統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《講歷史人物故事》精品課件

1、口語(yǔ)交際講歷史人物故事統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入西門豹治鄴王戎不取道旁李鑿壁借光三顧茅廬 以上我們看到的是西門豹治鄴、王戎不取道旁李、匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬。這些歷史人物故事的圖片非常生動(dòng)、有趣。除了這些，你們自己還讀過(guò)哪些歷史故事？ 這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“歷史人物故事展示會(huì)”。選擇一個(gè)你喜歡的歷史人物故事，講給同學(xué)聽(tīng)，比一比誰(shuí)說(shuō)得有趣，說(shuō)得清楚。要熟悉故事內(nèi)容；把重要信息寫在小卡片上；預(yù)估聽(tīng)眾會(huì)有哪些疑惑，提前做好相關(guān)說(shuō)明。交際指導(dǎo)講故事前：故事要完整、清楚；語(yǔ)氣和語(yǔ)速要適當(dāng)，要隨著情節(jié)發(fā)展和人物性格的不同恰當(dāng)變化；通過(guò)表情的變化，凸顯故事中人物的喜、怒、哀、樂(lè)；加上動(dòng)作，傳

2、遞故事中信息。講故事時(shí)注意事項(xiàng)：認(rèn)真傾聽(tīng)，關(guān)注講述者各方面的表現(xiàn)；提出自己不明白的地方聽(tīng)故事的注意事項(xiàng)： 聽(tīng)眾要積極評(píng)價(jià)，提出建議，講述者認(rèn)真傾聽(tīng)聽(tīng)眾的建議。講完故事后：交際示例管鮑之交 大家好，我今天給大家講的故事是“管鮑之交”。大家都知道，人這一輩子能交上一個(gè)知心的朋友是一件非常幸運(yùn)的事情。管仲能夠成為齊國(guó)一代賢相，成就大業(yè)，與他的好朋友鮑叔牙是分不開(kāi)的。 話說(shuō)當(dāng)年齊國(guó)公子糾和公子小白展開(kāi)了一場(chǎng)國(guó)君爭(zhēng)奪戰(zhàn)，而管仲、鮑叔牙卻各為其主，管仲輔佐公子糾，鮑叔牙則跟隨公子小白。后來(lái)公子小白險(xiǎn)勝，成了齊國(guó)的國(guó)君，也就是后來(lái)鼎鼎有名的春秋五霸之一齊桓公。之后，鮑叔牙成了齊桓公的心腹大臣，管仲卻做了階下

3、囚。 成為齊桓公心腹的鮑叔牙并沒(méi)有忘掉管仲這個(gè)朋友，他立刻覲見(jiàn)齊桓公為管仲求情。 “你不是不知道，之前我趕回齊國(guó)時(shí)，管仲帶了人埋伏在半道，偷偷向我射箭。要不是我倒下裝死，今天也沒(méi)辦法坐在這里和你說(shuō)話了?！饼R桓公一聽(tīng)鮑叔牙給管仲說(shuō)情，立馬火冒三丈，“你居然叫我放了他，還要重用他！” “當(dāng)時(shí)管仲只是為主盡忠，做了臣子分內(nèi)之事。君上您寬宏大量，不要與他計(jì)較?！滨U叔牙不慌不忙地勸說(shuō)，“如今君上您做了齊國(guó)的國(guó)君，如果您只想治理好齊國(guó)，那么有我和其他幾個(gè)臣子就夠了；但如果君上想成就天下霸業(yè)，就非起用管仲不可。我年輕時(shí)就和管仲認(rèn)識(shí)，交往了很多年，這個(gè)人的才能我最清楚了，哪個(gè)國(guó)家的君主能夠重用他，哪個(gè)國(guó)家就能

4、強(qiáng)盛。君上絕對(duì)不能失去他這樣的人才?。　?經(jīng)過(guò)鮑叔牙的多番勸說(shuō)，齊桓公終于消了氣，召見(jiàn)了管仲。經(jīng)過(guò)一番暢談，齊桓公深深折服于管仲的才學(xué)韜略，于是任命管仲為相。管仲?zèng)]有讓舉薦他的鮑叔牙和重用他的齊桓公失望，在他的輔佐下，齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，百姓安居樂(lè)業(yè)。 功成名就之后，管仲回憶起他與老朋友鮑叔牙交往的經(jīng)歷時(shí)，說(shuō):“我當(dāng)初貧困時(shí)，曾經(jīng)和鮑叔牙一起做生意，獲利分賬時(shí)自己總是多要一些，鮑叔牙并不認(rèn)為我貪財(cái)，因?yàn)樗牢壹依镓毟F。我曾經(jīng)替鮑叔牙謀劃事情，但事情辦砸了，還使他陷入窘境，鮑叔牙不怪我，也不認(rèn)為我愚笨，他知道我的運(yùn)氣有時(shí)好，有時(shí)不好。我曾經(jīng)多次做官，卻多次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔牙不覺(jué)得我不成器，他知道是我

5、沒(méi)遇上好時(shí)機(jī)。我曾經(jīng)多次打仗、多次逃跑，鮑叔牙也不認(rèn)為我膽小，因?yàn)樗牢壹矣欣夏?，需要留著這條命去贍養(yǎng)她。我輔佐公子糾失敗，卻沒(méi)有舍身殉難，鮑叔牙不認(rèn)為我沒(méi)有廉恥，因?yàn)樗牢也粫?huì)為了一些小過(guò)失而感到羞愧，只會(huì)因?yàn)楣γ伙@揚(yáng)于天下而感到恥辱?！?最后，管仲眼含熱淚地說(shuō):“生我養(yǎng)我的人是父母，知我懂我的人卻是鮑大哥??！” 鮑叔牙推薦了管仲以后，心甘情愿居于管仲之下，毫無(wú)怨言。因?yàn)轷U叔牙不計(jì)較個(gè)人名利，樂(lè)于幫助、成全朋友，天下人都贊美他。 故事講的非常感人。如果能在講述中加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，就更吸引人了。點(diǎn)評(píng)： 組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。班級(jí)故事會(huì) 組內(nèi)推選一名代表講故事，講述前，由組員闡述推薦理由，

6、然后進(jìn)行全班匯報(bào)。 給匯報(bào)的同學(xué)提出建議，匯報(bào)者改進(jìn)講述的內(nèi)容。 組內(nèi)交流，開(kāi)展第二次評(píng)價(jià)。課堂小結(jié) 我們聽(tīng)了同學(xué)們講了這么多的歷史故事，明白了很多道理，希望同學(xué)們以后能學(xué)以致用，明辨是非。課后作業(yè)回顧自己講述中的優(yōu)點(diǎn)和不足，回家把故事講給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)。讀一讀以下圖片顯示的故事。荊軻刺秦王望梅止渴負(fù)荊請(qǐng)罪指鹿為馬臥薪嘗膽高山流水口語(yǔ)交際：講歷史人物故事 本次口語(yǔ)交際的話題是“講歷史人物故事”，請(qǐng)選擇一個(gè)最喜歡的歷史人物故事，在班級(jí)故事會(huì)上講給同學(xué)聽(tīng)。交際內(nèi)容 一、搜集故事。交際前先選擇一個(gè)自己最喜歡的歷史人物故事，將故事牢記在心里，提取和整理重要信息，寫在小卡片上。還要預(yù)估聽(tīng)眾可能有哪

7、些疑惑，將相關(guān)說(shuō)明準(zhǔn)備好，并練習(xí)聲情并茂地講述。交際指導(dǎo)小卡片梳理方法詳細(xì)介紹主要人物主要情節(jié)簡(jiǎn)要介紹次要人物次要情節(jié)王戎不取道旁李王戎不摘路邊樹上的李子，并說(shuō)明其中緣由其他小孩爭(zhēng)先恐后去摘李子適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言可以包括：與故事匹配的身體動(dòng)作講故事時(shí)的表情動(dòng)作（喜怒哀懼等）交際指導(dǎo) 二、講好故事。講故事時(shí)，要注意一定的技巧，一是要注意語(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言的變化；二是為了避免想不起來(lái)故事信息，可以利用小卡片進(jìn)行提示。交際指導(dǎo) 三、反饋評(píng)價(jià)。講完之后要加強(qiáng)互動(dòng)，聽(tīng)眾要積極評(píng)價(jià)，提出建議，講述者要傾聽(tīng)建議。交際指導(dǎo)我講的故事是不恥下問(wèn)。衛(wèi)國(guó)的孔圉（y）聰明好學(xué)，更難得的是，他是個(gè)非常謙虛的人?？奏鏊篮?，衛(wèi)國(guó)的國(guó)君為了讓后代都能學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)他好學(xué)的精神，特地賜（c）給他一個(gè)“文”的稱號(hào)。后人就尊稱交際示范他為孔文子?？鬃拥膶W(xué)生子貢也是衛(wèi)國(guó)人，但是他卻不認(rèn)為孔圉配得上那樣高的評(píng)價(jià)。有一次，他問(wèn)孔子：“孔圉的學(xué)問(wèn)及才華雖然很高，但是比他更杰出的人很多，憑什么賜給他文的稱號(hào)？”孔子聽(tīng)了微笑著說(shuō)：交際指導(dǎo)“孔圉非常勤奮好學(xué)，腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情，就算對(duì)方地