北京版選修《反對(duì)黨八股》教案2篇

1、名師精編 優(yōu)秀教案目的要求一、學(xué)習(xí)本文邊破邊立、分項(xiàng)列舉的論證方法和生動(dòng)活潑的語言；明白破立之間的過渡和照應(yīng)；二、熟悉黨八股對(duì)革命工作的危害和反對(duì)黨八股、樹立好文風(fēng)的重大意義；要點(diǎn)難點(diǎn)一、認(rèn)清黨八股的罪狀和它對(duì)革命工作的危害；二、邊破邊立、分項(xiàng)列舉的論證方法；三、生動(dòng)、形象的語言；寫作背景整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的目的遵義會(huì)議以來, 中國(guó)共產(chǎn)黨的總路線是正確的,工作上取得了很大成果；但是,王明的錯(cuò)誤路線沒有從思想上完全肅清,同時(shí), 新黨員大多出身于農(nóng)夫和小資產(chǎn)階級(jí),把非無產(chǎn)階級(jí)思想帶進(jìn)黨內(nèi)來； 黨內(nèi)非無產(chǎn)階級(jí)思想的存在,干擾了無產(chǎn)階級(jí)革命路線的貫徹；為了總結(jié)歷史體會(huì), 肅清王明左傾教條主義的惡劣影響,提高全黨

2、的馬列主義水平,爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后成功,黨中心抓住抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段這個(gè)極好的時(shí)機(jī),開展了全黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)；整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是：反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng),反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng),反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)；這就為召開黨的“ 七大” 和奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)乃至解放戰(zhàn)爭(zhēng)的成功,奠定了鞏固的基礎(chǔ)；整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的意義通過整風(fēng), 全黨達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；的成功,奠定了思想基礎(chǔ)；為奪取抗戰(zhàn)的最終成功和新民主主義革命在全國(guó)反對(duì)黨八股 是毛澤東同志一九四二年二月八日在延安干部會(huì)上的講演,是繼改造我們的學(xué)習(xí)和整頓黨的作風(fēng)之后,又一篇重要的整風(fēng)文獻(xiàn)；作者簡(jiǎn)介毛澤東 1893-1976 ,宏大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級(jí)革

3、命家、 戰(zhàn)略家和理論家； 中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)各族人民的宏大領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師；字潤(rùn)之,湖南湘潭人；名師精編 優(yōu)秀教案1981 年 6 月,中共第十一屆中心委員會(huì)第六次全體會(huì)議實(shí)事求是地評(píng)判了毛澤東在中國(guó)革命中的歷史位置, 充分論述了毛澤東思想作為我們黨的指導(dǎo)思想的宏大意義；正如關(guān)于建國(guó)以來黨的如干歷史問題的決議中指出的：毛澤東同志雖然在“ 文化大革命” 中犯了嚴(yán)峻錯(cuò)誤,但是就他的一生來看,他對(duì)中國(guó)革命的功績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的過失；他的功績(jī)是第一位的,錯(cuò)誤是其次位的； 他為我們黨和中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)立和進(jìn)展,為中國(guó)各族人民解放事業(yè)的成功, 為中華人民共和國(guó)的締造和我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)展,建立了不行磨滅的功勛；他

4、為世界被壓迫民族的解放和人類進(jìn)步事業(yè)作出了重大的奉獻(xiàn)；段落大意課文共十段,可分為三個(gè)部分；第一部分 （第一段）：明確提出問題, 指出黨八股有八大罪狀,提示下文論述的范疇和目的；其次部分（其次九段）：列舉黨八股的八大罪狀,嚴(yán)加揭露批判；第三部分（第十段） ：是全文的結(jié)論,引出中心論點(diǎn)；主題思想本文深刻地揭露了黨八股的罪狀和它對(duì)革命工作的危害,闡明白拋棄黨八股、樹立生動(dòng)活潑新奇有力的馬列主義文風(fēng)的重大意義；寫作特點(diǎn)邊破邊立的論證方法；在批判每一條罪狀時(shí),一般是依據(jù)擺情形、論危害、挖根子、提改正方法的思路進(jìn)行的,也就是說從批判中闡明正面主見,破中有立；以批判“ 空話連篇,言之無物” 這一罪狀為例：先

5、批判寫長(zhǎng)而空的文章不好,后提出正面主見,要把文章寫得短些、精粹些；在批判短而空的文章也不好之后,接著又提出“ 應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話” 的主見；當(dāng)談到我們當(dāng)然需要短文章,但特別需要有內(nèi)容的文章時(shí),又強(qiáng)調(diào)了“ 最不應(yīng)當(dāng)、最要反對(duì)的是言之無物的文章”；這種邊破邊立的論證方法,使論證全面深刻,說理透徹；作業(yè)練習(xí)一 這篇文章采納邊破邊立的論證方法,即從批判錯(cuò)誤中來闡述正面的主見；試以揭露黨八股第一條罪狀為例,說說作者從哪些方面分析批判“ 空話連篇,言之無物” ？又運(yùn)用哪些典型事例,來闡述“ 寫得短些,寫得精粹些” 這一正面主見？二 劃分以下多重復(fù)句的層次,說說表達(dá)了作者怎樣的思想觀點(diǎn)；名師精編 優(yōu)秀教案1空

6、話連篇,言之無物,仍可以說是稚嫩；裝腔作勢(shì),借以嚇人,就不但是稚嫩,簡(jiǎn)直是 無賴了；2對(duì)于這種人,毫無疑義地是應(yīng)當(dāng)采納殘酷斗爭(zhēng)或無情打擊的手段的,由于那些壞人正在 利用這種手段應(yīng)付黨,我們假如仍對(duì)他們寬容,那就會(huì)正中壞人的奸計(jì)；3共產(chǎn)黨不靠嚇人吃飯,而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯,靠實(shí)事求是吃飯,靠科學(xué)吃 飯；4由于這種稚嫩的、低級(jí)的、庸俗的、不用腦筋的形式主義的方法,在我們黨內(nèi)很流行,所以必需揭破它, 才能使大家學(xué)會(huì)應(yīng)用馬克思主義的方法去觀看問題、提出問題、 分析問題和解決問題、我們所辦的事才能辦好,我們的革命事業(yè)才能成功；5我們破壞了洋八股和黨八股之后,新的文風(fēng)就可以獲得充實(shí) 獲得普遍的進(jìn)

7、展, 黨的 革命事業(yè),也就可以向前推動(dòng)了；三、本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些比如、俗語、 成語等, 語言生動(dòng)活潑, 新奇有力； 說理通俗易懂,深化淺出；試各舉兩個(gè)例子,并說說它們?cè)谖恼轮械谋磉_(dá)作用；參考答案一先擺現(xiàn)象, 運(yùn)用比如, 使用引證, 闡發(fā)自己的主見, 即寫文章要從實(shí)際動(dòng)身,正面說“ 尤其需要有內(nèi)容的文章”,反面說“ 最不應(yīng)當(dāng),最要反對(duì)的是言之無物的文章”；二一、教學(xué)建議【拋磚引玉】 1 . 本文課文長(zhǎng),內(nèi)容多,但語言淺顯,層次結(jié)構(gòu)分明,授課時(shí)可實(shí)行長(zhǎng)文短教的方法,通過其中一個(gè)段落的分析,把握其它段落的論證方法和語言特點(diǎn),達(dá)到舉一反三； 2 . 本文的思路： 批判每一罪狀時(shí),一般都是依據(jù) “ 擺

8、情形” “ 論危害” “ 挖根源” “ 提方法”的思路論述的,這個(gè)思路也可以作為分析文章的一個(gè)線索；名師精編 優(yōu)秀教案 3 . 本文語言生動(dòng)活潑,這是毛澤東政論文的一大特色,可聯(lián)系中學(xué)學(xué)過的毛澤東的其他文章,對(duì)比分析,歸納總納； 4 . 本文重要的詞語：量體裁文 津津有味 禍國(guó)殃民 對(duì)牛彈琴 檄文 接洽 恐嚇 5 . 辯析兩組詞語： 1 . 津、 津津 津 名詞渡口唾液,津液汗補(bǔ)助費(fèi)例子： 津梁 渡口和橋梁 身居津要 比如重要位置 “ 津澤皆歸其根” 津貼津津 形容詞形容有味道、好玩味形容汗、汁水流出的樣子；例子： 津津有味,津津樂道 汗津津,水津津 2 . 精粹、精煉：都是形容詞,都有既少又

9、好的意思；但“ 精煉” 側(cè)重于“ 少”,指文章或講話有余外詞句； 而“ 精粹”側(cè)重于“ 好” ,純而不雜；“ 精粹”仍可作名詞, 相當(dāng)于 “ 精華” ；【指點(diǎn)迷津】 1 . 本文的中心：本文深刻地揭露了黨八股的罪狀和它對(duì)革命工作的危害,論述了馬克思列寧主義文風(fēng)的內(nèi)容, 闡明白拋棄黨八股、樹立生動(dòng)活潑新奇有力的馬克思列寧主義文風(fēng)的重大意義,是毛澤東同志關(guān)于整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的基本著作,是一篇很有特色的戰(zhàn)役檄文；2 . 本文的結(jié)構(gòu)層次本文在層次結(jié)構(gòu)的支配上很有特色；第一,從全文來看,綱目分明,結(jié)構(gòu)完整；課文開宗明義,在第一段就揭示了全文論述的中心 黨八股的八大罪狀,然后逐段一一列出罪狀加以剖析,最終總結(jié)全文

10、,指出反對(duì)黨八股,樹立馬克思主義新文風(fēng)的重大意義；從文章的主體部分來看,八大罪狀的排列也很有講究；1 5 條是講黨八股的詳細(xì)表現(xiàn),其中 1 3 條可以說是屬于思想方面的：“ 空話連篇,言之無物” 是內(nèi)容空洞,“ 裝腔作勢(shì),借以嚇人” 是動(dòng)機(jī)不純, “ 無的放矢,不看對(duì)象” 是目的不明；4、5 兩條可以說是屬于藝術(shù)方法的：“ 語言無味,像個(gè)癟三” 是缺少文采,“ 甲乙丙丁,開中藥鋪” 是形式主義；先講思想方法的,再講藝術(shù)方面的,表達(dá)了先主后次的原就；第6 條挖根源：“ 不負(fù)責(zé)任,處處害人” 是“ 責(zé)任心不足”,這是黨八股產(chǎn)生的根源之一；7、8 兩條講危害 “ 流毒全黨,妨害革命” 及后果名師精編

11、優(yōu)秀教案 “ 傳播出去,禍國(guó)殃民”；八條罪狀由表現(xiàn)到根源到危害,又表達(dá)了由表及里、由淺入深的原就,這完全符合人們熟悉事物的規(guī)律,具有嚴(yán)密的規(guī)律性；從對(duì)每一條罪狀的剖析來看,基本上是依據(jù)先提出問題 擺情形 ,然后分析問題 挖根源、揭目的、論危害 ,最終解決問題 提方法 的思路來支配的,有條不紊,逐層深化；這種條分縷析的層次結(jié)構(gòu),值得我們?cè)趯懽髡務(wù)撐臅r(shí)借鑒； 3 . 語言特點(diǎn)；本文語言的生動(dòng)活潑,充分表達(dá)在以下幾個(gè)方面：一是在詞語的運(yùn)用上,本文采納了大量的諺語,例如“ 到什么山上唱什么歌”,“ 看菜吃飯,量體裁衣”；歇后語,例如“ 賴婆娘的裹腳,又長(zhǎng)又臭”；成語,例如“ 裝腔作勢(shì)”“ 無的放矢”

12、“ 對(duì)牛彈琴”“ 莫名其妙”“ 津津有味”“ 禍國(guó)殃民”；文言詞語,例如“ 得勝回朝”“ 下筆千言,離題萬里”“ 文人學(xué)士”；方言詞語,例如“ 癟三”“ 蹩腳” ；這些詞語的恰當(dāng)運(yùn)用和奇妙支配,使得語言既通俗易懂,又生動(dòng)好玩； 4 . 論證方法本文論證方法多變,形式生動(dòng)多樣；從全文看,本文采納的是分項(xiàng)列舉的論證方法,使人一目了然,得其要領(lǐng)；從各自然段看,有例證法、引證法、類比法,仍間或使用喻證法、設(shè)問法； 由于方法多變, 使得形式生動(dòng)、 活潑, 防止了呆板的抽象說理,讀者也在強(qiáng)有力的、無可辯駁的論證面前,受到一次生動(dòng)活潑,新奇有力的馬列主義文風(fēng)的訓(xùn)練； 5 . 本文寫作上的特點(diǎn)本文寫作上最顯著

13、的特點(diǎn)是贊成什么,反對(duì)什么,態(tài)度明朗、語言潑辣；如作者把空話連篇,言之無物的文章喻為“ 懶婆娘的裹腳布,又長(zhǎng)又臭”；把“ 語言無味” 就直斥為“ 面目可憎,象個(gè)癟三”；把現(xiàn)象排列的形式主義稱為“ 開中藥鋪”,而且“ 最低級(jí),最稚嫩,最庸俗” ；而對(duì)于搞這種黨八股的人,作者就予以辛辣的嘲風(fēng), “ 我們的老爺” “ 似乎像個(gè)才子”；真是一針見血,觀點(diǎn)鮮明；二、學(xué)海導(dǎo)航【學(xué)法指要】 1 . 第一段話在全文中的作用是什么 . 提示：第一段也是全文的第一部分,提出本文的中心論題：分析黨八股的壞處,并說明寫作方法和思路是“ 以毒攻毒”,即從八個(gè)方面來揭露黨八股的罪狀； 2 . 閱讀第三段,先用著重號(hào)標(biāo)出表

14、達(dá)精確的語句,用橫線畫出表達(dá)生動(dòng)的語句,再完成后面的問題；名師精編 優(yōu)秀教案黨八股的第一條罪狀是：空話連篇,言之無物；我們有些同志喜悅寫長(zhǎng)文章,但是沒有什么內(nèi)容,真是“ 懶婆娘的裹腳,又長(zhǎng)又臭”；為什么肯定要寫得那么長(zhǎng),又那么空空洞洞的呢 . 只有一種說明,就是下決心不要群眾看；由于長(zhǎng)而且空,群眾見了就搖頭,哪里仍肯看下去呢 . 只好去欺侮稚嫩的人,在他們中間散布?jí)挠绊?造成壞習(xí)慣； 去年六月二十二日, 蘇聯(lián)進(jìn)行那么大的反入侵戰(zhàn)爭(zhēng),斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說,仍只有我們解放日?qǐng)?bào)一篇社論那樣長(zhǎng)；要是我們的老爺寫起來,那就不得了,起碼得有幾萬字,現(xiàn)在是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)期,我們應(yīng)當(dāng)討論一下文章怎樣寫得

15、短些,寫得精粹些； 延安雖然仍沒有戰(zhàn)爭(zhēng),但軍隊(duì)每天在前方打仗,后方也喚工作忙,文章太長(zhǎng)了,有誰來看呢 . 有些同志在前方也喜愛寫長(zhǎng)報(bào)告；他們辛辛苦苦地寫了,送來了,其目的是要我們看的；可是怎么敢看泥 . 長(zhǎng)而空不好, 短而空就好么 . 也不好； 我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話；但是主要的和第一的任務(wù),是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳,趕快扔到垃圾桶里去；或者有人要說：資本論不是很長(zhǎng)的么,那又怎么辦 . 這是好辦的,看下去就是了；俗語說：“ 到什么山上唱什么歌；” 又說：“ 看菜吃飯,量體裁衣；” 我們無論做什么事都要看情形辦理,文章和演說也是這樣； 我們反對(duì)的是空話連篇言之無物的八股洞,不是說任何東西都以

16、短為好；戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期當(dāng)然需要短文章,但特別需要有內(nèi)容的文章；最不應(yīng)當(dāng)、最要反對(duì)的是言之無物的文章； 演說也是一樣,空話連篇言之無物的演說,是必需停止的；這里用了什么修辭手法 . 起到什么作用 . 把“ 只有” 的“ 只” 去掉行不行 . 把這句改為“ 誰仍肯看呢 . ” 不是更簡(jiǎn)潔嗎 . 為什么要用“ 那么大” 形容“ 反入侵戰(zhàn)爭(zhēng)” . 把“ 老爺” 改為“ 同志” 好不好 . 改為“ 誰看 . ” 不是更能表達(dá)作者的生氣嗎 . “ 敢” 字用得很好,為什么 . 這兩個(gè)修飾語說明白什么 . 次序可否顛倒 . 此處修辭手法的運(yùn)用與處有何異同 . 這里用了什么修辭手法 . 提示：本道例題側(cè)重對(duì)反對(duì)黨八

17、股進(jìn)行語言訓(xùn)練；訓(xùn)練的重點(diǎn)要放在該文語言精確性和生動(dòng)性上；從語言的精確方面說,該文概念明確、判定精確、推理嚴(yán)密；從語言的生動(dòng)性方面說, 該文大量引譬設(shè)喻,恰當(dāng)運(yùn)用成語俗語而且經(jīng)常翻出新意,語言深化淺出, 生動(dòng)形象；依據(jù)以上分析,在讀懂全文的基本上,例題所列的13 個(gè)小問題應(yīng)當(dāng)這樣回答：運(yùn)用了名師精編 優(yōu)秀教案比如的修辭格, 起到生動(dòng)形象的作用；去掉 “ 只”不行, 由于去掉 “ 只”就沒有了唯獨(dú)性；改了之后雖然表面簡(jiǎn)潔,但是失去了原文的委婉性；用遠(yuǎn)指代詞“ 那么” 形容“ 大”,包含比“ 很大很大” 更豐富的感謝；不好,一改就失去了諷剌意味；作者當(dāng)時(shí)設(shè)有那么生氣；一個(gè)“ 敢” 字寫出工作太忙,

18、想看又怕耽擱工作的心情；前一個(gè)說明哪個(gè)為主,后一個(gè)說明哪個(gè)在先；前一個(gè)說主次, 后一個(gè)說先后, 不能顛倒； 都是比如； 此處是借喻,處是暗喻；引用； 3 . 本文語言生動(dòng)活潑的一個(gè)重要緣由仍在于適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語、歇后語、 成語和俗語,把它們找出來,加以比較鑒別；提示：諺語是流傳于民間的簡(jiǎn)練通俗而富有意義的語句,大多反映人民生活和斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；如“ 看菜吃飯, 量體裁衣” “ 留得青山在, 不怕沒柴燒” “ 三個(gè)臭皮匠”合成一個(gè)諸葛亮”“ 春霧雨,夏霧熱,秋霧涼風(fēng)冬霧雪” 等；歇后語多為群眾熟識(shí)的詼諧而形象的語句；歇后語通常由兩部分構(gòu)成,前一部分是比如,后一部分是比如的說明；如“ 懶婆娘的裹腳,

19、又長(zhǎng)又臭”“ 老鼠過街 人人喊打” “ 王婆賣瓜 自賣自夸” “ 張飛穿針 大眼瞪小眼” 等；成語與俗語 諺后、歇后語等 的區(qū)分是：來源不同；成語大多來自古代典籍,俗語全都來自口頭；風(fēng)格不同；成語文而雅,俗語野而俗；語法結(jié)構(gòu)不同；成語為短語,俗語為句子；現(xiàn)略舉數(shù)例,以作比較；成 語俗 語班門弄斧關(guān)公面前舞大刀各執(zhí)已見公說公有理,婆說婆有理眾矢之的老鼠過街 人人喊打率由舊章外甥打燈籠 照舅 舊 【妙文賞析】爬 山 虎暑假里,一個(gè)陽光輝煌的日子,我不經(jīng)意地發(fā)覺對(duì)面鄰居的屋頂一角,竟爬滿了爬山虎；名師精編 優(yōu)秀教案手掌大小的葉片,舒坦地領(lǐng)會(huì)著陽光；記得小時(shí)候隨媽媽到鄉(xiāng)下,見到農(nóng)家滿墻一片碧綠,枝葉間

20、一支支小小的吸盤將一幅綠色屏幕覆在了筆直的墻上；農(nóng)夫們說,爬山虎爬在屋墻上,夏天清爽涼快,又有一種特別氣味可驅(qū)蚊蟲,所以幾乎家家都種；如今,又見到了,真的有 那么一份親切；想不到的是,幾天后我卻再也覓不到那一點(diǎn)綠色了,想必是鄰居將其連根“ 鏟除” 了吧；下午上街,很巧地便遇上鄰居,忍不往地打聽：“ 哎,你家屋頂上的爬山虎呢 . ”又招惹蟲子, 所以那天整理屋頂,就全給拔了 ”“ 爬山虎 . 哦, 那東西怪厭惡的,我默然了,到底,那只是一株小小的爬山虎,任何人對(duì)它都有著生殺予奪的權(quán)力；又是幾天過去了,本已對(duì)爬山虎慢慢談忘的我,又碰上了一件意想不到的事 我竟然 在我自己的窗口看到了幾莖綠葉,哦,原

21、先爬山虎在鄰居家屋頂上生長(zhǎng)的時(shí)候,悄無聲息地,竟也在我家的屋頂上生根發(fā)芽了；當(dāng)那邊的被毀壞,被排除的時(shí)候,這邊的正蓬勃生長(zhǎng)著,甚至,超越了屋頂?shù)慕缦?如窗簾般,從我的窗口垂下,多美 . 它們不斷地生長(zhǎng)著,沒多久,已有五六根枝條掛在我的窗口,我觀賞著那一份綠意,也 為它們惋惜 沒有依靠,就這樣空蕩蕩地垂在窗口,它們必定存活不了,幾天后,肯定 會(huì)枯萎；然而,我又一次錯(cuò)了；幾天后的窗口照舊翠綠一片,認(rèn)真看時(shí),才發(fā)覺它們相互纏圍著,以彼此為依靠,絲毫不見枯萎的跡象,相反的,倒像是又長(zhǎng)大了很多；我不由得欣喜起來；九月 我已開學(xué)了,功課漸忙,也就忽視了爬山虎的存在；直到今年冬天的其次次寒潮到來, 我才在窗

22、臺(tái)上發(fā)覺了幾片爬山虎的落葉,沒有慘白虛弱的枯黃,而是一片絢爛的紅色,單形白葉片,正如一團(tuán)跳動(dòng)的火焰,迎著寒風(fēng),伴著窗口僅剩下的幾莖細(xì)莖,飄舞到空 中；我不由得輕輕地說：明年,肯定仍能見到爬山虎 . 賞析 本文是托物抒情的小文,此類文字一要選好所托之物,二要留意與所抒之情相吻合,文貴含蓄, 又忌晦澀, 故把握說與不說的分寸是較困難的；示呢 . 【思維體操】本文在這些方面是否給你了一個(gè)啟古時(shí)候,有位有錢的人修了座橋,但他立了個(gè)奇怪的法規(guī)：凡過橋者都要說明過橋的目的,假如說了假話就要被處死；一天, 有一個(gè)人說, 他不想活了, 過橋是為了被處死；當(dāng)時(shí),執(zhí)法人認(rèn)為他說的是真話,可有人認(rèn)為假如不處死他,他

23、豈不是說了假話嗎 . 而立的法規(guī)是：說假話是要被處死的；又有人認(rèn)為假如處死他,他的話豈不是真話了嗎 . 而立的法規(guī)是： 說真話是不會(huì)被處死的；可以看到無論怎樣判決,都會(huì)自相沖突, 這件案子真是太不簡(jiǎn)潔斷了,名師精編 優(yōu)秀教案太奇了；同學(xué)們請(qǐng)想一想,這個(gè)案子該怎么斷 . 提示：這是一個(gè)千年奇案,至今無明確答案,這個(gè)推理在數(shù)學(xué)上叫“ 悖論”,很難推證,假如你有愛好,可深化探討討論；三、智能顯示【心中有數(shù)】常考內(nèi)容舉例及方法總結(jié)；辨析病句的試題,每年高考都有,而在這類試題上每年失分者也不乏人在；高考試題中顯現(xiàn)的病句,一般說來,都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句；例如,題：以下沒有語病的一句是1996 年全國(guó)高考考題

24、中的這道試 A . 在專業(yè)討論、試驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位,有派出講學(xué)人員、接受拜訪學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班 以及對(duì)其他協(xié)作單位供應(yīng)幫忙的義務(wù)； B . 我們能不能培育出“ 四有” 新人,是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事,也是訓(xùn)練 戰(zhàn)線的根本任務(wù)； C . 大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題,普遍感到特別生氣； D . 有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不敬重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打羞辱環(huán)衛(wèi)工人的大事,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了批判訓(xùn)練和莊重處理；答案提示：這幾句都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)單句；B 句“ 我們能不能培育四有新人” 與“ 是訓(xùn)練戰(zhàn)線的根本任務(wù)” 不搭配；C 句從表述看,令大家普遍感到特別生氣的是“ 護(hù)林員揭發(fā)問題” ,這

25、明顯不對(duì)；D 句可壓縮成“ 有關(guān)部門對(duì)大事進(jìn)行批判訓(xùn)練和處理”,明顯不搭配；因此答案為A ；結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)單句主要有以下幾種形式：連動(dòng)句,兼語句,雙賓語句,復(fù)雜定語句,復(fù)雜狀語句,句子形式作句子成分；結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)復(fù)句,一般而言,或者構(gòu)成復(fù)句的分句結(jié)構(gòu)復(fù)雜,或者分句數(shù)量多,層次多；辨析長(zhǎng)復(fù)句的結(jié)構(gòu)要分兩步走,一要數(shù)清到底有幾個(gè)分句,二是在多重復(fù)句中要著重把握第一層關(guān)系；例如： “ 凡走狗,雖或?yàn)橐粋€(gè)資本家所豢養(yǎng),其實(shí)是屬于全部資本家的,所以它遇見全部的闊人都馴良,遇見全部的窮人都狂吠；” 這個(gè)句子中“ 雖或 其 ” 構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,第一組成了小的板塊；“ 所以” 統(tǒng)領(lǐng)的兩個(gè)分句又構(gòu)成另一個(gè)小的板塊,

26、兩個(gè)“ 板” 之間構(gòu)成因果關(guān)系；這樣,第一層就明確了,接下去的工作就簡(jiǎn)潔多了；總之,辨析病句,一要嫻熟地把握關(guān)于句子的語法學(xué)問,二要反復(fù)訓(xùn)練；平常多專心,名師精編 優(yōu)秀教案高考就不難；【動(dòng)手動(dòng)腦】 1 . 閱讀下面一段話,回答疑題；科學(xué)的東西,任憑什么時(shí)候都是不怕人家批判的, 科學(xué)是真理,決不怕人家駁；主觀主義和宗派主義的東西,表現(xiàn)在黨八股式的文章和演說里面, 生怕人家駁,非常害怕, 就靠裝樣子嚇人；以為這一嚇,人家就會(huì)閉口,自己就可以“ 得勝回朝”了；這種裝腔作勢(shì)的東西,不能反映真理； 妨害真理的； 1 括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語哪一項(xiàng)合適 . A . 由于 就 于是 反而 B . 由于 就 所以 而是 C . 由于 卻 所以 反而 D . 由于 卻 于是 而是 2 按三段論推理的方式,分析并回答疑題；大前提是： _ 小前提是：