2022小學(xué)三年級北師大語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022小學(xué)三年級北師大語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語，注意書寫要美觀。h lng cu nio gun ch jio wi yu y jn jin lng lun yng wng 2. 看拼音，寫詞語。ch tng pio liang xn shng bi zh fn pi bo cn ji ji zh hu zhng qu cu w ji shng sh j ji j gng jing jng qio 3. 看拼音，寫詞語。r qi l sh wi d j l （_） （_） （_） （_）

2、shng chng d yu ji f jng yn（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。 ch tng xn shng jng zh do yng tn q fn pi tng kui j hu 形近字詞5. 辨字組詞。尊（_） 勺（_） 頸（_） 代（_） 遵（_） 勻（_） 須（_） 伐（_） 6. 形近字組詞。葫（_） 慣（_） 厘（_） 廊（_） 嬰（_）胡（_） 貫（_） 里（_） 朗（_） 櫻（_）碗（_） 歉（_） 記（_） 候（_） 腕（_）謙（_） 紀(jì)（_） 喉（_）7. 比一比，組詞。蘇（_） 密（_） 組（_） 誘（_） 芳（_） 蜜（_） 阻（_） 透（

3、_） 8. 我會組詞。密（_） 芬（_） 倍（_） 誘（_） 蜜（_） 芳（_） 陪（_） 透（_） 補(bǔ)全詞語9. 將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（_）（_）累累 天（_）云（_） （_）（_）盡染春（_）秋（_） 五（_）（_）登 （_）紅（_）赤（_）疾（_）快 （_）忙（_）亂 張（_）舞（_）1.他們總是為一些小事爭辯得（_）。2.李林球技高超，每次打起球來（_），靈活機(jī)動。3.金秋時節(jié)，滿山楓葉紅似火，這真是（_）??！10. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再按要求做題。爭奇斗（_） 畫蛇（_）足 源源不（_）無邊無（_） （_）舟求劍 沒精打（_）1根據(jù)詞語的特點(diǎn)，照樣子寫詞語。

4、 ：_ ：_2出自寓言故事的成語有：_、_，我還能寫兩個：_、_3用詞語寫一句話：_11. 補(bǔ)充詞語。各種（_）（_） 一（_）知（_） （_）高（_）淡秋風(fēng)（_）（_） 五（_）十（_） （_）牙（_）爪12. 把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）搖（_）擺 大吃（_）（_） 密密（_）（_）（_）山（_）海 各式（_）（_） 翻山（_）（_）（1）請再寫三個與詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。_ _ _（2）詞語的近義詞是_，詞語的反義詞是_。句子訓(xùn)練營13. 按要求完成下面的句子。1不經(jīng)過刻苦練習(xí)，小柱子怎能練出絕招呢？（改為陳述句）_2奶奶常常給我講起過去有趣的往事。（修改病句）_3森林被密

5、密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“把”字句）_4九寨溝的景色很美。（改寫成感嘆句）_14. 按要求改寫句子。（1）到那時我就把頭發(fā)燙起來。（改為“被”字句）_（2）小蘑菇長出來了。（改為擬人句）_（3）婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。（修改病句）_（3）上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同騎自行車遇到紅燈。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說他不闖紅燈，你打算怎么說？_15. 按照要求完成句子練習(xí)。1這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（改為肯定句）_2讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服吧。（改為疑問句）_3顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。

6、（改成“把”字句）_4只要能讓我早些在春天穿上，其他的您就別管了。（用加點(diǎn)字造句）_16. 按要求寫句子。 （1）學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得絢麗多彩。（改為“把”字句） _（2）為了弄清楚道理，就是挨打也值得。（用加點(diǎn)詞造句） 為了_，就是_。（3）雨一來，他們便放假了。（仿寫句子） 花兒一開，_。（4）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫句子，注意加點(diǎn)詞的用法） 風(fēng)在大樹上_，在大海上_，在校園里_。課內(nèi)填空17. 積累填空1陶罐和鐵罐是一則寓言故事，它告訴我們_。平時你一定讀過不少寓言故事，請選一本推薦給大家吧！我想給大家推薦_這則寓言，這則寓言故事講了_。2見善則遷，_。這是關(guān)

7、于_的名句，像這樣的名句還有_。3飛花令：雪。（1）終南陰嶺秀，_。（2）孤舟蓑笠翁，_。（3）_，_。18. 按課文內(nèi)容填空。1.大青樹下的小學(xué)是一所_小學(xué)，這所小學(xué)有不同_，不同_的學(xué)生。2.花的學(xué)校這首散文詩選自散文詩集_，作者是印度的_，他曾于1913年獲得_獎。3.不懂就要問一文講述了_小時候在私塾讀書的故事，贊揚(yáng)了他_的精神。19. 課文回顧。1把下面的詩句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。A兩岸青山相對出，_。B水光瀲滟晴方好，_。C遙望洞庭山水翠，_。D_ ，千里江陵一日還。上述詩句中運(yùn)用了比喻的修辭手法的是_，運(yùn)用了夸張的修辭手法的是_。（填序號）2根據(jù)課文內(nèi)容填空。通過本單元的學(xué)習(xí)，我

8、欣賞了_、_的西沙群島，游覽了既_又_的海濱小城，知道了小興安嶺一年四季景色誘人，是_，也是_。20. 日積月累我最棒。1_，山寺桃花始盛開。2眼見為實(shí)，_。_，近墨者黑。3見善則遷，_。過而不改，_。4春潮帶雨晚來急，_。21. 按課文內(nèi)容填空。1.賣火柴的小女孩主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂、舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。通過擦燃火柴的_美好幻想與她_的顯示生活形成了鮮明的對比。這個童話故事表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的_和對當(dāng)時社會的_，無情地揭示了當(dāng)時社會的黑暗和罪惡。2.那一定會很好講述了一粒種子的一段生命歷程：_。3.在牛肚子里旅行講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏時，_被吞進(jìn)牛肚子

9、，_想辦法幫助_僥幸逃脫的一次驚險“旅行”。4.一塊奶酪是一篇童話故事，通過寫螞蟻隊長指揮螞蟻們搬運(yùn)奶酪時的_，表現(xiàn)了動物之間的_和_。閱讀理解22. 閱讀課文片段，回答問題。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很

10、激動。她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢1給選文中加點(diǎn)的詞換個意思相近的詞。推測（_）激動（_）2在選文最后一段的方框里加上標(biāo)點(diǎn)。3“我”這樣做試驗(yàn)時每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。做法 目的A捉自家花園的蜜蜂 a掌握蜜蜂飛回來的時間B給蜜蜂做上記號 b便于觀察C兩里外放飛 c與其他蜜蜂區(qū)分D叫小女兒等在蜂窩旁 d路遠(yuǎn)更能說明問題 4“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！敝械摹白笥摇币辉~能不能去掉？為什么？_23. 閱讀下文，回答問題。 上學(xué)一路歌傅永健春天上學(xué)，走一路，看一路野花。黃的是蒲公英，紫的是二月蘭。一邊走，

11、一邊看，弄得滿身香。夏天上學(xué)，走一路，蹚（tng tng）一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石。我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是濕鞋印。秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了。冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推（tudu），便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒（d t）嗒嗒！嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)?！暗搅耍〉搅?！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“

12、站”。跑進(jìn)校門，大伙又都怪學(xué)校太近太近（選自中國新時期幼兒文學(xué)大系 散文卷未來出版社）1給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”。2同學(xué)們在上學(xué)的路上看見了哪些花？（ ）（多選）A牽?；?B蒲公英 C野菊花 D二月蘭3根據(jù)短文內(nèi)容連線。春天 來滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水4文中寫了孩子們秋天上學(xué)，吃了哪些野果？_5冬天，孩子們把小溪當(dāng)成了（ ）A溜冰場 B游泳池 C滑梯6我們一起感受了孩子們一年四季上學(xué)的歡樂。你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？_24. 閱讀下文，回答問題?；ǖ膶W(xué)校當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方

13、突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。1選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了花兒們非常_。2“地下的學(xué)?！敝傅氖莀。3判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花孩子們的熱情歡迎。（_）4為什么說“雨一來，他們便放假了”？_5結(jié)合全文想一想，花孩子們在天上的家是一個怎樣的家？_25. 閱讀短文，回答問題。蝸牛的森

14、林蝸牛生活在一片草地上，對于蝸牛來說，這里就像是一片茂密的森林?？墒怯幸惶?，草地上來了一只穿紅靴子的兔子，蝸牛很熱情地招呼說：“歡迎你來到蝸牛的森林?！蓖米勇犃斯χf：“這樣的草地也算森林？最高的草才過我的靴筒?！庇谑?，兔子就給蝸牛描述了真正的森林，那是有著高大樹木的地方。蝸牛很吃驚，世界上還有這樣的地方？他決定去尋找真正的森林。蝸牛上路了，什么也不用帶，他的背殼房子就是他的一切。當(dāng)他身體縮進(jìn)去的時候，他就在休息，當(dāng)他把身體伸出來的時候，他就在趕路。這樣過了許多天。一天，蝸?？匆娝膫€巨大的樹根，啊，這樣的大樹，只有森林里才有啊。蝸牛很高興，他覺得自己到了森林了?？墒?，森林這么大，蝸牛站在地

15、上是看不清楚的，他決定沿著樹干一直往上爬。這是一棵多么老的樹呀，蝸牛一邊爬一邊想著。蝸牛爬到頂上的時候，感覺到刺眼的陽光，哦，原來他爬到了大象的背上，那粗粗的樹根當(dāng)然是大象的腿了。大象一點(diǎn)也不知道背上有一只蝸牛，踱著步子慢悠悠地走進(jìn)森林。啊，小蝸牛終于看見了真正的森林。太陽光斜斜地透過茂密的樹葉像星星一樣灑在地上，也灑在蝸牛的背殼上。這時候，森林里來了一個巨人，大象很熱情地招呼他：“請休息一會兒吧，這里是大象的森林?！本奕斯χf：“森林？這里的樹就和小草一樣，才到我的膝蓋?！笔前?，大象在巨人面前顯得很小很小，森林就在巨人的腳下。巨人說：“再見，小小的大象，我要到我自己的森林里去了?！睂ρ?，

16、巨人一定有著巨大的森林。當(dāng)大象又經(jīng)過草地的時候，蝸牛順著他長長的鼻子下來了。兔子看見這一切的時候，簡直驚呆了。蝸牛安安心心地住在自己的森林里了。雖然這里最高的草也就過了兔子的靴筒。1文中依次出現(xiàn)的人物有：_、_、_、_。我發(fā)現(xiàn)他們_。2本篇童話想象十分有趣，讓我們細(xì)細(xì)品味。對蝸牛來說，_就是自己的森林。3蝸牛為什么決定去尋找真正的森林？()A聽了兔子的描述B聽了巨人的描述4讀第四、五自然段，我發(fā)現(xiàn)，在蝸牛的眼里，看見四個巨大的樹根，就以為自己到了森林。其實(shí)這四個樹根是_。作者的想象有趣又合理。5蝸牛跟著大象來到了真正的森林。可在_的眼里，真正的森林也很小很小。最后蝸牛還是回到了_。作者神奇的想

17、象，讓我明白了()A真正的森林在每個人的心里，適合自己的就是最好的森林。B外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。26. 課內(nèi)閱讀。海底動物各有各的特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時能有幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。1這段話是圍繞哪一句來寫的？，請用“_”畫出來。2這段話寫了 _、_、_ 、_ 、_ 和 _幾種動物。3在文中找出下列詞語的近義詞。遠(yuǎn)程（ ） 忽然（ ） 旅游（ ） 一般

18、（ ）4你還知道哪些海底動物，它們有什么特點(diǎn)？請你簡要地寫下來。_寫作27. 快樂習(xí)作。題目：說說我身邊的故事要求：選擇你身邊發(fā)生的一個故事，按一定的順序?qū)懴聛?，注意敘事完整，表達(dá)清楚，語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。字?jǐn)?shù)300字左右。_28. 習(xí)作天地。從下面題目中選一個，寫一篇不少于200字的習(xí)作。（請寫自己想要說的話，不要背寫范文。）（1）這兒真美 （2）那次玩得真開心 （3）我有一個想法_29. 習(xí)作實(shí)踐。夜深人靜，大家都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這時，明明的書包里傳出了細(xì)小的爭吵聲，原來是明明的文具們在爭論誰的功勞大。請你展開豐富的想象，編寫一個童話故事吧。要求：1自擬題目。2大膽展開想象，故事編寫要

19、合理，語句要通順。3書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確。4不少于300字。_答案1、合攏 翠鳥 觀察 郊外 猶豫 軍艦 凌亂 仰望2、池塘 漂亮 欣賞 別致 分配 保存 佳節(jié) 智慧 正確 錯誤節(jié)省 設(shè)計 救濟(jì) 工匠 精巧3、而且 歷史 偉大 記錄 省城 大約 舊符 經(jīng)驗(yàn) 4、池塘；欣賞；精致；倒映； 嘆氣；分配；痛快；機(jī)會5、尊敬 勺子 頸項(xiàng) 代溝 遵循 均勻 必須 伐木6、葫蘆 習(xí)慣 厘米 走廊 嬰兒 胡須 貫穿 里面 朗讀 櫻桃 碗筷 歉意 記憶 時候 手腕 謙虛 紀(jì)念 喉嚨 7、蘇醒 秘密 小組 引誘 芬芳 蜜蜂 阻礙 透氣8、密碼 芬芳 加倍 誘惑 蜜蜂 芳香 陪同 透露 9、果 實(shí) 高 淡 層 林

20、華 實(shí) 谷 豐 面 耳 眼 手 手 腳 牙 爪 面紅耳赤 眼疾手快 層林盡染 10、艷 添 斷 際 刻 采 津津有味 無憂無慮 畫蛇添足 刻舟求劍 自相矛盾 掩耳盜鈴 明明自從面試失敗，整天沒精打采的。11、各 樣 葉 秋 天 云 習(xí) 習(xí) 光 色 張 舞 12、大 大 一 驚 麻 麻 人 人 各 樣 越 嶺 自言自語 無邊無際 百發(fā)百中 各種各樣 心平氣和 13、不經(jīng)過刻苦練習(xí)，小柱子不能練出絕招。 奶奶常常給我講起有趣的往事。 密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 九寨溝的景色很美?。?4、到那時頭發(fā)就被我燙起來。 小蘑菇戴著一頂斗笠鉆出泥土。 婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。 王剛，現(xiàn)在雖然

21、沒有車輛沒有交警，但是周圍有很多的電子眼呀，而且待會兒如果突然有車過來就太危險了。我們還是等一等吧，好嗎？15、這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。 能讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服嗎？ 裁縫把顧客的棉襖改成夾襖了。 只要把窗戶打開，就能看到陽光進(jìn)來。16、那鮮艷的民族服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。 能按時完成任務(wù) 挨餓我也愿意 蜜蜂們就趕來了 亂舞 怒吼 狂跑 17、每個人都有長處和短處，要善于看別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處 愚公移山 愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事 有過則改 改正過錯 人誰無過？過而能改，善莫大焉 積雪浮云端 獨(dú)釣寒江

22、雪 窗含西嶺千秋雪 門泊東吳萬里船18、邊疆 民族 穿戴 新月集 泰戈爾 諾貝爾文學(xué) 孫中山 認(rèn)真讀書勤學(xué)好問19、孤帆一片日邊來 山色空蒙雨亦奇 白銀盤里一青螺 朝辭白帝彩云間 C D 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 美麗 整潔 一座美麗的大花園 一座巨大的寶庫20、人間四月芳菲盡 耳聽為虛 近朱者赤 有過則改 是謂過矣 野渡無人舟自橫21、美好幻想 饑寒交迫 深切同情 不滿 種子 樹 手推車 椅子 木地板 紅頭 青頭 紅頭 嚴(yán)格與自律 團(tuán)結(jié)、合作 友愛22、1 推想 興奮 2：“！，。”34不能，不能體現(xiàn)語言文字準(zhǔn)確性，嚴(yán)謹(jǐn)性。23、1tng tu d2BD34核桃 酸棗5A6示例：我最喜歡冬天了，因

23、為冬天可以堆雪人、打雪仗、滾雪球，太有意思了！24、1 擬人 歡快 2不自由的讀書生活34因?yàn)橛辛擞甑淖虧?，花朵才能自由自在地生長、開放。5花孩子們在天上的家是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福，充滿了愛。25、1蝸牛兔子大象巨人個子越來越大2草地3A4大象的腿5A26、1海底動物各有各的活動特點(diǎn)。2海參 梭子魚 烏賊 章魚 貝類 深水魚3長途 迅速 旅行 有些4海豚不像其他鯨類那樣長時間深度潛水。游速快并帶有雜耍特征。豚泳是海豚科動物獨(dú)有的游泳方式，整個身體以小角度躍離水面再以小角度入水，這是區(qū)別海豚和其他鯨目動物的方法之一（鼠海豚科和其他鯨類動物一般情況下都不會采用這種方式游泳）。海

24、豚游速迅捷，通常最快速度在每小時30-40km左右，個別種類的海豚時速可以超過55km/h，并能維持很長時間，是海洋中的長距離游泳冠軍。27、范文：說說我身邊的故事那是一個炎熱的中午，熱的蟬都受不了了，在樹上不停的叫著。放學(xué)的鈴聲一響，我們就像剛恢復(fù)自由的小鳥陸續(xù)飛出了校門。我和好友高婧一邊興致勃勃這一邊爭論著一道數(shù)學(xué)問題。突然，她像是想起什么事，停下腳步，神秘地對我說：“唉，閆晏歌，我昨天在放學(xué)的路上遇到了一個笨蛋?！蔽壹泵枺骸笆裁礃拥谋康埃俊彼又÷曊f：“我問他你家住在哪里？他回答道沒有，我問他你叫什么名字？他又答沒有，我問他你在干什么？他又回答沒有總之，我問他什么，他都回答沒有，你見過這樣的人么？”“沒有?！蔽也患偎妓鞯鼗卮穑謫枺骸澳阏娴臎]見過這樣的人？”“沒有！”我不耐煩地又回答了一遍，話剛說出口，轉(zhuǎn)念一想，咦？不對啊，如果我說“沒有”，那豈不是說明我是笨蛋？這時，高婧早已笑得前仰后合了，我一著急，又說：“沒有，沒有啊，不是我”我只是想急著證明我剛剛說錯話了，誰知，越說越亂，真是跳到黃河也死不清了，只好忿忿不平地默認(rèn)自己是“笨蛋”一個。聽完了這個故事，我要告訴你，以后凡事都得三思而后行，謹(jǐn)防“受騙”喲！看吧，我的身邊每天都發(fā)生著各種各樣的故事，我也在這快樂的環(huán)境中成長。