8.1荷花淀練習(xí)20212022學(xué)年語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)統(tǒng)編版（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 8.1荷花淀練習(xí)20212022學(xué)年語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)統(tǒng)編版（含答案）8荷花淀基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練閱讀下面的文字,完成13題。戰(zhàn)爭(zhēng)和農(nóng)村題材,是中國(guó)文學(xué)的重鎮(zhèn),孫犁的創(chuàng)作與這兩個(gè)題材。但除極少作品外,大都被排斥在文學(xué)史論述的“主流”之外。雖然茅盾站出來(lái)說(shuō),表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)和土地問(wèn)題這類的主題,“除了常見(jiàn)的慷慨激昂筆調(diào),還可以有其他風(fēng)格”。的確,文學(xué)本無(wú)題材大小之分,且都有各自的出發(fā)和抵達(dá),但孫犁另辟蹊徑,以“牧歌”方式處置戰(zhàn)爭(zhēng)土地題材,向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開(kāi)掘,還是被擠到文學(xué)的邊緣,受到冷落。然而,時(shí)間是個(gè)裁判者,當(dāng)年有些“主流”作品逐漸被讀者淡忘,而與文學(xué)主流話語(yǔ)疏離,擁抱生

2、活、擁抱大地、擁抱人民而獲得文學(xué)價(jià)值的孫犁的作品,留下了人間真氣,留下了荷花淀派的趣味風(fēng)神,留下了一個(gè)戰(zhàn)士作家的精神,而經(jīng)久彌香,風(fēng)情益增。孫犁一生漠于人世,拒絕參加無(wú)聊的社會(huì)活動(dòng),真正做到知行合一,恪守“文人宜散不宜聚”的信條,閉門(mén)謝客,苦讀詩(shī)書(shū),伏案創(chuàng)作,安放自己那顆純凈、高遠(yuǎn)之心。他一生雖,遠(yuǎn)離塵世,但他的葬禮,卻聲動(dòng)津門(mén),人們不會(huì)忘記這位中國(guó)文化塑造的中國(guó)文人的優(yōu)美人格和他的文化風(fēng)神。1.依次填入橫線處的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.息息相關(guān)莊嚴(yán)寫(xiě)照離群索居B.休戚相關(guān)嚴(yán)正寫(xiě)照離群索居C.休戚相關(guān)莊嚴(yán)寫(xiě)真煢煢孑立D.息息相關(guān)嚴(yán)正寫(xiě)真煢煢孑立2.文段使用了哪些修辭手法 ()A.比喻通感

3、夸張B.借代引用反語(yǔ)C.比喻引用排比D.雙關(guān)借代反語(yǔ)3.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.孫犁另辟蹊徑,以“牧歌”方式處置戰(zhàn)爭(zhēng)土地題材,向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開(kāi)掘的作品,竟然被擠到文學(xué)的邊緣,受到冷落。B.孫犁另辟蹊徑,以“牧歌”方式處置戰(zhàn)爭(zhēng)土地題材,向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開(kāi)掘,但其作品還是被擠到文學(xué)的邊緣,受到冷落。C.孫犁另辟蹊徑,以“牧歌”方式處理戰(zhàn)爭(zhēng)土地題材,向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開(kāi)掘,還是被擠到文學(xué)的邊緣,受到冷落。D.孫犁另辟蹊徑,以“牧歌”方式處理戰(zhàn)爭(zhēng)土地題材,向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開(kāi)掘,但其作品還是被擠到文學(xué)的邊緣,受到冷落。(2021廣東廣州高三二模)閱

4、讀下面的文字,完成45題。近幾年人們對(duì)健康日益重視,越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到。雖然如此,但是如何科學(xué)地減,卻是一個(gè)值得探討的話題。有些人覺(jué)得,減鹽很簡(jiǎn)單,炒菜時(shí)少放一勺鹽就可以了。在飲食上,科學(xué)“減鹽”是一項(xiàng)復(fù)雜的“系統(tǒng)工程”。首先,要做到廚房里科學(xué)用鹽?？梢栽趶N房準(zhǔn)備一把限鹽勺,根據(jù)家庭成員年齡及身體的具體情況而確定每天的鹽攝入量。其次,要對(duì)味精、醬料等調(diào)味品多加注意。鹽攝入包含顯性鹽和隱性鹽,顯性鹽就是日常生活中的烹調(diào)用鹽,隱性鹽包括醬油、醬類等調(diào)味品和餅干、咸菜等高鹽食品。再次,除了攝入的鹽要控制外,體內(nèi)多余的鹽分也要想辦法排出。飲食中要增加蔬菜、水果的比例,這些食物含鈉元素較少,水分也多

5、,對(duì)排鹽有一定幫助。,吃鹽較多的人需要多運(yùn)動(dòng)、多喝水,通過(guò)汗液、尿液把身體內(nèi)多余的鈉離子排出,進(jìn)一步清理人體的內(nèi)環(huán)境。4.在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。5.請(qǐng)依據(jù)上文,為社區(qū)“健康生活”宣傳欄擬寫(xiě)宣傳語(yǔ),要求列舉科學(xué)減鹽的三條措施,句式整齊,每條不超過(guò)9個(gè)字。6.微寫(xiě)作。“夫妻話別”時(shí)水生嫂的話溫柔似水,表現(xiàn)出她溫順、體貼的個(gè)性,她對(duì)丈夫極為依戀,但她又是有勇氣的,準(zhǔn)備承擔(dān)丈夫交給她的任何責(zé)任。請(qǐng)把她的話改寫(xiě)成個(gè)性潑辣的女人的語(yǔ)言,表現(xiàn)她用表面上的不在意來(lái)掩飾內(nèi)心的不舍之情,故意把事情說(shuō)得輕描淡寫(xiě)好讓丈夫放心去參軍。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、

6、通暢,300字左右。三年模擬練(2021山東棗莊滕州高二期中)閱讀下面的文字,完成14題。(16分)文本一:戰(zhàn)士孫 犁那年冬天,我住在一個(gè)叫石橋的小村子。村子前面有一條河,搭上了一個(gè)草橋。天氣好的時(shí)候,從橋上走過(guò),常看見(jiàn)有些村婦淘菜;有些軍隊(duì)上的小鬼,打破冰層捉小沙魚(yú),手凍得像胡蘿卜,還是興高采烈地喊著。這個(gè)冬季,我有幾次是通過(guò)這個(gè)小橋,到河對(duì)岸鎮(zhèn)上,去買(mǎi)豬肉吃。掌柜是一個(gè)殘疾軍人,打傷了右臂和左腿。這鋪?zhàn)?是他幾個(gè)殘廢弟兄合股開(kāi)的合作社。第一次,我向他買(mǎi)了一個(gè)腰花和一塊豬肝。他擺蕩著左腿用左手給我切好了。一般的山里的豬肉是弄得粗糙的,豬很小就殺了,皮上還帶著毛,涂上刺眼的顏色,煮的時(shí)候不放鹽

7、。當(dāng)我稱贊他的肉有味道和干凈的時(shí)候,他透露聰明地笑著,兩排潔白的牙齒,一個(gè)嘴角往上翹起來(lái),肉也多給了我一些。第二次,我去是一個(gè)雪天,我多燙了一小壺酒。這天,多了一個(gè)伙計(jì):傷了胯骨,兩條腿都軟了。三個(gè)人圍著火談起來(lái)?；镉?jì)不愛(ài)說(shuō)話。我們說(shuō)起和他沒(méi)有關(guān)系的話來(lái),他就只是笑笑。有時(shí)也插進(jìn)一兩句,就像新開(kāi)刃的刀子一樣。談到他們受傷,掌柜望著伙計(jì)說(shuō):“先還是他把我背到擔(dān)架上去,我們是一班,我是他的班長(zhǎng)。那次追擊敵人,我們拼命追,指導(dǎo)員喊,叫防御著身子,我們只是追,不肯放走一個(gè)敵人!”“那樣有意思的生活不會(huì)有了?！被镉?jì)說(shuō)了一句,用力吹著火,火照進(jìn)他的眼,眼珠好像浮在火里。掌柜還是笑著,對(duì)伙計(jì)說(shuō):“又來(lái)了,”

8、他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我,“他沉不住氣哩,同志。那時(shí),我倒下了,他把我往后背了幾十步,又趕上去,被最后的一個(gè)敵人打穿了胯。他直到現(xiàn)在,還想再干干呢!”伙計(jì)干脆地說(shuō):“怨我們的醫(yī)道不行么!”“怎樣 ”我問(wèn)他?！安荒軗Q上一副胯骨嗎,如能那樣,我今天還在隊(duì)伍里。難道我能剝一輩子豬嗎 ”“小心你的眼!”掌柜停止了笑對(duì)伙計(jì)警戒著,使我吃了一驚。“他整天焦躁不能上火線,眼睛已經(jīng)有毛病了?！蔽野参克f(shuō),人民和國(guó)家記著他的功勞,打走敵人,我們有好日子過(guò)?！笆裁春玫纳畋鹊蒙蠜_鋒陷陣呢 ”他沉默了。第三次我去,正趕上他兩個(gè)抬了一筐肉要去趕集,我已經(jīng)是熟人了,掌柜的對(duì)伏在鍋上的一個(gè)女人說(shuō):“照顧這位同志吃吧。新出鍋的,對(duì)不

9、起,我不照應(yīng)了?！蹦莻€(gè)女人個(gè)子很矮,衣服上涂著油垢,正在肉皮上抹糖色。我坐在他們的炕上,炕頭上睡著一個(gè)孩子,放著一個(gè)火盆。女人多話,有些潑。她對(duì)我說(shuō),她是掌柜的老婆,掌柜的從一百里以外的家里把她接來(lái),她有些抱怨,說(shuō)他不中用,得她來(lái)幫忙。我對(duì)她講,她丈夫的傷,是天下最大的光榮記號(hào),她應(yīng)該好好幫他做事。這不是一個(gè)十分妥當(dāng)?shù)呐?。臨完,她和我攪?yán)p著一毛錢(qián),說(shuō)我多吃了一毛錢(qián)的肉。我沒(méi)辦法,照數(shù)給了她,但正色說(shuō):“我不在乎這一毛錢(qián),可是我和你丈夫是很好的朋友和同志,他回來(lái),你不要說(shuō),你和我因?yàn)橐幻X(qián)攪?yán)p了半天吧!”這都是一年前的事了。第四次我去,是今年冬季戰(zhàn)斗結(jié)束以后。一天黃昏,我又去看他們,他們卻搬走

10、了。遇見(jiàn)一個(gè)村干部,他和我說(shuō)起了那個(gè)伙計(jì),他說(shuō):“那才算個(gè)戰(zhàn)士!反掃蕩開(kāi)始了,我們的隊(duì)伍已經(jīng)準(zhǔn)備在附近作戰(zhàn),我派了人去抬他們,因?yàn)樗麄儾荒苌仙竭^(guò)嶺。那個(gè)伙計(jì)不走,他對(duì)去抬他的民兵們說(shuō):你們不配合子弟兵作戰(zhàn)嗎 民兵們說(shuō):配合呀!他大聲喊:好!那你們抬我到山頭上去吧,我要指揮你們!民兵們都勸他,他說(shuō)不能因?yàn)樘б粋€(gè)殘疾的人耽誤幾個(gè)有戰(zhàn)斗力的,他對(duì)民兵們講;你們不知道我嗎 我可以指揮你們!我可以打槍,也可以扔手榴彈,我只是不會(huì)跑罷了。民兵們拗他不過(guò),就真的帶好一切武器,把他抬到敵人過(guò)路的山頭上去。你看,結(jié)果就打了一個(gè)漂亮的伏擊戰(zhàn)。”臨別他說(shuō):“你要找他們,到城南莊去吧,他們的肉鋪比以前紅火多了!”一九

11、四一年于平山(有刪改)文本二:小說(shuō)是以塑造人物為中心的。小說(shuō)中的人物形象集中反映一個(gè)作家的審美追求,決定著作品的基本的審美品格。在塑造人物方面,孫犁的小說(shuō)表現(xiàn)出很強(qiáng)的詩(shī)化品格。一般來(lái)說(shuō),生活總是充滿著矛盾和斗爭(zhēng),小說(shuō)家往往通過(guò)立體多面的人物性格來(lái)反映豐富、復(fù)雜的社會(huì)人生。但是由于特殊的人生態(tài)度和審美情趣,孫犁不喜歡表現(xiàn)生活中丑惡的、悲觀的一面,而喜歡寫(xiě)人生美好的、歡樂(lè)的東西,發(fā)掘人物的靈魂美、人情美。在孫犁的筆下,他們的性格無(wú)一例外都是凝定的、單純的,但他們因包蘊(yùn)著的豐厚情感和美好理想而顯得富有詩(shī)意,可以稱之為詩(shī)化的人物。孫犁抒情絕少像五四時(shí)期郁達(dá)夫那樣直抒胸臆,而是以間接傳達(dá)的方式,將情感充

12、分客觀化,融感情于景物和人物描寫(xiě)之中,移情入景,物我交融,因而他的小說(shuō)生成了一個(gè)又一個(gè)別有韻致的意境。孫犁的許多小說(shuō)往往就是由幾個(gè)場(chǎng)景連綴而成,而意境就是在一定的場(chǎng)景中刻意創(chuàng)造的。正是內(nèi)在于小說(shuō)深層的詩(shī)情詩(shī)境,將缺少時(shí)間規(guī)定性的生活片段連綴貫穿起來(lái),使得孫犁小說(shuō)呈現(xiàn)形散而神聚的散文之美。孫犁像寫(xiě)詩(shī)一樣寫(xiě)小說(shuō),也像寫(xiě)詩(shī)一樣錘煉語(yǔ)言,他的小說(shuō)語(yǔ)言富有詩(shī)的特質(zhì)、詩(shī)的美感。巧設(shè)比喻,是孫犁小說(shuō)語(yǔ)言詩(shī)性美的突出表現(xiàn)。圍繞一個(gè)描寫(xiě)對(duì)象,以比喻為手段多方網(wǎng)羅物象,擴(kuò)大語(yǔ)言的意象密度,增強(qiáng)語(yǔ)言的詩(shī)意,這可以說(shuō)是“繁筆”。而“簡(jiǎn)筆”他也同樣用得富有詩(shī)意,他善于捕捉富有表現(xiàn)力的生活細(xì)節(jié),白描勾勒,寥寥數(shù)語(yǔ),便傳達(dá)

13、出豐富的意味。富有音韻美和節(jié)奏感,是孫犁小說(shuō)語(yǔ)言詩(shī)化的又一個(gè)重要特征。朱光潛認(rèn)為:小說(shuō)的功用在于敘事說(shuō)理,而詩(shī)則著意于抒情遣興,“事理可以專從文字的意義上領(lǐng)會(huì),情趣必從文字的聲音上體驗(yàn)”。由于詩(shī)的滲透,孫犁小說(shuō)語(yǔ)言的音樂(lè)性大大增強(qiáng),語(yǔ)言的內(nèi)在節(jié)奏提高到一個(gè)重要的地位。(摘編自靳新來(lái)孫犁小說(shuō)的詩(shī)性特質(zhì))1.()下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.小說(shuō)塑造的人物栩栩如生,個(gè)性鮮明,掌柜熱情而開(kāi)朗,作為戰(zhàn)士的伙計(jì)英勇善戰(zhàn)又略顯率直急躁,掌柜的老婆則潑辣而小氣。B.小說(shuō)雖然反映的是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的生活,但并沒(méi)有使用大量筆墨具體描繪戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景,這非常符合孫犁的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)的

14、一貫風(fēng)格。C.“殘疾軍人”“打走敵人”“反掃蕩”等詞語(yǔ),都指向特殊年代的戰(zhàn)斗生活,體現(xiàn)了“一九四一年”的時(shí)代特點(diǎn)。D.小說(shuō)描寫(xiě)“我”和肉鋪的老板及伙計(jì)聊天的場(chǎng)景,閑談中體現(xiàn)出戰(zhàn)友之間的革命情誼,也體現(xiàn)出革命戰(zhàn)士的些許悲觀和無(wú)奈。2.()下列有關(guān)文本二的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.郁達(dá)夫,現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家,小說(shuō)代表作沉淪具有自傳性,帶有濃厚的感傷和頹廢色彩;散文故都的秋不乏直抒胸臆的內(nèi)容,感情飽滿。B.意境,指文學(xué)作品中客觀景物和主觀情思融合一致而形成的藝術(shù)境界。具有情景相融和虛實(shí)相生以及激發(fā)想象的特點(diǎn),使人身臨其境,得到審美愉悅。C.白描,指用簡(jiǎn)潔的筆墨,烘托渲染,描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形

15、象,通過(guò)抓住人物典型特征的肖像描寫(xiě)或人物簡(jiǎn)短的對(duì)話,將人物性格凸顯出來(lái)。D.形散而神聚,多用于指散文的寫(xiě)作特點(diǎn)。形散是指表現(xiàn)手法和語(yǔ)言形式等靈活多樣;神聚是指中心思想明確而集中。3.()小說(shuō)講究敘事策略,文本一主要以“我”為戰(zhàn)士故事的敘述者,而在小說(shuō)最后敘述者又變?yōu)椤按甯刹俊?這樣處理有什么作用 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)4.()根據(jù)文本二概括小說(shuō)的詩(shī)性特征的表現(xiàn),并結(jié)合文本一的具體內(nèi)容舉例說(shuō)明。(6分)五年高考練小說(shuō)閱讀之分析環(huán)境描寫(xiě)的作用(2019課標(biāo)全國(guó),79)閱讀下面的文字,完成13題。(15分)到梨花屯去何士光這故事開(kāi)場(chǎng)時(shí)是頗為平淡的,只是后來(lái),馬車快要進(jìn)梨花屯,而兩個(gè)乘客也沉默時(shí),回過(guò)頭

16、來(lái)看一看,興許才有一點(diǎn)故事的意味一輛馬車從白楊壩出來(lái),車夫是個(gè)老人家。在一座石橋旁,他把一個(gè)中年人讓到車上來(lái)?？吹贸?這是位下鄉(xiāng)干部。天色好晴朗。水田還沒(méi)有栽上秧子,但包谷已長(zhǎng)得十分青蔥,初夏的山野,透露著旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了,爬坡了,又拐彎了,又爬坡了。不時(shí)有布谷在啼叫,車上的人似乎打起盹來(lái)了。不知過(guò)了多久,馬車停住。打盹的干部猛地抬頭,看見(jiàn)有人正上到車上來(lái)?！鞍?謝主任 ”來(lái)人猶豫地打招呼,似乎有些意外?！笆抢馅w同志 ”謝主任囁嚅了一下,也有些突然。車抖了一下,從橫過(guò)路面的小小水溝上駛過(guò)。謝主任把香煙掏出來(lái),遞一支給老趙:“去梨花屯 ”語(yǔ)氣中有和解的意味。老趙謹(jǐn)慎地

17、回答:“是?！薄叭グ?duì)嗎 ”“是。勝利大隊(duì)?！薄拔乙彩?”謝主任和藹地笑起來(lái),“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在,老走梨花這一方!”笑顏使氣氛松動(dòng)起來(lái)。三只白鶴高高飛過(guò),不慌不忙扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀,在藍(lán)天里顯得又白又亮“老趙,”謝主任開(kāi)誠(chéng)布公地談起來(lái),“我一直想找機(jī)會(huì)和你談?wù)勀?為七六年秋天在梨花挖那條溝,你怕還對(duì)我有些意見(jiàn)吶!”“謝主任,你說(shuō)到哪里去了!”“實(shí)事求是嘛!當(dāng)時(shí)我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人,瞎指揮是我搞的,該由我負(fù)責(zé)!有人把責(zé)任歸到你頭上,當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)!”“我”“我也明知那條溝不該挖,一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時(shí)壓力大啊;上邊決定要挖,社員不同意挖,是我硬表了態(tài):我叫挖的,我負(fù)責(zé)!”“這種表態(tài),”老趙想

18、了一想,“我也表過(guò)”“那是因?yàn)槲蚁缺砺?”謝主任接過(guò)話頭,“老趙,去年報(bào)上有篇報(bào)道,你讀過(guò)沒(méi)有 ”“哪一篇 ”“談得真好!”謝主任不勝感慨地說(shuō),“是基層干部座談?？偨Y(jié)說(shuō):上面是嘴巴硬,基層干部是肩膀硬!基層干部負(fù)責(zé)任。像是報(bào)道的安徽”路轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎在一座杉樹(shù)土崗前好像到了盡頭,接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來(lái),一直延伸到老遠(yuǎn)的山埡口“正是這樣嘛!”謝主任點(diǎn)頭,“那條溝,責(zé)任由我負(fù)!”“我也有責(zé)任!那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊,態(tài)度那樣硬,說(shuō)不定就挖不成!責(zé)任歸我負(fù)!”雙方都有誠(chéng)懇的態(tài)度,氣氛十分親切了,甚至到了甜蜜的地步。路旁出現(xiàn)了一條水溝,水歡快地流淌著,發(fā)出叫人喜悅的響聲他們無(wú)拘無(wú)

19、束地談下去了。談形勢(shì),談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差,等等。后來(lái),拉起家常來(lái)了越近梨花屯,地勢(shì)就越平坦,心里也越舒暢。突然,謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀:“停一停!”老人家把韁收住了?！皟赡甓鄾](méi)到梨花,看看那條溝怎樣了!”壩子上水田一塊接著一塊,已經(jīng)犁過(guò)了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著,吸收著陽(yáng)光,像剛切開(kāi)的梨子一樣新鮮,透著沁人心脾的氣息看不見(jiàn)那條溝。謝主任問(wèn)車夫:“老同志,那條溝是不是在這一帶 ”“咹 ”老人家聽(tīng)不清。老趙大聲說(shuō):“溝挖過(guò)一條溝啊!”“嗯,”老人家聽(tīng)懂了,點(diǎn)點(diǎn)頭,“是挖過(guò)一條溝。唔,大前年的事嘍,立冬后開(kāi)挖的。分給我們六個(gè)生產(chǎn)隊(duì),每個(gè)勞力攤一截。我都有一截呢!頂

20、上頭一段,是紅星隊(duì)”看來(lái)老人家說(shuō)起話來(lái)是絮絮不休的。老趙終于打斷了他:“現(xiàn)在溝在哪里 ”“哪里 ”老人家搖著頭,“后來(lái)填了嘛,去年,開(kāi)春過(guò)后”謝主任問(wèn):“哪個(gè)喊填的 ”“哪個(gè) ”老人家認(rèn)真地想了一回,“沒(méi)有哪個(gè)。是我們六個(gè)隊(duì)的人商量的?？偛怀删妥屗鼣[在那里,溝不溝坎不坎的!唔,先是抬那些石頭。論挑抬活路,這一帶的人都是好手,肩膀最硬”像我們?cè)卩l(xiāng)下會(huì)碰到的許多老人家一樣,這位老人也有著對(duì)往事的驚人記憶。也許平時(shí)不大有機(jī)會(huì)說(shuō)話,一旦有人聽(tīng),他們就會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)得詳詳細(xì)細(xì),有幾分像自言自語(yǔ),牽連不斷地說(shuō)下去。說(shuō)下去,平平靜靜的,像是在敘述別人的而不是自身的事情,多少波瀾都化為了涓涓細(xì)流,想當(dāng)初雖未必

21、如此簡(jiǎn)單,而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。后來(lái),老趙提醒他:“老人家,我們走吧!”老趙的聲音,柔和得有些異樣。而且不知為什么,這以后不論是老趙還是謝主任,都沒(méi)再說(shuō)一句話。啊,前面,雜樹(shù)的碧綠和磚瓦的青灰看得見(jiàn)了。是的,梨花屯就要到了!1979年5月(有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.小說(shuō)中的“包隊(duì)”“定產(chǎn)到組”等詞語(yǔ),以及關(guān)于“安徽”的報(bào)道,都指向改革初期的現(xiàn)實(shí),在今天又使小說(shuō)具有記錄歷史的意味。B.謝主任感慨報(bào)道中基層干部的“肩膀硬”,而趕車?yán)先穗S后提及這一帶做挑抬活路的農(nóng)民們“肩膀最硬”,對(duì)謝主任予以嘲諷與回?fù)?。C.小說(shuō)前半部分描寫(xiě)了兩

22、個(gè)下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產(chǎn)生的隔閡,后半部分轉(zhuǎn)而描寫(xiě)趕車?yán)先酥v述填溝等往事,進(jìn)一步深化了時(shí)代主題。D.小說(shuō)多次寫(xiě)到路,“拐彎”“爬坡”“重新展現(xiàn)”“越來(lái)越平坦”等,既是寫(xiě)實(shí),又使最后一段自然地傳達(dá)出“柳暗花明又一村”的愿景。2.小說(shuō)中有多處景物描寫(xiě),請(qǐng)分析其功能。(6分)3.兩個(gè)乘客為什么沉默 小說(shuō)為什么首尾均有這一細(xì)節(jié) 請(qǐng)結(jié)合全文分析。(6分)答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1.A息息相關(guān):呼吸相關(guān)聯(lián),形容關(guān)系密切。休戚相關(guān):彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。語(yǔ)境說(shuō)的是孫犁的創(chuàng)作與戰(zhàn)爭(zhēng)和農(nóng)村這兩個(gè)題材關(guān)系密切,應(yīng)選用“息息相關(guān)”。莊嚴(yán):莊重而嚴(yán)肅。嚴(yán)正:嚴(yán)肅正當(dāng);嚴(yán)肅公正。多形容言論、立場(chǎng)等。語(yǔ)境中,戰(zhàn)爭(zhēng)和土地問(wèn)

23、題這類主題應(yīng)該是莊重而嚴(yán)肅的,應(yīng)選用“莊嚴(yán)”。寫(xiě)真:畫(huà)或拍攝人像;畫(huà)或拍攝的人像;對(duì)事物的如實(shí)描繪。寫(xiě)照:畫(huà)人物的形象;對(duì)事物的描寫(xiě)刻畫(huà)。此處與“精神”相搭配,應(yīng)選用“寫(xiě)照”。離群索居:離開(kāi)同伴而過(guò)孤獨(dú)的生活。煢煢孑立:孤零零一人站在那里。形容孤單,無(wú)依無(wú)靠。語(yǔ)境形容的是孫犁生前的生活狀態(tài),不含“孤單,無(wú)依無(wú)靠”之意,應(yīng)選用“離群索居”。2.C“戰(zhàn)爭(zhēng)和農(nóng)村題材,是中國(guó)文學(xué)的重鎮(zhèn)”“時(shí)間是個(gè)裁判者”等運(yùn)用了比喻的修辭手法;“擁抱生活、擁抱大地、擁抱人民”運(yùn)用了排比的修辭手法;“恪守文人宜散不宜聚的信條”等運(yùn)用了引用的修辭手法。3.D畫(huà)波浪線的句子存在兩處語(yǔ)病:一是“處置題材”搭配不當(dāng),可將“處置

24、”改為“處理”;二是成分殘缺,“被擠到文學(xué)的邊緣,受到冷落”的應(yīng)該是孫犁的作品,而不是“孫犁”,所以應(yīng)在“開(kāi)掘”后加“的作品”,或在“還是”前加“但其作品”。4.答案減鹽的重要性這一想法很片面(或“減鹽遠(yuǎn)非如此簡(jiǎn)單”)為了徹底排鹽解析第空,從語(yǔ)法上看,此處所填的語(yǔ)句應(yīng)作“意識(shí)到”的賓語(yǔ);從內(nèi)容上看,人們因?yàn)椤皩?duì)健康日益重視”,所以“開(kāi)始意識(shí)到”某一措施很重要。再結(jié)合后面的文字可知,該措施即“減鹽”。故此空應(yīng)填“減鹽的重要性”。第空,分析上下文可知,此處應(yīng)填一個(gè)起過(guò)渡作用的語(yǔ)句,既要評(píng)價(jià)前文“有些人”對(duì)如何減鹽的片面認(rèn)識(shí),又要引出后文科學(xué)“減鹽”的復(fù)雜,故此空可填“這一想法很片面”(或“減鹽遠(yuǎn)非

25、如此簡(jiǎn)單”)。第空,此處所填的句子的主要作用是引出后文所述的進(jìn)一步“排鹽”的措施,前文“增加蔬菜、水果的比例”只是“對(duì)排鹽有一定幫助”,這里“多運(yùn)動(dòng)、多喝水”是為了“把身體內(nèi)多余的鈉離子排出”,即要“徹底排鹽”,故此空應(yīng)填“為了徹底排鹽”。5.答案過(guò)量食鹽莫攝入,蔬菜水果宜多吃,運(yùn)動(dòng)喝水要牢記。解析文段第二段中的“首先”“其次”“再次”對(duì)“如何科學(xué)地減鹽”進(jìn)行了三點(diǎn)說(shuō)明。第一點(diǎn),強(qiáng)調(diào)鹽的攝入量要根據(jù)家庭成員年齡和身體情況而定;第二點(diǎn),強(qiáng)調(diào)要注意隱性鹽的攝入。這兩點(diǎn)主要是強(qiáng)調(diào)要控制攝入的鹽,可概括為一條措施。第三點(diǎn),強(qiáng)調(diào)要排除體內(nèi)多余的鹽分,并給出了兩條具體的“排鹽”建議,即增加蔬菜、水果在飲食

26、中的比例,以及多運(yùn)動(dòng)、多喝水。根據(jù)這兩條建議,可概括出兩條措施。明確三條措施的具體內(nèi)容后,再結(jié)合宣傳語(yǔ)的要求,即表達(dá)簡(jiǎn)潔,主題鮮明,具有號(hào)召力和感染力,采用整齊的句式組織語(yǔ)言作答即可。6.寫(xiě)作指導(dǎo)這道改寫(xiě)題,對(duì)話的背景不變(都是“很晚丈夫才回來(lái)了”)、中心意思不變(都是“支持丈夫參軍”),只是要求把人物語(yǔ)言改成個(gè)性潑辣的女人的語(yǔ)言,也就是把含蓄的語(yǔ)言改成直白的語(yǔ)言。如:“今天怎么回來(lái)得這么晚 ”問(wèn)得溫柔,而改成“這么晚才回來(lái),死哪里去了 沒(méi)你的飯了!”這樣就顯得很潑辣;當(dāng)聽(tīng)到丈夫要到大部隊(duì)去時(shí),“女人的手指震動(dòng)了一下,想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”,表現(xiàn)得含蓄,而改成“女

27、人停下了手里的活兒,怔了一下,繼續(xù)手里的活兒,并不看水生的臉。不就是這么點(diǎn)兒事嘛,又問(wèn)爹又問(wèn)小華的,婆婆媽媽的,不能直說(shuō)啊 ”則顯得外露、直白;當(dāng)聽(tīng)到丈夫是第一個(gè)舉手報(bào)名的人時(shí),性格內(nèi)向的女人低著頭說(shuō):“你總是很積極的。”而性格外向的女人則會(huì)眼睛熠熠閃光地說(shuō):“這才是我的好丈夫,爹的好兒子。你要是不積極,爹和我都不依你。”三年模擬練1.D“也體現(xiàn)出革命戰(zhàn)士的些許悲觀和無(wú)奈”錯(cuò)誤,從文中閑談的內(nèi)容來(lái)看,如“先還是他把我背到擔(dān)架上去不肯放走一個(gè)敵人”“那時(shí),我倒下了他直到現(xiàn)在,還想再干干呢”,并沒(méi)有體現(xiàn)出悲觀和無(wú)奈的情緒,而是體現(xiàn)出英勇頑強(qiáng)、昂揚(yáng)向上的革命精神。2.C“烘托渲染”錯(cuò)誤,白描手法應(yīng)是

28、“不加烘托渲染”。3.答案以“我”為敘述者,巧妙地串聯(lián)起幾次對(duì)話,將幾個(gè)不同時(shí)空的故事片段連接在一起,敘事靈活自由,節(jié)奏明快流暢。結(jié)尾以“村干部”為敘述者,增加了敘述視角,擴(kuò)大了敘述空間,使敘述富于變化,更有張力,進(jìn)一步強(qiáng)化了伙計(jì)英勇善戰(zhàn)的一面,使人物形象更豐滿立體;同時(shí)增強(qiáng)了故事的傳奇色彩,使主題意蘊(yùn)更豐厚。解析本題主要考查小說(shuō)中敘述角度轉(zhuǎn)換的作用。就本文來(lái)看,小說(shuō)主要是從“我”的視角來(lái)展現(xiàn)人物形象的,“我”在與“掌柜”的對(duì)話中了解了“伙計(jì)”的故事;而小說(shuō)最后是從“村干部”的角度來(lái)展現(xiàn)人物形象的,這樣文章的敘述視角就由單一視角轉(zhuǎn)換為多元化視角,擴(kuò)大了敘述空間,更加富有藝術(shù)張力;從人物形象方面

29、看,“村干部”的講述讓我們看到了伙計(jì)的英勇善戰(zhàn),如“那才算個(gè)戰(zhàn)士我派了人去抬他們民兵們拗他不過(guò),就真的帶好一切武器,把他抬到敵人過(guò)路的山頭上去。你看,結(jié)果就打了一個(gè)漂亮的伏擊戰(zhàn)”,表現(xiàn)了伙計(jì)不怕?tīng)奚?、英勇善?zhàn)的形象,使人物形象更加豐滿立體,真實(shí)可信;從主題方面看,村干部的講述使伙計(jì)成了他人口中的“傳說(shuō)”人物,更增加了小說(shuō)的傳奇色彩,豐富了小說(shuō)的主題意蘊(yùn)。4.答案詩(shī)化的人物,文本一中的掌柜開(kāi)朗和善、待人真誠(chéng)的性格以及伙計(jì)英勇不屈的革命精神,都體現(xiàn)出靈魂美、人情美。詩(shī)情詩(shī)境,文本一寫(xiě)了“我”四次去肉鋪的場(chǎng)景,四個(gè)場(chǎng)景自然連綴,其中重點(diǎn)寫(xiě)了第二次,通過(guò)“雪天”“燙了一小壺酒”“圍著火”等營(yíng)造出和諧淡

30、然的意境,烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)年代人物美好的情感品質(zhì)。詩(shī)意的語(yǔ)言,巧設(shè)比喻,白描勾勒,文本一中多用短句,節(jié)奏明快,有生活氣息。解析解答本題,應(yīng)先根據(jù)文本二概括出小說(shuō)的詩(shī)性特征的表現(xiàn)。文本二主要從人物、情感意境、語(yǔ)言三個(gè)方面闡述了孫犁小說(shuō)的詩(shī)性特征。人物方面,“喜歡寫(xiě)人生美好的、歡樂(lè)的東西,發(fā)掘人物的靈魂美、人情美”;情感意境方面,“以間接傳達(dá)的方式,將情感充分客觀化而意境就是在一定的場(chǎng)景中刻意創(chuàng)造的”;語(yǔ)言方面,“巧設(shè)比喻”“善于捕捉富有表現(xiàn)力的生活細(xì)節(jié),白描勾勒”“富有音韻美和節(jié)奏感”。再結(jié)合文本一的具體內(nèi)容舉例說(shuō)明孫犁小說(shuō)中詩(shī)性特征的具體體現(xiàn)。比如人物方面,“他透露聰明地笑著肉也多給了我一些”表現(xiàn)了掌柜開(kāi)朗和善、待人真誠(chéng)的性格;“那時(shí),我倒下了他直到現(xiàn)在,還想再干干呢!”“什么好的生活比得上沖鋒陷陣呢 ”等則表現(xiàn)了伙計(jì)英勇頑強(qiáng)、勇于斗爭(zhēng)的革命精神,這些都體現(xiàn)了人物的靈魂美、人情美。情感意境方面