2021六年級班主任工作總結4篇

1、2021 六年級班主任工作總結 4 篇本文名目2020 六年級班主任工作總結六年級班主任工作總結學年第二學期六年級班主任工作總結六年級班主任月工作總結班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者.作為班主任，每天面對的，是幾十雙 渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈 .如何讓這一雙雙的眼睛充滿聰慧 之光? 如何樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需 要班主任具備一定的組織治理能力. 本學期專門快過去了，下面就本學期的班主任工作做進 行總結：一、加強思想教育六年級的學生，思想差不多成熟，作任何事都有自己的主張，因此要耐心細致地做好他 們的思想工作.本

2、學期我要緊從以下幾方面進行教育。1、發(fā)揮自身表率作用.小學生，對班主任有著一種專門的信任和依靠情感.班主任的自身 素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個小孩的榜樣 . 因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生， 用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力.”其身正，不令而行.其身不 正，雖令不從.”在班級工作中要求學生做到的，我自己第一必須做到。2、建立規(guī)范班級。對學生的治理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成治理上的放 縱及隨意.因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學生干部的 作用.

3、利用班規(guī)對學生進行考核，每一大周一總結，關于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生 學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良適應.二、熱愛學生，尊重學生，相信學生我相信學生在我的主導作用下能管好自己，因此，第一，我充分發(fā)揮班干部的主體作用. 在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。因此，我著手對治理體制進 行“放權”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策 者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級治理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么方 法和活動都能夠討論。如此一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來 輕松許

4、多，而且成效也較好。每天的班會，我都讓班干部去說，關于當天班級里面發(fā)生地情 況進行總結，評判同時制定出好的方法來預防及禁止一些不良現(xiàn)象。三、 耐心細致做好后進生的轉化工作每一個學生起初來到我們學校差不多上抱著百分之百的期望來的?？赏ㄟ^一段時刻的學習，他們的學習成績并沒有得到他們想要的那種結果。有些學生甚至成了班級的學困生，后 進生。面對這些情形，我們作為教育工作者，就要堅決我們的信念：我們決不能舍棄任何一 個學生，決不能讓這些學生失去學習的信心，決不能讓家長對小孩們報的期望破滅。作為六 年級的班主任，在教育阻礙后進生的過程中，我用心去與學生交流。從學生的最佳接收點去 教育學生，以情激情，以情勵

5、人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。1、做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期 待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而鄙視學生。既為取得好成績的學生感 到快樂，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又 是生活中的知心朋友。在我們班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，關心他們樹立學 習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老 師當作知心朋友。2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語 言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛，勝過千次萬

6、次的說教。在我的班中思想差的 學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身 上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行 “ 動之以情，曉之以理 ” 的教育，關心他們克服身上的不足。在班主任工作中自己還存在許多的不足，動氣的時候，我也會大聲斥責他們;學生不完 成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，罰他們抄作業(yè)等等。盡管做班主任工作以來我沒有做過驚 天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是 失去了專門多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的那個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹?然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！奔热晃疫x擇

7、了那個職業(yè)，我就會盡我最大的努力，做好 教書育人的大事。六年級班主任工作總結 2020 六年級班主任工作總結（2） | 返回名目時刻飛逝，轉眼一學期終止了 。這學期，我接任了六年級（1）班的語文課與班主任工 作。說實話，這關于初出茅廬班主任的我來說實在是一次專門大的挑戰(zhàn)。全校誰都明白那個 班是一群自由散漫的淘氣包，我看見他們頭都大了，值得慶幸的是曹如景老師能和我并肩作 戰(zhàn)，一起分擔班里的專門多事;還有專門多的班主任也都給予了我專門大的關心，專門是杜 梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲老師，當我想打退堂鼓的時候，是她們鼓舞了我， 在那個地點我要向她們致以深深的謝意！現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一

8、、思想政治方面我始終貫徹黨的教育方針，教書育人。尊重領導，服從安排，顧全大局;團結同事，我 真誠的對待周圍的每一個人。因此我一直相信精誠所至、金石為開。盡管我曾連續(xù)送過幾個 畢業(yè)班，但我不敢說教學上有多少教學體會，但是我會毫不保留的把我想到的說給平行班的 老師。我和王淑君、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課，從課前預習到課后作業(yè)的布置 我們差不多上群策群力、共同切磋，其樂融融。我會用我的真心、耐心、愛心呵護著每一個 小孩們。二、班級治理方面面對如此一群專門的群體，我必須要做一名有震懾力的嚴格老師。不管如何樣嚴格，我 都第一尊重他們，愛護他們的自尊心，從不羞辱他們。我們往往把感情看得專門重，假如

9、有 意無意傷了感情，就會刺傷我們的心，學生也是一樣，專門喜愛尊重他們的老師。為了搞好 班風、學風，讓學生得到全面進展，我制定了班級制度，如：考勤制度、請假制度、圖書治 理制度等；我還注重管好班級“關鍵”人物，如:稱王稱霸的趙瑞、無組織無紀律的張亞仲等； 作為班主任，我努力做好與任課老師的和諧工作。三、教育教學方面（）狠抓基礎知識和差不多技能由于我班學生基礎差，為了扎實學生的基礎知識和差不多技能，我在充分了解學生的基 礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如：在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范， 要求行款整齊，跡工整，并努力克服錯別。（二）做好轉差工作我既嚴格督促他們，又給予他們及時的鼓舞，

10、使他們重拾學習的信心。總之，我以后努力使各項工作再上新的臺階。學年第二學期六年級班主任工作總結 2020 六年級班主任工作總結（3） | 返回名目班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗 到做教師的歡樂。聞名的教育改革家魏書生曾如此說過：”班級像一個大伙兒庭，同學們?nèi)?兄弟姐妹般互相關懷著、關心著，互相鼓舞著、照管著，一起長大了，成熟了，便離開那個 家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康進展有著龐大的教育作用。形成 一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就這一學期的班主任 工作作一個匯報：一、加強學生的文明行為適應和安全

11、教育六年級是小學時期最難治理的時期，在那個時期學生的思想發(fā)生專門大的變化，專門是 一些學生思想趨于成熟，學習目標顯現(xiàn)偏離，因此，在那個時期教師的引導就尤為顯得重要。 因此，安全教育是我晨間談話的要緊內(nèi)容，假如安全出了問題，什么也得不到保證。我經(jīng)常 例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們： 你和同學發(fā)生摩擦該如何辦？你發(fā)覺同學打架你如何樣處理？在學校里應該玩些如何樣的 游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到情況應該平 復，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。因此，關于同學間發(fā)生的 一些問題我及時處理，設身處地為

12、他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也情愿跟我說心理 話，我解決問題也就輕松多了。二、培養(yǎng)學生的學習愛好，端正學習態(tài)度，給后進生更多關心，以形成良好的學習氛圍六年級要面臨畢業(yè)考，因此學習是我們的一大重點。因此，本學期我有目的地的向同學 們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切能夠利用的時刻 抓緊學習。我抓住了兩個能夠利用的時刻：早自習和午練時刻。早晨，我安排了班級里面比 較有威性的班干部進行治理。要求同學們進入教室后就進行早讀，每天放學前我就會把翌日 的任務安排給班干部，翌日早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，如此學生到校后就有情況做， 而不致于吵鬧。下午學校要求學生不早到校

13、，然而因為學生住址離學校遠近不同，因此，學 生不可能同時刻到校，因此我提早安排任務，有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做最 基礎的訓練。我覺得這學期早晨和中午時刻我利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下 心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也許多，而且這些同學差不多上差不多上專門懶 惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。依照他們的特點，給予必 要的指導和關心。關于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，關于有進步的及時夸獎，以樹 立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。三、積極參加學校組織的各項活動和競賽，并作好充分的預備盡管我們六年級的學生學習任務比較重，但關于學校組

14、織的各種活動和競賽，我都鼓舞 我的學生積極參與，努力拼搏。因為我覺得活動或競賽，會給學生制造各種錘煉的機會，他 們在活動中不僅能夠得到歡樂，更重要的是各方面的素養(yǎng)也同時得到了提升，如此就會使他 們能更好地學習。因此每次活動前我都引導學生作好了充分的預備。如學校組織的拔河競賽， 盡管我們作為小班在實力上不如其他班，但我依舊我盡可能讓學生盡自己的最大努力去實 踐，因為我期望我的小孩們都能認認真真地做好每一件情況，不管結果如何樣，都要去親自 嘗試，不管做什么情況都要付出汗水，只有如此，才能錘煉自己逐步走向成功。四、營造讀書氛圍 ，為創(chuàng)設“書香校園”做出努力在我校大力推行 “ 書香校園” 的倡導下，作

15、為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努 力。俗語說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書源，因此就無法閱讀。因此，我第一在班級中建 立班級“讀書角”。開學初，我在班級中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題 的捐書活動，建立富有個性的班級“圖書角”。此外，我還設有班級小圖書治理員，專人治理， 登記圖書名目，做好借閱記錄。一學期下來我充分利用學生的圖書資源，不僅調(diào)動了學生的 讀書積極性，而且發(fā)揮學生的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氛圍。五、深化“一人一崗”，讓學生在自我治理，自我教育中獲得進展。班級治理恰是為了教育，而教育又是為了進展。因此，在工作中，我把學生當作班級的 主人，讓他們在自我

16、治理中進行自我教育，進而提高超辨是非的能力，交往能力，組織能力， 制造的能力。開學初，我把班干部的換屆選舉權交給學生，并引深辦干部輪換制、班級一人 一崗制，運用自我舉薦和他人選舉相結合的方式，選出新學期的班干部、隊干部。如每天的 眼保健操，我讓小干部巡視治理紀律；每天的晨讀，我安排小干部參與組織；每天的衛(wèi)生區(qū) 清掃，我把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促。本學期，甲型 h1n1 流行，測體 溫、消毒成了一項重要工作，幾個小孩分工合作，搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動中，更是涌現(xiàn)出一批勞動帶頭人。大伙兒明顯感受到：這學期，班干部多了，榜樣多 了，自己的干勁也足了。因此，工作中還

17、有許多不盡如人意的地點，需要我加強教育理論的學習，不斷提高教育 水平，為培養(yǎng)德智體美全面進展的建設者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待 事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活。六年級班主任月工作總結 2020 六年級班主任工 作總結（4） | 返回名目時刻過得真快，轉眼之間一個月的時刻轉瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與 充實，這也許代表了許多班主任的共同感受?，F(xiàn)將九月份的班主任工作總結如下:1、建立班干部隊伍.六年級的小孩差不多有了一定的組織治理能力 ,一個好的辦集體,必 須要有一群能起帶頭作用的好的班干部.開學初,我就組建了班級干部隊伍并給他們召開了幾 次會議，向他們提出要求

18、和期望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還確實是專 門必要,由學生來治理學生,不僅錘煉了學生的能力,更能在班上相成一股良好的風氣。如何讓 班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在摸索的問題。第一， 我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的 思想。只有如此，才能從全然上排除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干 部進行考核獎勵，如此一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。2、營造文雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境地建設要緊是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以 及個人衛(wèi)生的潔凈讓學生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學習，認真組織學生做好每天 的值日工作。3、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)覺安全隱患隨時提 醒。并在開學的第一天為學生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長假前的教 育工作。在放假前，對學生進行長假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什么是能夠 做的，該做的，什么是不能夠做的，不該做的。假如遇到一些專門情形應該如何應對等等。4、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。當發(fā)覺小孩在學習上顯現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完 成不行的時候，我就會及時與家長聯(lián)系，反映小孩學習的情形，期望家長能多抽出一些時刻 督促小孩的學習。另外，確實是當小孩在校期間，假如顯現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情形時， 我也會及時與