2022年初一歷史備課組教學計劃范文

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年初一歷史備課組教學計劃范文本學期任初一年級_個班的歷史教學工作，授課內(nèi)容為初中人教版教材中國古代史(上冊)，教材分為四單元，敘述我國遠古至南北朝時期的歷史，共22課，每課教學1課時。針對初一新生和歷史學科的特點，在落實“三維”目標前提下，歷史通史知識的掌握，歷史思維能力的培養(yǎng)，思想品德的提高，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，結(jié)合歷史教學，進行愛國主義教育。在課堂教學方面，注意教學相長，面向全體，因材施教，以學生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)式教學，在歷史課上，針對初一學生特點，用故事會、表演、小組討論、學習競賽、智力快車等方法，調(diào)動學生學習積極性，

2、進行愉快教育、和諧教育，增強學生學習歷史的興趣，引導(dǎo)學生樂學好學。具體措施課前準備。備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。分層教學，因材施教。課堂教學講效率。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意引發(fā)學生學歷史的興趣，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造活而不亂良好的課堂氣氛

3、，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生分難度層次、有針對性。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔，盡量課堂完成，即時反饋，及時輔導(dǎo)。教學中抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，落實各項要求，學生定能將歷史知識學好。_學年上學期珠海市實驗中學_學年度第一學期2022年初一歷史備課組教學計劃范文（二）本學期初一歷史備課組工作，根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，深化教育改革，結(jié)合學科的特點和實際情況，積極開展活動。1、更新觀念，樹立優(yōu)質(zhì)教育觀樹立優(yōu)質(zhì)教育觀，從實際出發(fā)，為學生著想，對學生負責，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育。運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)手段進行

4、教育實驗，以創(chuàng)新思想，建立學科特色，在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力，促進學生全面發(fā)展。2、規(guī)范備課組活動備課組活動在科組計劃統(tǒng)領(lǐng)下，每次活動有一個明確的研討主題，解決某一方面的問題，活動有準備、有設(shè)想、有主題、有記錄，切實解決問題。3、注重科研，以學習促教學教研為教學服務(wù)，堅持以教學為中心，認認真真地進行研究學習，扎扎實實地進行教學實驗，提高教學質(zhì)量。針對初一新生和歷史學科的特點，在落實“三維”目標前提下，歷史通史知識的掌握，歷史思維能力的培養(yǎng)，思想品德的提高，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，結(jié)合歷史教學，進行愛國主義教育。在課堂教學方面，注意教學相長，面向全體，因材施教，以學生為主體，發(fā)

5、揮老師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)式教學，在歷史課上，針對初一學生特點，開展故事會、小制作、歷史情節(jié)表演、小組討論、學習競賽、智力快車等方法，調(diào)動學生學習積極性，進行愉快教育、和諧教育，增強學生學習歷史的興趣，引導(dǎo)學生樂學好學。根據(jù)歷史學科特色，成立歷史興趣小組，積極開展歷史第二課堂，以拓展學生知識面、鍛煉學生社會實踐活動能力。準備歷史故事大王比賽。具體措施課前準備。備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相

6、應(yīng)的措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，分層教學，因材施教。課堂教學講效率。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意引發(fā)學生學歷史的興趣，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造活而不亂良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生分難度層次、有針對性。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔，盡量課堂完成，即時反饋，及時輔導(dǎo)。4、做好分工合作。在平時的備課中，從教材分析、課件制作、習題精選、測試總結(jié)等多方面，加強相互交流，加強合作，資源共享，打整體戰(zhàn)，共同提高。2022年初一歷史備課組教學計劃范文（三

7、）本學期，我擔任七年級1、2、3、4、5班的歷史學科的教學工作。新的學期開始，根據(jù)學校教學計劃要求和本學期的教學特點，結(jié)合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生掌握學習歷史知識的一些方法，培養(yǎng)學生對于歷史這一新學科的學習興趣。在本學期要重視抓學生的基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學習方法，本學期教學計劃工作如下：一、學生情況分析對于初一學生來說歷史是他們新接觸的一門學科，所以大部分同學求知欲較強，所以課堂紀律較好。但新生缺乏綜合歸納能力。七年級1、4、5三個班級的班額較大，尤其是1班共有七十多人，對于班額大的班級要注意對課堂紀律的嚴格要求。二、教材分析本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、

8、政治性、科學性、知識性為一體。可讀性強，圖文并茂，而且新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。教材內(nèi)容是從我國境內(nèi)的遠古居民寫到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，一共22課。教材重點在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、任務(wù)的評價。三、教學目標與主要措施1、工作勤奮，認真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。2、對學生初步進行唯物主義教育，社會發(fā)展規(guī)律教育，國情教育，愛國主義和國際主義教育，培養(yǎng)學生具有為社會主義現(xiàn)代建設(shè)和人類和平事業(yè)、進步事業(yè)而獻身的精神和歷史責任感。3、使學生主動參與到課堂教

9、學中，如課堂上答題、動腦筋、小討論、故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復(fù)習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。4、用嚴格的要求來規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。5、鼓勵學生通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。6、積極聽課，課后評議，互相幫助，提高教學效果。四、教學進度安排人教版初一歷史教材第一冊總共22課，其中新科講授占二十二課時，單元復(fù)習占四課時，期中復(fù)習占兩個課時，期末總復(fù)習占四個課時

10、。2022年初一歷史備課組教學計劃范文（四）一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本學期學校教科室推出的“雙思三環(huán)六步”教學模式實驗，努力在課堂上構(gòu)筑基本框架，然后逐步深入層層深入，使本科教學水平再上一個新的臺階；進一步落實推進濱州市中小學課程的改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；跟各位老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。二、教學建議：1、轉(zhuǎn)變觀念，擔當“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，在歷史備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使課改的理念真正走進大家的頭腦。積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究，力求教學促科研、科研帶教學，為創(chuàng)造人民滿意學校貢獻自己一份力量。2、改革備課，減負增效“磨好課”。在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)