新人教版九年級上冊初中化學 課題2 如何正確書寫化學方程式 教案（教學設計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第五單元 化學方程式課題2 如何正確書寫化學方程式一、知識與技能1.通過具體化學反應分析、理解化學方程式的含義。2.了解書寫化學方程式應遵守的原則。3.能正確書寫簡單的化學方程式。二、過程與方法1.采用歸納總結(jié)的方法，對配平化學方程式的方法加以總結(jié)。2.初步學會用化學方程式來表達所獲得的信息。化學方程式的書寫。化學方程式的配平方法。在上節(jié)課中，我們學習了化學方程式，磷在氧氣中燃燒的化學方程式可寫為4P5O22P2O5，這個化學方程式的化學式前的化學計量數(shù)是如何確定的呢？ 化學反應的符號表達式，它表示了反應物、生成物和反應條件，這是否就是化學方程式？為

2、什么？ FeO2Fe3O4這個式子能不能稱為化學方程式？下面我們一起來學習化學方程式的書寫。 . 化學方程式的書寫原則講解符號表達式只完成了書寫化學方程式的第一步，書寫化學方程式要遵守一定的原則?；瘜W方程式的書寫應該遵守什么樣的原則呢? 閱讀請大家閱讀教材上有關化學方程式的書寫原則，并進行歸納總結(jié)。總結(jié)化學方程式反映化學反應的客觀事實。因此，在書寫化學方程式時必須遵守兩個原則：一是必須以客觀事實為基礎，絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學反應；二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等。.化學方程式的書寫提問在下面這個方程式中，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目相等嗎?C+O2

3、CO2回答原子種類相等，等號兩邊都有C、O兩種原子；原子個數(shù)也相等，C原子都為1個，O原子都為2個。追問所有的化學方程式都是這樣簡單嗎?H2+O2H2O這個反應呢?接下來我們學習化學方程式的書寫與配平。過渡那么，書寫一個化學方程式要經(jīng)過哪些步驟呢? 閱讀請同學們閱讀課本上以磷燃燒生成五氧化二磷為例所講的有關化學方程式的書寫，并對書寫步驟進行總結(jié)?；卮饡鴮懟瘜W方程式有如下步驟：（1）根據(jù)實驗事實，在式子左右兩邊寫出反應物和生成物的化學式，中間用短線或箭頭連結(jié)，如：P+O2P2O5強調(diào)若反應物和生成物不是一種物質(zhì)，是二種或多種物質(zhì)，則用“+”將反應物或生成物加以連結(jié)。（2）配平化學方程式并進行驗證

4、檢查，如：4P+5O22P2O5（3）標明化學反應發(fā)生的條件，并把短線改成等號。即：4P+5O22P2O5總結(jié)剛才同學們根據(jù)課本內(nèi)容總結(jié)出了書寫化學方程式的步驟，我們現(xiàn)在再以電解水生成氫氣和氧氣這個反應為例來歸納書寫化學方程式的步驟。（1）“寫”。根據(jù)實驗事實在短線左邊寫出反應物的化學式，右邊寫出生成物的化學式，不只一種物質(zhì)的用“+”連接。H2OH2+O2（2）“配”。在式子兩邊的化學式前配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，使短線左右兩邊達到原子的種類相同，數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律。2H2O2H2+O2說明切記決不能改變化學式右下角的數(shù)字，所配化學式前邊的化學計量數(shù)應是最簡整數(shù)比。補充配平化學方程式的方法

5、很多，由于我們初學化學方程式，知識基礎較少，所以只介紹最常用的配平方法。如上式采用的是觀察法，即通過觀察得出在H2O和H2前面各配一個“2”，此式子就配平了。另外還有一種比較簡單又比較常用的方法最小公倍數(shù)法。磷燃燒的化學方程式就采用了此種配平方法。P+O2P2O5，式子左邊氧原子的個數(shù)為2，右邊氧原子的個數(shù)為5，兩數(shù)的最小公倍數(shù)為10。因此，在O2前面配上5，在P2O5前配上2，得到P+5O22P2O5，式子右邊磷的原子數(shù)為4，左邊為1，因此在P的前面配上4。4P+5O22P2O5，這時式子兩邊各原子的種類和個數(shù)就相等了。合作探究配平化學方程式的其他簡便方法，如奇數(shù)配偶法，設“1”法等。（3）

6、“注”。注明反應發(fā)生的條件。2H22H2+O2，通電就是該反應的條件。補充說明“加熱”是最常用的化學反應條件，“加熱”用符號“”表示。若反應進行只需1個條件，就把此條件寫在短線上方，若需2個或多個條件，則分開寫在短線上、下兩方。如：2KClO32KCl+3O2如果反應物中沒有氣體，而生成物中出現(xiàn)了氣體，需在氣體物質(zhì)化學式的右邊注“”符號，如2H2O2H2+O2,再如2KClO32KCl+3O2、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。在溶液中發(fā)生的反應，若反應物中沒有固體，而生成物中出現(xiàn)了固體，則需在固體物質(zhì)化學式右邊注“”符號。如：CuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu(OH)2、Ca(

7、OH)2+CO2CaCO3+H2O。若反應物中有氣體，生成物中又出現(xiàn)了氣體，則氣體生成物右邊就不需注“”符號。同樣，若溶液中發(fā)生反應的反應物中有固體，生成物中又出現(xiàn)了固體，則固體生成物右邊也不需注明“”符號。如：S+O2SO2,C+O2CO2；Fe+CuSO4Cu+FeSO4。(4)“等”。將短線變?yōu)榈忍?，意味著遵守質(zhì)量守恒定律。2H2O2H2+O2。小結(jié)書寫化學方程式的步驟。即一寫二配三標明，最后短線變等號。1.化學方程式書寫原則：一是要以客觀事實為基礎；二是要遵守質(zhì)量守恒定律。2.化學方程式書寫步驟：一寫、二配、三注?；瘜W方程式是初中化學入門的重要化學用語，在教學中讓學生正確書寫化學方程式

8、，對以后學習根據(jù)化學方程式的計算、物質(zhì)的化學性質(zhì)、物質(zhì)的制法、物質(zhì)的用途等起著關鍵作用?；瘜W方程式的書寫，本來不是什么難理解的知識和難以掌握的技能，為什么卻成為初中學生學習化學的分化點了呢?有的學生把它當作第二外語，感到頭疼，有的甚至因此而掉隊，原因是這一步?jīng)]有打好基礎。為避免這種情況的出現(xiàn)，讓學生充分掌握好化學方程式這個工具，在教學中應做好以下幾方面的工作：（1）多復習前面有關元素符號、化學式的知識。（2）注意課下的練習、體會和熟練剛學過的相關知識。（3）應從簡單的、學生熟悉的反應入手。（4）切忌一開始就做難度很大的練習和多種配平方法的講解。（5）嚴格要求，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣

9、。21教 類型一 判斷化學方程式書寫正誤例1下列化學方程式中，書寫正確的是(B)A.2H2OO2+2H2B.4P+5O2 2P2O5C.Zn+HClZnCl2+H2D.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2解析:A選項缺少反應條件，錯誤；C選項沒有配平，錯誤；D選項沒有配平且缺少反應條件，錯誤。類型二 化學方程式的配平例2配平下列化學方程式：解析：(1)可用奇數(shù)配偶法，方程式兩邊出現(xiàn)次數(shù)最多的為氧原子，首先將PbO的系數(shù)配為2,再找其他原子的守恒關系。(2)可用設“1”法：把Al2(SO4)3的化學計量數(shù)設為“1”，再確定其他物質(zhì)化學式前的系數(shù)，最后將有分數(shù)的化為整數(shù)。類型三 結(jié)合信息考查化學

10、方程式的書寫例3根據(jù)信息寫出化學方程式，并回答問題。(1)實驗室中用一種暗紫色的固體制取氧氣：2KMnO4 K2MnO4MnO2O2，該反應的基本類型是分解反應。(2)燃料丙烷(C3H8)完全燃燒，生成二氧化碳和水：C3H85O2 3CO24H2O。(3)鎂是一種活潑金屬，點燃后，既能在氧氣中燃燒，也能在氮氣中燃燒。已知鎂在氮氣中燃燒，生成一種叫氮化鎂(氮顯-3價)的固體化合物。試寫出該反應的化學方程式：3MgN2 Mg3N2。 一、當堂反饋1. 下列書寫化學方程式的原則和步驟中，敘述錯誤的是(D)A.必須遵守質(zhì)量守恒定律B.一定要注明反應條件C.不用注明生成物的顏色D.在方程式配平的過程中，

11、可以改動物質(zhì)的化學式，這樣可以使配平容易些2.下列化學方程式書寫正確的是(C)A.2H2+O2 2H2OB.4Fe+3O2 2Fe2O3C.2H2O2 2H2O+O2D.S+O2 SO23.配平下列化學方程式。 4.如圖5-2-1所示是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖，圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應是(C)A.2H2+O2 2H2OB.2H2O 2H2+O2C.2CO+O2 2CO2D.H2+Cl2 2HCl5.我國國產(chǎn)芯片“龍芯二號”的核心部件是以高純度的單質(zhì)硅為原料制造的，Si的制備原理之一是SiClx+2H2 Si+yHCl。該反應中的x、y分別是(

12、B)A.2、4 B.4、4 C.4、2 D.1、0解析:由質(zhì)量守恒定律可知反應前后氫原子的個數(shù)應相等，即為4，故y=4，而y恰好為反應后氯原子的個數(shù)，所以x=4。6.鈦(Ti)因為具有神奇的性能而越來越引起人們的關注，目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：第一步：金紅石(TiO2)、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得四氯化鈦和可燃性氣體一氧化碳，該步發(fā)生反應的化學方程式為 TiO22C2Cl2 TiCl42CO。第二步：在存在氫氣的氣氛中，用過量的鎂在加熱的條件下與四氯化鈦反應，制得金屬鈦和氯化鎂，此反應的化學方程式為2MgTiCl4 Ti2MgCl2。二、課后練習1氫氣不僅可以在空氣中燃燒，還可以在氯氣中

13、燃燒，反應方程式為H2+Cl2 2HCl，若用“”表示氯原子，“”表示氫原子，則上述反應可表示為(C)解析:由H2+Cl2 2HCl的分子個數(shù)比為112可選出答案。2.“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向，要求從根本上杜絕污染。它包括“原料綠色化”“化學反應綠色化”“產(chǎn)品綠色化”等內(nèi)容。其中“化學反應綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中。下列符合“化學反應綠色化”要求的是(C)A制取氫氣：ZnH2SO4 ZnSO4H2B制取氧氣：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2C制取碳酸氫銨：CO2+H2O+NH3 NH4HCO3D制取氨氣：(NH4)2SO4Ca(OH)2 CaSO42NH32H2O解析:“化學反應綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中，可知四個反應中，只有C是生成了一種物質(zhì)，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，而其他都有副產(chǎn)物產(chǎn)生。3.（2015甘肅平?jīng)觯┪镔|(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學方程式為X+3O2 2CO2+3H2O，則X的化學式為(C)A.C2H4 B.CH3OH C.C2H5OH D.C2H64.硫酸工業(yè)的部分生產(chǎn)流程如下：