經(jīng)歷與教訓(xùn)，提出改良的方法。2、每次聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)后，大家心情特別輕松愉快。這學(xué)期我們教研組開(kāi)展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)及系列理論學(xué)習(xí)，既開(kāi)闊我們的視野，又促進(jìn)大家之間融洽的交流，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。如此對(duì)教研及工作都起到特別好的學(xué)習(xí)促進(jìn)作用。諸如此類的討論我們開(kāi)展了屢次，有時(shí)是在沒(méi)課的空閑之時(shí)，還有時(shí)是在我們?cè)u(píng)課之中。盡管我們不是多么的博學(xué)，盡管我們有時(shí)爭(zhēng)論得面紅耳赤，但討論可以起到一個(gè)互相啟發(fā)、引起考慮的目的。因此，每次討論之后，我們

4、都覺(jué)得收獲頗豐。三、倡導(dǎo)集體備課，互相交流，共同提高。五年級(jí)六個(gè)班，六位語(yǔ)文教師，每人選一篇課文精心備課。每周四我們利用校本教研時(shí)間，說(shuō)本人處理教材的方法和目的，這學(xué)期共精備了6課時(shí)，有陳薪薪教師的慈母情深，潘春燕教師的鯨，麻錦松教師的精彩極了和糟糕透了，葉婭麗教師的圓明園的消滅，楊建秀教師的剝豆和李曉歐教師的通往廣場(chǎng)的路不止一條。同組有經(jīng)歷的教師也說(shuō)一下本人的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們之間汲取精華，再按照本人班學(xué)生情況，設(shè)計(jì)教法，從而使教研的主題更明確，重點(diǎn)更突出，提高教研活動(dòng)的實(shí)效。另外，我們還通過(guò)對(duì)某一專題的說(shuō)課，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，討論教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。，四、課后談反思，汲取教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺

5、乏。沒(méi)有盡善盡美的一節(jié)課，每一節(jié)研究課后我們都回來(lái)談感受，提出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)說(shuō)缺乏。每說(shuō)完一節(jié)課后，我們都覺(jué)得不但給講課的人提出了需要改良的地點(diǎn)，也引起了本人的留意。而講課的教師也深深的感遭到集體的力量大。隨機(jī)教研活動(dòng)她們不再局限于一周一次的、有計(jì)劃安排的教研活動(dòng)，而能將教師中的困惑征詢題，以隨機(jī)教研的方式來(lái)處理，這種隨機(jī)的教學(xué)研究，由因此自主自動(dòng)的、志同道合的，因此能各抒己見(jiàn)，暢所欲言，在寬松的氣氛中平心靜氣地研究。盡管特別忙，但忙里偷閑的時(shí)間我們樂(lè)于進(jìn)展教學(xué)研究工作,由于它在慢慢促進(jìn)我們的工作，促進(jìn)我們成長(zhǎng).12五、營(yíng)建氣氛，沐浴書(shū)香。本學(xué)期教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，因此書(shū)香班級(jí)的建立如火如荼地展

6、開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀，課前3分鐘的積累.這些都已經(jīng)成為小孩日常學(xué)習(xí)的一部分。另外教師們還引導(dǎo)小孩每天花一定的時(shí)間進(jìn)展課外閱讀，每周固定一節(jié)閱讀課，讓小孩在系列閱讀中享受閱讀的歡樂(lè)，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。六、個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差，提高我們教學(xué)質(zhì)量。我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個(gè)班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營(yíng)建一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。抓兩頭，扶中間是我們的工作方針。因此，在平時(shí)的課余時(shí)間，總能看到我們年段教師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的繁忙身影，努力讓他們?cè)谠械恼J(rèn)知水平上有所提高。而在平時(shí)的家庭作業(yè)的布置上，注重作業(yè)方式的興趣性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的開(kāi)展空間。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開(kāi)發(fā)?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期